Литература*

Обязательная: [1, 2, 3].

Дополнительная: [4, 6, 7, 9, 11, 14, 15, 16].

___________

* Здесь и далее в скобках указаны литературные источники полностью приведенные на С. 41-42, необходимые для выполнения заданий.

Занятие 2. Методы обследования психически больных. Биологическая терапия психических заболеваний (шоковые ме­тоды, нейролептики, кор­ректоры – противопаркинсонические, холинолитические препараты).

Нарушения мышления.

Внеаудиторная СРС. Перерисуйте в тетрадь таблицу и пос­тавьте знак «+» нап­ро­тив соответствующего нарушения мыш­ле­­ния и нозологической формы.

Нозология

Нарушения мышления

бред

сверх-ценные идеи

навязчи-вые идеи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Наркологические заболевания

Поражения ЦНС: интоксикационные

инфекционные

сосудистые

Психические расстройства: при соматических заболеваниях

позднего возраста

Эпилепсия

Шизофрения

МДП

Психогении

Расстройства личности

Олигофрения

Примечание. Числами обозначены нарушения мышления: 1 – замедление и 2 – ускорение мышления; 3 – па­толо­ги­че­ская обстоятельность; 4 – персевера­ция и 5 – паралогичное мышление; 6 – резонерство; 7 – разорванность, 8 – бес­связ­ность и 9 – символическое мышление.

Аудиторная СРС:

1. Проведите дифференциальную диагностику расстройств мышления между собой и заполните таблицу в своей тетради.

Признак	Бредовые идеи	Сверхценные идеи	Навязчивые идеи