2.3.2. Планы семинарских занятий.

Общие рекомендации проведения семинарских занятий

Посещение семинарских занятий обязательно. За работу на семинаре студент может набрать максимально до пяти баллов.

В случае отсутствия студента во время данных занятий по уважительной причине, студент имеет возможность самостоятельно получить задание на информационном сервере дисциплины.

План семинарских занятий, разбитый по модулям и темам семинарских занятий модуля, приведен в таблице 4.

Семинарское занятия № 1, используется для ознакомления студентов группы с рекомендуемым порядком освоения дисциплины в рамках модульно рейтинговой системы обучения – один учебный час и для проведения входного контроля выявления базовых знаний и умений по предшествующим смежным дисциплинам – один час.

Семинарские занятия №3 и №8 используются для проведения контрольных работ по первому и третьему, соответственно, модулям дисциплины. Студент может получить за каждую из них до пяти рейтинговых баллов, которые зачитываются в рейтинг карте в раздел контрольных работ (КР), а не в раздел оценки семинарских занятий.

Доклад на семинарском занятии может быть дополнен студентом мультимедийной презентацией, в этом случае к докладу прилагается электронный вариант на носителе информации.

Студенты, успешно выполнившие свою курсовую работу, готовят небольшой доклад (3-5 минут) по своему проекту базы данных, после которого отвечают на вопросы по проекту, поступающие, как от преподавателя, так и от студентов. Этот доклад может быть заслушан на семинарских занятиях, с предварительного уведомления преподавателя. Данный семинар, желательно проводить в компьютерном классе для демонстрации презентации, построенной на основе своего программного продукта.

Информационная наполняемость семинарских занятий.

Входной модуль.

Семинарское занятия № 1. Входное тестирование.

Этот семинар используется для ознакомления студентов группы с рекомендуемым порядком освоения дисциплины в рамках модульно рейтинговой системы обучения – один учебный час и для проведения входного контроля выявления базовых знаний и умений по предшествующим смежным дисциплинам – один час.

Модуль 1. Основные положения дисциплины «базы данных».

Семинарское занятие № 2. «Сбор сущностей по проекту базы данных «Журнал старосты группы» и формирование реляционной модели базы данных, приведенной к третьей нормальной форме».

На учебном примере «Электронный журнал старосты группы» преподаватель, с участием студентов группы на основе «мозгового штурма», собирает данные по проекту базы данных и приводит структуру таблиц проекта к третьей нормальной форме. Главное требование к этому проекту – его функциональность должна быть понятна студентам.

Семинар должен состоять из следующих частей:

• Выбор темы проекта.

• Определение глобальных границ проекта.

• Уточнение ограничений на основе функциональности отдельных частей проекта и сложившегося документооборота данного производственного или учебного процесса.

• Формирование отчётной документации и выходной информации на основе входящей, внутренней и исходящей информации данного производственного или учебного процесса.

Для успешного проведения семинара студенты должны иметь представления о следующих понятиях: входящая, внутренняя и исходящая документация производственного процесса. Документооборот. Таблица. Форма. Запрос. Отчёт. Производственный процесс. Жизненный цикл программного продукта. «Мозговой штурм».

А, кроме того, самостоятельно изучить материал лекций о приведении структуры таблиц к нормализованному виду. Знать определения всех нормальных форм и уметь применять их на практике.

Семинарские занятия №3. Контрольная работа №1.

Семинар используются для проведения контрольной работы по первому модулю дисциплины. Студент может получить за эту работу до пяти рейтинговых баллов, которые зачитываются в рейтинг карте в раздел контрольных работ, а не в раздел оценки семинарских занятий.

Модуль 2. Практическая реализация проекта базы данных

Семинарское занятие № 4. «Достоинства, недостатки и особенности современных СУБД»

На основе данных предыдущего семинара преподаватель с участием студентов определяет требования к будущему проекту базы данных. Кроме того, заслушиваются доклады по различным СУБД и средам программирования программирования, которые готовят студенты. Доклады распределяет староста группы или преподаватель.

Семинар должен состоять из следующих частей:

• Определение требований к будущей базе данных.

• Выбор СУБД или языка программирования для создания проекта базы данных.

• Определение состава аппаратного и программного обеспечения для успешной реализации проекта.

Для успешного проведения семинара студенты должны приготовить доклады о достоинствах и недостатках следующих программных продуктов в контексте реализации данного программного проекта базы данных:

• MS Access 2003;

• MS Access 2007;

• Visual FoxPro последней версии;

• SQL Server последней версии;

• Delphi последней версии;

• Visual Basic последней версии;

• Visual C++ последней версии;

• По выбору студента.

Семинарское занятие № 5. «Пост реляционные модели данных»

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим вопросам:

• История развития СУБД;

• Особенности, достоинства и недостатки распределённых СУБД;

• Особенности, достоинства и недостатки объектно-реляционных СУБД;

• Особенности, достоинства и недостатки объектных СУБД;

• Перспективы развития информационных систем и, в частности, баз данных.

Семинарское занятие № 6. «Практические аспекты создания проекта базы данных».

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим темам:

• Построение структуры таблиц и схемы данных;

• Построение форм при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

• Построение отчётов при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

• Построение страниц доступа к данным при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

• Использование запросов для подстановки, построения форм и отчётов;

• Построение панелей управления, меню и контекстного меню в проекте базы данных;

• Настройка параметров запуска проекта базы данных;

• Разделение базы данных на клиентскую и серверную части;

• Администрирование проекта базы данных.

Модуль 3. Реляционная алгебра и язык SQL

Семинарское занятие № 7. «Виды запросов и особенности их построения на языке SQL».

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим темам:

• Типы запросов, используемые в MS Access XP. Их назначение и типы. Использование запроса для просмотра, изменения и анализа данных различными способами. Запросы в качестве источников записей для форм, отчетов и страниц доступа к данным.

• Запросы на выборку. Запросы на основе одной или нескольких таблиц. Обновление записей, ограничения на обновление. Группировка записей и вычисление сумм, средних значений, подсчет записей и нахождение других типов итоговых значений.

• Запросы с параметрами. Диалоговое окно приглашения на ввод граничных данных. Запросы с параметрами в качестве основы для форм, отчетов и страниц доступа к данным.

• Перекрестные запросы. Перекрестные запросы для расчетов и представления данных в структуре, облегчающей их анализ. Подсчёт суммы, среднего значения, числа значений и других статистических расчетов. Группировка результатов в виде таблиц.

• Запросы на изменение. Четыре типа запросов на изменение. Удаление записи. Обновление записи. Добавление записей. Создание таблицы.

• Запросы SQL. Язык SQL (Structured Query Language). Эквивалентная инструкция SQL создаваемая на каждый запрос. Просмотр и редактирование инструкции SQL в режиме SQL. Невозможность создать в бланке запросанекоторых запросов SQL. Запросы к серверу, управляющие запросы изапросы на объединение. Подчиненный запрос.

• Инструкции языка SQL. Состав, назначения, параметры. Примеры инструкций.

• Повышение быстродействия таблиц. Необходимость. Способы. Индексация.

• Построение запросов. Способы построения запросов на практике. Порядок построения запросов.

Семинарское занятие № 8. «Контрольная работа № 3»

Семинарские занятия №8 используются для проведения контрольных работ по третьему, модулю дисциплины. Студент может получить за семинар до пяти рейтинговых баллов, которые зачитываются в рейтинг карте в раздел контрольных работ, а не в раздел оценки семинарских занятий.