- •Тема.1 предмет, сущность, содержание теории управления. Возникновение и развитие управленческой мысли.
- •Тема.2 управленческая мысль средневековья и нового времени.
- •Управленческая мысль эпохи возрождения
- •Первым крупным теоретиком управленческой мысли был Роберт Оуэн (1771-1856).
- •Чарльз Беббидж
- •Тема.3 управленческие взгляды тейлора
- •Гантт. Автор книги «труд, заработная плата и прибыль»
- •Тема. 5 организационная структура управления
- •Принципы структуризации
- •Сетевые структуры
- •Тема. 6 лидер как субъект организаторской деятельности.
- •Хороший организатор – это не тот, кто хорошо работает сам, а тот, у кого хорошо работаю подчиненные.
- •Тема.7 организационное проектирование
- •Основные этапы и объекты преобразования организационной структуры. Изменение организационной парадигмы.
- •Причины сопротивления преобразования системы управления
Хороший организатор – это не тот, кто хорошо работает сам, а тот, у кого хорошо работаю подчиненные.
Задача руководителя уметь находить людей, способных выполнять определенную работу и уметь их проверять.
Для достижения высоких показателей в работе коллектива, современный руководитель нуждается в эффективных организаторских навыках, среди которых выделяются 4 группы:
-
Способности по формированию коллектива
-
Исполнение роли лидера коллектива
-
Умение повышать уровень развития коллектива
-
Способности преодоления трудностей, препятствующих работе коллектива.
Воздействие руководителя на коллектив начинается с подбора и расстановке и кадров на различных должностях.
В решении данной задачи большая роль принадлежит умению руководителя учитывать индивидуальные особенности и интересы, и психологию людей, при организации их совместного труда.
Различают два вида психологической совместимости людей:
-
Психофизиологическая совместимость
-
Социально-психологическая совместимость
По мере развития коллектив проходит ряд стадий:
-
Притирка людей - роль руководителя в сплочении персонала
-
В ходе конкурентной борьбы за лидерство в коллективе, возникают разного рода группировки – задача руководителя в скорейшем преодолении данного этапа
-
Экспериментирование – характерен поиском новых методов работы – задача руководителя реализовать накопленную энергию
-
Рост эффективности – возникающие проблемы рассматриваются реалистически и решаются творчески
-
Этап зрелости – коллектив демонстрирует стабильные отношения, складываются не формальные отношения, разногласия быстро устраняются.
Задача руководителя на всем пути формирования коллектива состоит в том, чтобы помочь коллективу успешно пройти все стадии формирования и достичь того состояния, при котором наиболее полно раскроется потенциал работников.
Что препятствует эффективной работе коллектива:
-
Не пригодность руководителя
-
Не квалифицированные сотрудники
-
Не конструктивный климат
-
Не четкость целей
-
Низкие результаты работы
-
Не эффективность методов работы
-
Нехватка открытости и наличие конфронтации
-
Не достаточный профессионализм и культура сотрудников
-
Низкие творческие способности персонала
-
Неконструктивные отношения с другими коллективами
Тема.7 организационное проектирование
Организационные преобразования бывают:
-
Поверхностные
-
Коренные
И включают в себя изменения структуры организации методы управления, культуры, стиля руководства и модель стимулирования.
Причины организационных преобразований могут носить объективный (независящий от людей – воздействие внешней среды) и субъективный (зависящий от человека – развитие личности работника) характер.
Цели организационных преобразований
-
Совершенствование
-
Повышение инвестиционной привлекательности
-
Изменение основных направлений деятельности
-
Преодоление внутренних разногласий
-
Обеспечение единства организационного комплекса
-
Экономия затрат
Преобразования управления бывают:
-
По степени интенсивности:
-
Эволюционные – происходят по степенно
-
Революционные – результат эволюционных изменений
-
-
По глубине:
-
Радикальные
-
Поверхностные
-
-
По целям:
-
Тактические
-
Стратегические
-
-
По характеру:
-
Разовые
-
Ступенчатые
-
-
По способу осуществления:
-
Принудительные
-
Адаптивные
-
Путем проб и ошибок
-
Смешанные
-
-
По содержанию:
-
Технологические
-
Организационные
-
Экономические
-
Пропагандистско-воспитательные
-
Предпосылки преобразований системы управления:
-
Материальные –
-
наличие необходимых ресурсов
-
-
Социально-психологические –
-
понимание необходимости членами организации
-
Благоприятный морально-психологический климат
-
Формирование новой системы ценностей.
-
Готовность персонала
-
Отношение к людям, как к главной творческой силе
-
-
Организационные –
-
Четкие цели и стратегии
-
Эффективная система мотивации
-
Борьба с бюрократизмом
-
-
Информационные -
-
Формирование надежных коммуникационных каналов
-
-
Личностные –
-
Вовлечение максимального числа людей
-
Обучение персонала
-
Гарантии занятости
-
Избавление от противников
-
Учет ожиданий работника
-
Формирование критической массы сторонников
-
Наличие сильного лидера.
-