- •Раздел 1. История медицины.
- •Проанализируйте отрывок из Папируса Смита:
- •Выберите положения, лежавшие в основе гуморального учения:
- •Прочтите цитату и определите имя врача.
- •Прочитайте высказывание и определите его автора.
- •Прочтите отрывок и укажите его автора:
- •Прочтите отрывок и укажите его автора:
- •Определите, о каком выдающемся отечественном терапевте идет речь в этом фрагменте:
- •Прочтите отрывок и определите автора:
- •Выберите утверждения, верно отражающие содержание приведенного фрагмента (возможно несколько вариантов ответа):
- •К основным критериям научности знания относятся:
- •Медицина – это:
- •Определите наиболее характерные черты рациональной медицины
- •Отметьте положения, которые связаны с понятием "рациональная медицина"
- •Прочитайте фрагмент «Эпидоврских надписей». Выберите правильные утверждения.
- •Прочитайте цитату и отметьте все верные утверждения.
- •Определите, какие из этих трудов были написаны а. Везалием
- •Прочтите цитату об а. Везалии и отметьте все правильные утверждения.
- •Прочтите цитату из сочинения а.Везалия и отметьте все правильные утверждения.
- •Какие две функции печени, выделил на основании своих научных экспериментов к. Бернар?
- •Назовите достижения выдающегося французского хирурга Доминика Жан Ларрея
- •Приведите в соответствие теоретические понятия и их определения:
- •Приведите в соответствие типы познания и их значение:
- •Соотнесите имена ученых и их вклад в развитие теории нервизма
- •Соотнесите понятия и их значение:
- •Соотнесите понятия с их определениями
- •Соотнесите исторический источник с той областью медицинских знаний, сведения о которой он содержит
- •Соотнесите страны и преобладающие в них религиозно-философские системы
- •Установите соответствие между документом и его содержанием:
- •Укажите, каким медицинским школам Античности были характерны следующие представления:
- •Определите, к каким трактатам «Корпуса Гиппократа» относятся приведенные фрагменты текстов:
- •Определите, каким трактатам «Корпуса Гиппократа» относятся приведенные фрагменты:
- •Соотнесите избыток "влаги" организма человека и темпераменты
- •Соотнесите отрывки из текстов Гиппократа с их названиями.
- •Соотнесите понятие с его значением
- •Соотнесите приведенные ниже цитаты с сочинениями, из которых они взяты.
- •Установите соответствие между теориями в медицине и их представителями
- •Установите соотношение между именами ученых и их научным трудом
- •Правильно соотнесите цивилизацию и одно из ее достижений:
- •Согласно концепции трех душ Аристотеля каждая душа существует для какой-то деятельности. Соотнесите их.
- •Соотнесите органы человеческого организма и соответствующие им силы, регулирующие человеческую жизнедеятельность , согласно физиологической концепции Герофила.
- •Соотнесите следующие изречения с их авторами.
- •Установите соответствие между выдающими античными исследователями и их трудами:
- •Соотнесите великих врачей и их сочинения:
- •Соотнесите имя средневекового врача и его сочинение.
- •Соотнесите открытия в области анатомии и сделавших их ученых
- •Соотнесите следующие медицинские труды с их авторами:
- •Соотнесите следующие медицинские труды с их авторами:
- •Соотнесите следующие сочинения с их авторами:
- •Установите соответствие между понятиями с их характеристиками:
- •Установите соответствие между выдающимися учеными и областями, в которых они добились наибольших успехов:
- •Установите соответствие между деятелями в области медицины и принадлежащими им достижениями в области анатомии и физиологии сердца:
- •Установите соответствие между деятелями медицины и принадлежащими им трудами:
- •Установите соответствие между приведенными фрагментами медицинских трудов и их названиями:
- •Определите соотношение между медицинскими деятелями и направлениями, которых они придерживались:
- •Приведите в соответствие предложенные исторические формы науки и их характерные черты.
- •Приведите в соответствие труды по медицине и их авторов.
- •Соотнесите имена ученых с их вкладом в развитие медицины.
- •Соотнесите ученых и их вклад в развитие медицинской науки.
- •Соотнесите имена выдающихся ученых и их вклад в развитие клинической и экспериментальной медицины.
- •Приведите в соответствие имя ученого и его открытие
- •Приведите в соответствие имя ученого и его открытие.
- •Приведите в соответствие имена ученых и их открытия, оказавшие влияние на медицину конца XVIII-первой половины XIX века:
- •Соотнесите имена европейских ученых XIX в. С названиями их трудов
- •Соотнесите имена европейских ученых xiXв. И их трудов
- •Соотнесите имена ученых и их высказывания:
- •Соотнесите имена ученых и их достижения:
- •Соотнесите имена ученых и их открытия:
- •Соотнесите имя врача и его научные достижения:
- •Соотнесите имя врача и его сочинение:
- •Соотнесите имя ученого и его знаменитое изречение:
- •Соотнесите опыты и эксперименты европейских ученых xiXв. Ученых в области эндокринологии и их имена
- •Соотнесите фамилию врача и его сочинение
- •Соотнесите фамилию ученого и его сочинение
- •Укажите соответствие между хирургом и областью, в которой он достиг наиболее выдающихся результатов:
- •Установите соответствие выделение химиками различных алкалоидов в первой половине XIX века
- •Установите соответствие между назначением прибора и его названием
- •Установите соответствие между выводом и ученым
- •Установите соответствие между достижением и именем ученого:
- •Установите соответствие между ученым и его вкладом в развитие медицины:
- •Установите соответствие между ученым и его вкладом в развитие науки:
- •Соотнесите имена ученых и их работы в области нервизма
- •Соотнесите имена ученых и их сочинения.
- •Соотнесите имя ученого и его сочинение.
- •Соотнесите понятие и его значение
- •Соотнесите этапы клинического образования на медицинских факультетах с их целями, предусмотренными Университетским уставом 1864 г.:
- •Установите соответствие между достижениями российских клиницистов и именами
- •Установите соответствие между достижениями российских медиков и их именами.
- •Установите соответствие между достижениями русских клинических школ и их представителями:
- •Установите соответствие между достижениями русских хирургов и их именами:
- •Установите соответствие между заслугами в русской медицине и учеными:
- •Установите соответствие между именами ученых и их вкладом в развитие медицины:
- •Установите соответствие между именами ученых и их вкладом в развитие русской медицины XIX в.
- •Установите соответствие между именами ученых и названиями их трудов:
- •Установите соответствие между именами ученых и названиями их трудов:
- •Установите соответствие между основателем первой отечественной клинической научной школы и его научной специальностью.
- •Приведите в соответствие метод наркоза и его основоположников
- •Соотнесите имя ученого и его достижение:
- •Соотнесите имя ученого и его достижение:
- •Соотнесите фамилию врача с его вкладом в медицину:
- •Установите соответствие между европейскими учеными XVIII-нач.XIX в. И названиями их трудов
- •Установите соответствие между врачами и историей открытия и практикой применения ими наркоза.
- •Установите соответствие между именами европейских ученых xiXв. И их вкладом в развитие медицины
- •Установите соответствие между отказом применения медицинским сообществом препарата, как обезболивающего средства и его использованием в первой половине 19 века
- •В передовом военно-временном госпитале н.В. Склифосовский выделил в процессе сортировки четыре категории раненых. Соотнесите их
- •Соотнесите ведущих лидеров научной клиники внутренних болезней и научные центры России:
- •Определите соответствие между выдающимися советскими врачами и их трудами:
- •Соотнесите открытия xXв. В области медицины и имена ученых, сделавших эти открытия
- •Соотнесите учение и его автора
- •Соотнесите учение и его сущность
- •Раздел 1.1.
- •Раздел 1.2.
- •Раздел 1.3.
- •Раздел 1.4.
- •Раздел 2. История Отечества.
- •2.1. Тесты с одним правильным вариантом ответов
- •Куликовская битва произошла в:
- •Организация варшавского договора объединяла вооруженные силы:
- •Ключевым событием Северной войны стала победа русских войск в битве:
- •Императрица елизавета петровна была дочерью:
- •Известным русским драматургом XVIII в. Был:
- •Во время гражданской войны в испании 1936-39 гг. Ссср:
- •Окончательное закрепощение крестьян произошло во время правления:
- •Первым лидером ссср, совершившим официальный визит в сша, был:
- •Организация «народная воля» выступала за:
- •В правление николая I был издан:
- •О каком историческом периоде идет речь?
- •Введение совнархозов относится к правлению:
- •Боярская дума – это:
- •Ознакомьтесь со следующим отрывком. Определите к какому древнерусскому литературному произведению он относится.
- •Прочитайте фрагмент "Повести стояния на реке Угре". Какое последствие имело это событие?
- •Прочитайте фрагмент "Сказания о мамаевом побоище". О каком историческом событии идет в нем речь?
- •Как называется произведение, отрывок из которого приведен?
- •Слова: «уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» принадлежат:
- •Прочитайте отрывок из указа. Определите об отмене какой подати идет речь?
- •Борис годунов пришел к власти :
- •Первой женщиной-космонавтом стала:
- •Прочитайте отрывок из документа. О создании кого органа идет речь?
- •Трагедия в бабьем яру – это:
- •Крупнейшим живописцем XIV-XV вв. Был:
- •Беловежские соглашения 1991 г. – это:
- •Основными положениями народнической идеологии являлись:
- •Прочитай те фрагмент «Указа об обязанных крестьянах». Почему крестьяне стали называться обязанными?
- •Что относится к периоду правления Ивана Грозного?
- •Что относится к периоду правления Николая I:
- •Прочитайте декрет снк «Об условиях, обеспечивающих научную работу академика и.П. Павлова и его сотрудников» от 24 января 1921 г. Что предоставляла советская власть известному ученому и медику?
- •Эти художественные фильмы 1930-х годов считаются образцом идеологического кино:
- •Какие из перечисленных документов появились при Петре:
- •Прочитайте постановление Президиума цик ссср от 1 декабря 1934 г. «о порядке ведения дел о подготовке или совершении террористических актов». Какие основные положения в нем зафиксированы?
- •Причинами карибского (ракетного) кризиса 1961 г. Стали:
- •Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в период их правления:
- •Установите соответствие между термином и определением:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие:
- •Установите соответствие между сражением и войной
- •Установите соответствие между автором и его произведением:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Соотнесите понятия:
- •Установите соответствие:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Составьте пары современников:
- •Установите соответствие между терминами и определениями:
- •Установите соответствие между терминами и определениями:
- •Установите соответствие:
- •Соотнесите событие Первой русской революции 1905 — 1907 гг. С датой
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между местом и историческим событием:
- •Установите соответствие между терминами и определениями:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между датами правления и правителем:
- •Установите соответствие между датами и названиями документов:
- •Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами
- •Установите соответствие:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между государственными деятелями и их преобразованиями :
- •Установите соответствие:
- •Установите соответствие:
- •Установите соответствие между процессом ( явлением, событием) и фактом:
- •Установите соответствие между категориями крестьян и характеристиками:
- •Соотнесите дату и событие связанное с ним:
Прочитайте высказывание и определите его автора.
«В своих лекциях по анатомии я уже неоднократно представлял вам, мои ученые друзья, мои новые взгляды на движение и функцию сердца; однако теперь, после того, как я в течение девяти лет и более подтверждал эти взгляды в вашем присутствии многочисленными демонстрациями, иллюстрировал их доказательствами и опровергал возражения самых ученых и опытных анатомов, я наконец внял просьбам и даже, могу сказать, мольбам многих из вас и хочу в этом трактате представить эти взгляды на всеобщее рассмотрение».
Выберите один ответ.
a. Авиценна
b. Д. Фракасторо
c. Парацельс
d. У. Гарвей
Швейцарский врач XVIII в., , первый физиолог, заметивший непроизвольное сокращение сердца под действием силы самого органа:
Выберите один ответ.
a. А.Галлер
b. Э.Дженнер
c. Т.Боне
d. К.Биша
"Витализм"- это учение основанное на признании ведущей роли в патологии организма:
Выберите один ответ.
a. "жизненной силы"
b. четырех "телесных соках"
c. ."животного магнетизма"
d. нервной системы
В 1662 году был опубликован труд «Естественные и политические наблюдения над записями умерших, главным образом по их отношению к управлению, религии, профессии, росту населения, воздуху, болезням и т. д. города Лондона», в котором была сделана попытка установить статистические закономерности смертности населения в связи с возрастом, полом, образом жизни и некоторыми заболеваниями. Эта работа принадлежит основателю демографической статистики…
Выберите один ответ.
a. Дж. Граунту
b. Д. Саймону
c. Б. Рамаццини
d. Г. Агриколе
В одном из своих трактатов английский врач XVIIв. Т.Сиденгам так описывает болезнь: «…Человек просыпается от жестокой боли в большом пальце, реже в пятке, лодыжке или подъеме ноги. Эта боль подобна боли при вывихе, и еще члены чувствуют, словно на них льют холодную воду. Затем являются озноб и дрожь, и небольшая лихорадка. Иногда ощущение, словно к бедру приделали тяжесть… Боль спускается к колену, и тогда она сильна. Она мешает двигаться, укладывает больного в постель и не дает ему возможности поменять свое положение. Всякий раз, когда вследствие неподвижности, столь обычной в болезни, больному приходится двигаться, необходима величайшая осторожность. Малейшее движение вызывает боль… Болезнь убивает больше богатых, чем бедных…». О какой болезни идет речь?
Выберите один ответ.
a. Подагра
b. Дифтерия
c. Ангина
В своей работе «Трактат о медицинской аускультации Рене Лаеннек так описывает свое открытие: «Я сразу увидел, что это средство может стать полезным для изучения не только биения сердца, но и всех движений, способных производить звук в грудной полости, а следовательно, может служить для изучения дыхания, голоса, хрипов и даже, возможно, движений жидкости, изливающейся в плевральную полость или перикард….Первый инструмент, который я использовал, был цилиндром, свернутым из бумаги…. Сначала я не считал необходимым давать достаточно простое название прибору; но другие думали иначе, и я слышал различные названия, все неподходящие, а иногда просто варварские: среди прочих, сонометр, пекторилок, торасилок, медицинский рожок, и т.д.». Как назвал прибор Р.Лаеннек?
Выберите один ответ.
a. ларингоскоп
b. стетоскоп
c. плессиметр
d. термометр
В середине XVII века в американских колониях европейцы узнали о чудодейственном лекарстве от малярии, которое держали в тайне индейцы: вода озера в Перу быстро излечивала болотную лихорадку, которая в тяжелой форме поражала население. Горький привкус придавала воде кора деревьев, названная «кинкина». Лишь в 1678 году француз Ла Кондамин смог послать гербарный образец растения Карлу Линнею, который назвал его цинхоной в честь графини Цинхон (Чинчон), избавившейся от болезни благодаря этому средству. Какой препарат изготавливали на основе коры этого дерева?
Выберите один ответ.
a. пенициллин
b. сальварсан
c. териак
d. хинин
Выберите буквенное обозначение верной фамилии врача:
«Наконец настал судьбоносный день — 14 мая 1796 года. _____________сделал на левой руке Джеймса два надреза, каждый длиной чуть более сантиметра. Затем, обмакнув кончик ланцета в жидкость, полученную из пузырьков коровьей оспы на руке Сары, он ввел эту жидкость в оба разреза. Через восемь дней у мальчика появились пустулы, напоминавшие те, что возникают при коровьей оспе».
Выберите один ответ.
a. Ж.Корвизар
b. Р.Лаэннек
c. Э.Дженнер
d. Б.Рамаццини
Выдающийся английский врач (1749-1823) в работе «Исследования причин и действия коровьей оспы» писал: «Болезнь продвигается …от коровы к человеку. Но коровий вирус отличается тем, что человек, который однажды был им поражен, навеки защищен от оспы; также не проявляются оспенные миазмы и кожные изменения, производящие это расстройство. В доказательство столь необыкновенного факта я предоставлю читателю большое число случаев».Назовите имя основоположника оспопрививания
Выберите один ответ.
a. Ф. Пинель
b. Г.Прохазка
c. Б.Рамаццини
d. Э.Дженнер
Кто из европейских хирургов 18в.-нач.19в. организовал «летучий полевой госпиталь» - подвижное медицинское подразделение для вывоза раненых с поля боя и оказания им медицинской помощи?
Выберите один ответ.
a. Джон Хантер(1728-1793)
b. Г. Дюпюитре́н (1777-1835)
c. Жан Ларрей (1766-1842)
d. Жан Луи Пти (1674-1750)
Кто полагал, что в основе патологического процесса лежит болезненное раздражение?
Выберите один ответ.
a. С. Ганеман
b. Ф. Бруссе
c. А. Галлер
d. Ф.Мажанди
Назовите имя английского клинициста XVII в., который различал острые и хронические болезни. Первые, по его мнению происходят от вредных влияний окружающей среды. Вторые - от неправильного питания или наследственного предрасположения. Отмечал нередкое сходство клинической картины разных болезней и возможность различных проявлений одной и той же болезни
Выберите один ответ.
a. А.Галлер
b. Т.Сиденгам
c. Г.Бургаве
d. Ф.Пинель
Назовите имя французского врача, основоположника общественной и клинической психиатрии во Франции (1745–1826). Сначала в госпитале Bicetre, а затем в Salpetriere он отменил традиционные жесткие меры «усмирения» (заковывание в кандалы, содержание в казематах, систематические телесные наказания и пр.), ввел для них больничный режим, прогулки, организовал трудотерапию.
Выберите один ответ.
a. М. Биша.
b. Ф. Пинель.
c. Дж. Морганьи.
d. Ж. Корвизар.
Определите, кому из выдающихся деятелей науки XVIII века принадлежит данный фрагмент:
«В году 1675-м, примерно в середине сентября….я обнаружил маленькие существа в дождевой воде, которая простояла несколько дней в новом бочонок, выкрашенном изнутри синей краской… эти маленькие зверушки, представшие моему взору, были более чем в десять тысяч раз меньше, нежели водяные блохи или водяные ослики, за движением которых в воде можно наблюдать невооруженным взглядом».
Выберите один ответ.
a. Р. Де Граф
b. А. ван Левенгук
c. А. Галлер
d. А. Лавуазье
Прочитайте отрывок из источника и назовите о каком принципе идет речь в хирургической практике. Дж. Листер: "Когда я несколько лет тому назад занялся тщательным изучением сущности воспаления и находящегося в связи с ним состояния крови при здоровье и при болезни, то пришел к выводу, что истинной причиной нагноения ран является разложение, которое вызывается влиянием воздуха на задержавшуюся кровь и сыворотку, а при нагноившихся ранах — и на части ткани, которые были повреждены благодаря разрушающей силе".
Выберите один ответ.
a. антисептический принцип
b. принцип антибиотикопрофилактики
c. принцип вакцинации
Прочтите отрывок: "Так болезнь продвигается от лошади к коровьему вымени и от коровы к человеку. Болезненное начало различного рода, попадая в организм, может вызывать подобные последствия; но коровий вирус отличается тем, что человек, который однажды был им поражен, навеки защищен от оспы; также не проявляются оспенные миазмы и кожные изменения, производящие это расстройство." Кто экспериментально доказал эффективность вакцинации?
Выберите один ответ.
a. Ибн Сина
b. И.Мечников
c. Э.Дженнер
d. Л. Пастер
Прочтите отрывок: "28 июля 1774 года к моей пациентке снова вернулись её периодические боли, которые обычно держались несколько дней. В это время я положил на неё три магнита - один на живот и два на ступни ног. Через короткое время она ярко чувствовала болевые ощущения в виде внутренних потоков некой тонкой материи, которая постепенно распространялась по всей нижней половине её тела. Но после 6 часов все боли прекратились, а также отсутствовали признаки приступов. На следующий день я повторил это лечение, и снова мне удалось добиться тех же результатов, что и в первый раз. Результаты этой терапии дали мне новые подтверждения моей теории, согласно которой существует некий универсальный принцип, который течёт через магниты. Дальнейшие наблюдения помогли мне сделать следующие шаги на пути к открытию теории подражания магнетическому влиянию небесных тел. " Кто является автором этого текста?
Выберите один ответ.
a. Ф.Месмер
b. Агрикола
c. И.М. Сеченов
d. Р.Лаэннек
Укажите период истории, когда задача предупреждения заболеваний населения утверждается как необходимое условие обеспечения безопасности государства:
Выберите один ответ.
a. 18 в.
b. 20 в.
c. 2 в н.э.
d. 17 в.
Учение Георга-Эрнста Шталя основывалось на:
Выберите один ответ.
a. солидарной теории
b. предположении о ведущей роли души во всех процессах организма
c. наличии в организме животного магнетизма c гуморальной теории
«Моровыми поветриями» в русском государстве называли:
Выберите один ответ.
a. женские болезни
b. чуму
c. заболевания живота
d. заболевания глаз
Важной вехой в определении статуса ребенка в русском государстве стало принятие в XVI в. документа, который закрепил основной принцип отношений внутри семьи: необходимость беспрекословного подчинения детей родительской воле отца патриархального семейства, поддерживавшееся телесными наказаниями. Что это за документ?
Выберите один ответ.
a. «Регламент или устав духовные коллегии»Феофана Прокоповича
b. «Прохладный ветроград»
c. «Домострой»
d. «Христианская топография» Косьмы Индикоплова
Врачи, имевшие университетское образование и диплом доктора медицины, состоящие на службе в Аптекарском приказе, назывались:
Выберите один ответ.
a. лекари
b. лечцы
c. доктора
d. ведуны
Врачи, не имевшие университетского образования, но окончившие Лекарскую школу и состоящие на службе в Аптекарском приказе:
Выберите один ответ.
a. ведуны
b. лечцы
c. доктора
d. лекари
Дополните пысказывание:
«В XVII в.____________________ был обязан наблюдать за аптеками, за врачами, за призрением больных и «прилагать старание о всеобщем здравии сограждан, о воспрепятствии распространению прилипчивых болезней».
Выберите один ответ.
a. Медицинская коллегия
b. Сенат
c. Аптекарский приказ
d. Медицинский департамент
Как назывались люди, оказывавшие медицинскую помощь в Киевской Руси (X-XIII вв.)?
Выберите один ответ.
a. ризотомы
b. фармакополы
c. лечцы
d. жрецы
Кого в старину на Руси называли «зелейниками»:
Выберите один ответ.
a. сборщиков лекарственных растений и изготовителей лекарственных средств
b. врачей, которые лечили болезни зелеными частями растений
c. лекарей, которые носили специальную одежду зеленого цвета
d. аптекарей, которые добавляли в настои и отвары листья растений для придания лекарствам зеленого цвета
Кого принимали в обучение в Медицинской школе при Аптекарском приказе?
Выберите один ответ.
a. детей послов
b. детей врачей - иностранцев, проживающих в России
c. детей бояр
d. детей стрельцов, духовенства и служилых людей
Когда была открыта первая лекарская школа для стрелецких детей, в которой программа обучения составляла 4 года и в значительной мере совпадала с программой медицинских факультетов европейских университетов.
Выберите один ответ.
a. 1801г.
b. 1758г.
c. 1755г.
d. 1654г.
Проанализируйте отрывок и отметьте, о какой эпидемии повествует источник:
"На Руси эпидемия началась в 1351—1352 гг. в Пскове и распространилась затем в Смоленск, Киев, Чернигов, Суздаль. В 1363 г. эпидемия охватила Новгород, Казань, Переславль, Коломну, Владимир, Дмитров и окрестности Москвы."
Выберите один ответ.
a. чума
b. сифилис
c. холера
d. лепра
Протоколы медицинских исследований, в которые врачи заносили диагноз, назначенное лечение, а иногда – прогноз и этиологию в XVI-XVIIвв. назывались:
Выберите один ответ.
a. Истории болезней
b. Протоколы.
c. «Дохтурские сказки»
d. «Скорбные листы»
Автором письма «О размножении и сохранении российского народа» написанного в 1761 г. графу И. И. Шувалову, в котором обращено внимание на состояние медицины в России в то время и представлена программа борьбы с детской смертностью является:
Выберите один ответ.
a. М.В.Ломоносов
b. Л.Блюментрост
c. С.Г.Зыбелин
d. И.И.Бецкой
Анатом и хирург, голландец по происхождению, выдающийся организатор учебно-медицинского дела в России. В 1703 г. приглашен Петром I на должность главного врача госпиталя, основанного в Москве в 1706-1707 гг. Преподавал анатомию, хирургию и повивальное дело, открыл анатомический театр, производил вскрытие трупов. Составил три учебных пособия, сохранившиеся в рукописях: "Медико-практический сборник", "Зеркало анатомии", "Инструкция для изучения хирургии в анатомическом театре".
Выберите один ответ.
a. Н.Л.Бидлоо
b. П.В.Постников
c. Л.Л.Блюментрост
d. Г.Бургаве
В своем исследовании Д.С. Самойлович пытался доказать возможность распространения инфекции только при непосредственном контакте. Отметьте его название.
Выберите один ответ.
a. «Краткое описание микроскопических исследований о существе яду язвенного»
b. «Чума»
c. «Эпидемии»
d. «Пир во время чумы»
Выдающийся русский врач-эпидемиолог. В 1765 г. окончил госпитальную школу при адмиралтейском госпитале в Петербурге. В 1771 г. принял участие в ликвидации чумы (моровой язвы) в Москве, с 1784 г. участвовал в борьбе с эпидемией чумы на юге России. Рассматривал чуму как самостоятельную нозологическую форму. Первым из российских авторов дал подробное описание клинического течения чумы, им была разработана система противоэпидемических мероприятий. Был избран членом многих зарубежных Академий наук. Опубликовал ряд капитальных работ о чуме, получивших широкое признание.
Выберите один ответ.
a. П.В.Постников
b. Д.С.Самойлович
c. Л.Л.Блюментрост
d. П.З.Кондоиди
Назовите российского императора, во время правления которого начали создаваться госпитальные школы - первые государственные учебные медицинские заведения:
Выберите один ответ.
a. Петр I
b. Павел Романов
c. Иван Грозный
d. Петр II
Отметьте врача, деятельность которого не относится к ХVIII веку. Выберите один ответ.
a. С.П. Боткин
b. Н.М. Максимович-Амбодик
c. С.Г. Зыбелин
d. Д. С. Самойлович
Дополните высказывание.
«Во второй половине XVIII в. __________________ завершил разработку учения о чуме. От стремился распознать сущность этой болезни, вскрывал трупы умерших, искал причину болезни, дал классическое описание клинической картины и указал, что эта болезнь передается только через «прикосновение».
Выберите один ответ.
a. М.В. Ломоносов
b. К.И. Щепин
c. Д.С. Самойлович
d. С.Б. Зыбелин
Какой ученый придал физиологии подлинно научный характер, поставив во главу угла эксперимент и опытный метод изучения жизнедеятельности организма в первой половине XIX в.?
Выберите один ответ.
a. А.М. Филомафитский
b. И.Т. Глебов
c. А.И. Полунин
d. И.В. Варвинский
Прочтите отрывок и определите учебное заведение эпохи Петра I, о котором идет речь: "В сем госпитале благоволил Ваше Величество, чтоб я сего народа несколько младых людей, которые галанского и латинского языка искусны были, хирургии по основанию анатомическому научил и больных, посланных ко мне, и иных бедных увечных исцелял, и на последе всяких людей, которые ко мне присланы были, посещал. И сие все, Всемилостивейший государь, есть с толиким поспешеством чрез мое рачение к хитрости и с прилежанием исполняемо было, что более тысящи больных у меня всякими застарелыми язвами и болезни, и весьма неслыханными случаи щастливо оздоровели, и всей земле неслыханные действа учинил я. К поспешествованию сего случая, к пользе сих больных и у научению сих студентов многажды не отрекся моими собственными руками увечным выятием ядер и костей вспоможествовати."
Выберите один ответ.
a. Госпитальная школа
b. Славяно-греко-латинская академия
c. Академия наук
d. Университет при Академии наук
Прочтите отрывок из документа времен Петра I и определите, создание какого учреждения регламентировалось подобного рода указами: "Понеже известно есть, что как в человеческой породе, так и в зверской и птичьей случается, что родится монстр, т.е. уроды, которые всегда во всех государствах сбираются для диковинки, чего для пред несколькими летами уже указ сказан, чтоб такие приносили, обещая заплатить за оные, которых несколько уже и принесено, а именно два младенца, каждый о двух головах, два которые срослись телами. .. Вышереченные уроды, как человечьи, так и животных, когда умрут класть в спирты, будеже того нет, то в двойное, а по нужде в простое вино и закрыть крепко, дабы не испортилось, за которое вино заплочено будет из аптеки особливо."
Выберите один ответ.
a. Академия наук
b. Университет
c. Кунсткамера
d. Госпитальная школа
Физикаты – это:
Выберите один ответ.
a. лаборатории, в которых приготовляли лекарства
b. местные административные органы, управлявшие медицинским делом в столицах
c. Медико-хирургические училища при военном госпитале
d. библиотеки
Австрийский ученый XIX в., автор труда «По ту сторону принципа удовольствия». Разрабатывал теорию психоанализа
Выберите один ответ.
a. Г.Мендель
b. Ч.Дарвин
c. З.Фрейд
d. К.Линней
Английский священник XIX в., рекомендовал бороться с «абсолютным перенаселением» путем регламентации браков и регулирования рождаемости. Автор труда «Опыт о законе народонаселения».
Выберите один ответ.
a. Ч.Дарвин
b. А.Ч.Ломброзо
c. Т.Мальтус
d. З.Фрейд
В одной из своих программных статей этот ученый, провозгласивший «omnis cellula е cellula», писал: «…каждый новый успех познания приносил нам новое и еще более веское доказательство, что жизненные свойства и силы отдельных клеток могут быть непосредственно сравниваемы с жизненными свойствами и силами низших растений и животных. Естественным следствием такого понимания является необходимость известной персонификации клетки. Если сами низшие растения, низшие животные представляют род личности, то нельзя отрицать эту особенность по отношению к отдельным живым клеткам сложно построенного организма». Отметьте его имя.
Выберите один ответ.
a. Р.Кох
b. Л.Пастер
c. Р.Вирхов
d. К.Рокитанский
В основу какого раздела медицины легли работы физиолога Ю. Майера:
Выберите один ответ.
a. физиологии органов слуха
b. о рефлекторной деятельности головного мозга
c. физиологии органов зрения
d. учение об обмене веществ
Добавьте недостающее слово из работы Р. Вирхова "Целлюлярная патология" - всякую развитую ткань можно производить только от одного простого начала -от ……..:
Выберите один ответ.
a. Мысли
b. Зародыша
c. Клетки
d. Деления
Из каких компонентов состояла особая паста Д. Листера по работе " Антисептический принцип в хирургической практике"
Выберите один ответ.
a. Спирт, льняное масло, карболовая кислота
b. Парафин, льняное масло, карболовая кислота
c. Йод, льняное масло, карболовая кислота
d. Мел, льняное масло, карболовая кислота
Итальянский психиатр и антрополог, который исследовал тысячи черепов преступников с помощью прибора «краниографа», предназначенного для измерения размеров частей лица и головы. В результате он выявил признаки человека с преступными наклонностями.
Выберите один ответ.
a. З.Фрейд
b. А.Ч.Ломброзо
c. Ч.Дарвин
d. Г.Мендель
Й.Франк, идеолог государственной организации медицинского дела, высказал свои взгляды в этом труде…
Выберите один ответ.
a. "О болезнях ремесленников"
b. "Естественные и политические наблюдения над записями умерших, главным образом по их отношению к управлению, религии, профессии, росту населения, воздуху, болезням и т. д. города Лондона»
c. «Замечания относительно Дублинских- бюллетеней смертности»
d. «Система всеобщей медицинской полиции»
К каким выводам пришел К. Бернар в результате опытов с кроликами по сахарному мочеизнурению?
Выберите один ответ.
a. Существует медиатор передачи импульса с нервного окончания на мышцу
b. Углеводный обмен регулируется нервной системой
c. Инсулин снижает глюкозурию
d. Поджелудочная железа участвует в регуляции углеводного обмена
Кто доказал во второй половине XIX века, что причиной возникновения процессов гниения и брожения являются микроскопические живые существа
Выберите один ответ.
a. Й. Берцелиус
b. Л. Пастер
c. Дж. Листер
d. Дж. Прингли
Кто доказал, что основным источником углеводов, включающихся в обмен веществ, является не пища, а печень, обладающая способностью накапливать углеводы и превращать их в гликоген и тем самым совершив научную сенсацию в середине 50-х годов XIX века?
Выберите один ответ.
a. К. Фойт
b. Ю. Майер
c. М. Петтенкофер
d. К. Бернар
Кто из ученых стал самым известным основателем бактериологического окрашивания, стерилизации, морфологического, физико-химического и биологического изучения микробов?
Выберите один ответ.
a. Л. Пастер
b. Р.Кох
c. М. Петтенкофер
d. Ю. Либих
Кто первым синтезировал органическое соединение (мочевину) опровергнув теорию о том, что органические соединения являются результатом исключительно жизнедеятельности?
Выберите один ответ.
a. А. Дюбуа-Раймон
b. Й.Берцелиус
c. Ф.Веллер
d. Ю.Либих
Найдите понятие, выбивающееся из представленного ниже логического ряда:
Выберите один ответ.
a. учение об единстве строения живых организмов
b. учение о наследственности и изменчивости
c. эволюционное учение
d. клеточное учение
e. гуморальное учение
Определите имя английского ученого XIX в. который писал: «Путешествия на "Бигле" было самым значительным событием моей жизни, определившей мой дальнейший жизненный путь». В дальнейшем он напишет труд "Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение избранных пород в борьбе за жизнь"
Выберите один ответ.
a. Ч.Дарвин
b. Г.Мендель
c. Т.Шванн
d. К.Линней
Определите, кто является автором приведенного фрагмента:
"Целый ряд соображений привел меня к выводу, что гниение является опасным врагом хирурга; я боролся, как мог, чтобы ослабить его соблюдением тщательных мер чистоты и употреблением примочек, уничтожающим дурной запах, но нельзя было рассчитывать на получение хороших результатов при этом, особенно в виду того, что, по примеру Либиха, я думаю, что главная причина зла зависит от кислорода воздуха… Но когда Пастер показал, что гниение обусловливается бродилом, состоящим из бактерий, неспособных зародиться самопроизвольно в загнивающем веществе, то весь вопрос совершенно изменился. Сделалось очевидным, что если бы стало возможным лечить раны каким-нибудь веществом, безвредным для тканей человека, но губительным для микробов, попавших в рану, и способным помешать их проникновению снаружи, то гниение было прекращено, несмотря на присутствие кислорода воздуха в ранах".
Выберите один ответ.
a. Р. Вирхов
b. Б. Лангенбек
c. Т. Бильрот
d. Дж. Листер