Тема № 5. Сім’я, що виховує дитину з особливими потребами

До якого типу деструктивних настанов батьків відносять – внутрішній бунт, внаслідок якого жінка впадає у хворобливий егоїзм, де немає місця любові й жалю до хворого маляти?	*Неприйняття ситуації	Пошук винних	Перенесення провини на дитину	Комплекс провини
Яка позиція серед типів деструктивних настанов батьків призводить до конфронтації між членами родини, що ще більше ускладнює ситуацію й фактично виключає взаємодію й співпрацю?	*Пошук винних	Перенесення провини на дитину	Комплекс провини	Споживчі настрої
Яка з деструктивних настанов призводить до конфронтації з дитиною і її ізоляції в родині, в наслідок чого погіршується її фізичний і психічний стан?	*Перенесення провини на дитину	Комплекс провини	Синдром жертви	Манія «особливості»
Яка з фраз характеризує деструктивну настанову «фальшивий сором»?	*«Це так соромно, що в мене «ненормальна дитина». Не можна «навантажувати» нею навколишніх»	«Ми не такі, як усі, у нас особливе життя, особливі обставини»	« Це мені повинно бути соромно, що народила таку дитину»	«Мені завжди не щастить»
За якої деструктивної настанови батьків є ризик, що така дитина залишиться відірваною від однолітків і суспільства?	*Фальшивий сором	Комплекс провини	Синдром жертви	Манія «особливості»
Яка з деструктивних настанов батьків може виявлятися в гіперопіці маляти, надмірному потуранні капризам хворої дитини?	*Комплекс провини	Синдром жертви	Манія «особливості»	«Убивча» жалість
Яку деструктивну настанову характеризує фраза: «мені завжди не щастить. У такої нікчемної особистості, як я, і не могла народитися нормальна дитина. У мене все не як у людей»?	*Самозневажливі настрої	Комплекс провини	Манія «особливості»	«Убивча» жалість
За якої деструктивної настанови батьків прослідковується невміння розглянути в дитині істоту, що здатна приносити радість, гідну прихильності й любові?	*Синдром жертви	Манія «особливості»	«Убивча» жалість	Самозневажливі настрої
Егоцентризм, компенсаторна реакція від підсвідомого «ми найгірші» до протилежного «ми – особливі» - це сутність якої деструктивної настанови?	*Манія «особливості»	«Убивча» жалість	Самозневажливі настрої	Фальшивий сором
Яка з деструктивних настанов батьків може викликати звичку постійно драматизувати положення, доводячи собі й дитині, що її стан тільки погіршується тощо?	*Споживчі настрої	«Убивча» жалість	Самозневажливі настрої	Фальшивий сором
Підсвідомо у матерів можуть виникати настановлення: «Що гірше, то краще». При якій деструктивній настанові це відбувається?	*Споживчі настрої	«Убивча» жалість	Самозневажливі настрої	Фальшивий сором
Яка деструктивна настанова прослідковується у бажанні самоствердитися за рахунок хворої дитини, звести догляд за нею в єдину життєву мету?	*«Убивча» жалість	Самозневажливі настрої	Споживчі настрої	Комплекс провини
Вставити пропущене. У сімї, де дитина …….. виникають труднощі в міжособистісних контактах»	*Глуха	Сліпа	Із Синдромом Дауна	З інтелектуальною недостатністю
До чого призводять труднощі в міжособистісних контактах у вихованні дитини з проблемами слуху?				*Всі відповіді вірні
Яку ваду батьки вважають хворобою, і займають, як правило, позицію гіперопіки, позбавляючи дитину самостійності й ініціативності?	*Порушення зору	Порушення слуху	Інтелектуальну недостатність	Хвороби кістково-м’язової системи
Егоїзм, невдячність, примхливість, прагнення до утримання, себелюбство формуються у процесі неправильного виховання дитини з якою вадою?	*Сліпота	Глухота	Аутизм	Розлади психіки
Постійний тиск на дитиною з якою вадою може зробити її роздратованою, впертою, і навіть агресивною?	*Інтелектуальна недостатність	Глухота	Аутизм	Сліпота
Для розвитку дитини з якою вадою велике значення мають фізичні та емоційні контакти з матір’ю?	*Аутизм	Сліпота	Інтелектуальна недостатність	Психоневрологічно хвора дитина
Якщо між матір’ю і дитиною своєчасно не встановлюється контакт, у дитини розвивається почуття страху та агресії. Вкажіть ваду дитини.	*Аутизм	Сліпота	Інтелектуальна недостатність	Психоневрологічно хвора дитина
Вставити пропущене (ваду в розвитку). Діти, які страждають на ….., мають низьку потребу в контактах, їхня товариськість вибіркова, емоційна реакція слабка; разом із тим вони надто чутливі й сенситивні.	*Шизофренію	Дебільність	Аутизм	Інтелектуальна недостатність
Які характерні особливості сімей, де виховуються діти із шизофренією?	Вони страждають від соціальної ізольованості	Вони замовчують свої проблеми, дбають про власний імідж	Вони не з’являються з дитиною на людях	*Всі відповіді вірні
Назвіть деструктивні шляхи до яких приходять батьки з відчаю.	Повністю ізолюють себе й дитину від оточення	Приховують хворобу дитини	Відмовляються від виховання дитини й перекладають виховні функції на спеціальний заклад	*Всі відповіді вірні
Батьки, які мають дітей з якими порушеннями, стикаються з проблемами самообслуговуваннядитини, її мобільності, доступу до об’єктів соціального характеру?	*З порушеннями опорно-рухового апарату	З інтелектуальною недостатністю	З психоневрологічними захворювання за	З аутизмом
У дітей з якою вадою порушення розумової працездатності виявляється у вигляді синдрому роздратованості та кволості?	*З комбінованим ураженням ЦНС	З порушеннями опорно-рухового апарату	З інтелектуальною недостатністю	З психоневрологічними захворювання за
До яких наслідків може призвести виховання дітей з комбінованим ураженням ЦНС за типом гіперопіки?	До недорозвитку мотиваційної основи психічної діяльності	До малоактивності та загальмованості	До уповільнення всіх розумових процесів	*Всі відповіді вірні
Назвіть провідні функції сім’ї, що виховує дитину з особливими потребами.	*Відтворююча, виховна, господарсько-побутова	Господарсько-побутова, рекреативна, комунікативна	Виховна і комунікативна	Немає правильної відповіді
На які компоненти впливає морально-психологічний клімат сім’ї?	Духовність сім’ї	Виховання дітей	Організацію вільного часу членів родини	*Всі відповіді вірні
Сучасна сім’я дитини з порушеннями психофізичного розвитку досить рідко може виступати в якості фактора її соціального інтегрування. Вкажіть основні причини такої ситуації.	Низький економічний статус багатьох сімей	Відсутність будь-якої дієвої підтримки з боку держави	Негативне соціальне ставлення	*Всі відповіді вірні
Назвіть процес, в процесі якого реалізуються наступні завдання: виявити, чи має дитина особливі освітні потреби; встановити сильні та слабкі сторони дитини; встановити відповідну програму та допомогу, яка б задовольнила особливі потреби дитини.	*Оцінювання розвитку дитини	Моделювання	Програмування	Діагностування
Після закінчення оцінювання та збору додаткової інформації педагоги повинні кому призначити зустріч для обговорення результатів, рекомендацій і залучення до прийняття рішення.	*Батьків	Керівництво закладу	Педагогічну раду	Реабілітологів та спеціальних фахівців
Яким терміном називають дорослого або іншого учня, який зобов’язаний постійно працювати з учнем протягом певного періоду, зазвичай від однієї до трьох годин на тиждень?	*Ментор	Менеджер	Волонтер	Тренер
Які ролі ментора у роботі з дітьми-інвалідами?	Опікуються академічними успіхами учня та його соціальним розвитком	Знайомлять дитину з новими ситуаціями	Виступають рольовою моделлю	*Всі відповіді вірні
Які ролі можуть виконувати батьки під час інклюзивного навчання?	Учасники шкільної громади	Батьки-волонтери	Батьки-адвокати	*Всі відповіді вірні
За виконання якої ролі батьки можуть стати переконливими прихильниками шкільної та громадської освіти, створювати важливі зв’язки з широкою громадою?	*Батьки-волонтери	Батьки-адвокати	Учасники шкільної громади	Громадські спостерігачі
Що необхідно отримати батькам, які бажають зробити копію окремих документів зі справи дитини	*Дозвіл директора у письмовій формі	Дозвіл усієї шкільної команди	Клопотання від вчителя	Все перераховане
Яке правило встановлено для батьків, які бажають переглянути справу своєї дитини?	*Заздалегідь зателефонувати до школи й призначити зустріч у зручний час	В любий час	За графіком роботи директора школи	За встановленим графіком людини, яка займається оформленням справ
Назвіть способи домашньої допомоги дитині, яка навчається в інклюзивному середовищі ?	Обговорення шкільних подій	Допомога у виробленні та тренуванні нових навичок	Обговорення навчальних дисциплін та шкільних досягнень	*Всі відповіді вірні