10.02.11. История Государства и Права Зарубежных Стран. Томсинов Владимир Алексеевич.

История Государства и Права Зарубежных Стран.

Семестр 2.

Предисловие.

Современная юриспруденция переживает переходные период, потому что заканчивается эра господства юриспруденции 19 века сфера, и формируются пока на стадии правосознания совершенно новое представление о том, как должны регулироваться общественный отношения.

Об учебниках. Есть пособия об Англии по ключевым темам. Где-то 1/3 курса. Это достаточно сложный материал, но это настоящая история, которая должна быть на юридическом факультете. Много понятий, которые должны быть усвоены. Готовятся книги о США, будет государство и право Франции за авторством Томаса.

Есть много учебников по ИГПЗС. Его курс сильно отличается от них, у него юридическая история. Если мы говорим о государстве, мы будем говорить о юридических конструкциях власти. Он употребляет такие понятия, которых в других учебниках нет. Это не социология, а юриспруденция. Он не будет подробно излагать темы, по которым есть пособия. Постарается больше сказать о современности. Будет читать тему «Новый курс Рузвельта» впервые, тут законодательные способы выхода из кризиса. Ведь мы где-то 2 года ещё будем жить в спокойствии, и все страны будут искать выхода из кризиса. Европа такие кризисы уже переживала, в конец 20х и начало 30х годов. И было несколько способов выхода из этого кризиса. Вот фашизм, это конечно самое гнусное явление в истории человечества, связанное с геноцидом по этническому признаку целых слоёв населения, но, если отвлечься от идеологии и пристрастий, политических взглядов, если посмотреть как нейтральный эксперт, это выход из такого кризиса.

¹У меня такое, чувство бывает, когда я смотрю телевизор, это конечно редко бывает, что я сижу в уголочке сумасшедшего дома и наблюдаю. Вот вчера Путин озаботился о ценах на нефтепродукты. Почему такие высокие. Я дилетант в этом вопросе, но даже мне совершенно понятно, как эти цены получаются. Нефтяные биржи, где цена эта устанавливается, состоят в собственности нефтяных кампаний, ну и всё. Как можно добиваться снижения цен? Ну, преобразуйте биржи. Пускай это будет в собственности государства, всё-таки государство более-менее нейтральный игрок.

Или же предложение по реформе школьного образования. Меня поразило не то что такое предложение есть, что четыре предмета оставить. Это четыре предмета, для того, чтобы готовить людей для жизни в диком лесу: выживание, физкультура, Россия в мире. Что они там будут говорить? Сама формулировка идиотская. Что значит Россия в мире? О чём говорить? О России или о мире? О чём говорить? О том, как её поливают со всех сторон, как её ругают везде? Но меня поразило не это, а то, что это везде обсуждается. Собираются фракции, выступает Путин «мы защитим образование». Это вообще такая глупость, на которую вообще обращать внимание не надо было. Ведь совершенно же очевидно нормальному человеку, что в школе должен быть обязателен русский язык, литература русская, иностранная литература желательно, история обязательна всеобщая и русская физика, химия и математика. Это не подлежит никакому обсуждению, набор этих предметов. Если кто-то говорит не то, чтобы все предметы эти перевести в разряд не обязательных, или хотя бы один, то этого человека необходимо сразу отправлять на обследование. Ведь любому нормальному человеку понятно, что это базисное образование. Вот если бы я был ребёнком и начинал бы жить, я бы у этих дядек спросил бы: «Здравствуйте, дяденьки! Вы же Хомо сапиенсы! Меня учили, что вы сапиенсы, а я вижу, что вы просто Хомо без Сапиенса. Чего же вы нам жизнь такую устроили, я вижу, что вы меня родили в сумасшедший дом».

Я вам дам взгляд на мир, который свободен от всех политических пристрастий, вот это взгляд человека, который удивляется, что происходит, где-то негодующего, но совершенно нейтрального. В принципе и негодования-то у меня не осталось, потому что я уже смирился с тем, что вот опыт выращивания человечества на земле, терпит явный крах. Если тот, кто этот опыт затеял, должен видеть, что не получилось привить вирус разума обезьяне, получилось существо без всякого разума, получилось совершенно сумасшедшее существо.

Мир сейчас вступил в такую стадию, что человечеству не хватает уже мозгов, чтобы им управлять. Мы делим развитие человеческого общества на какие-то этапы: первобытнообщинный строй, рабовладельческий, феодальный, буржуазный, есть деление на средние века, новое, новейшее время. Вот сейчас вот то, что мы переживаем есть та грань в развитии человечества, которая отделяет вообще всю прошлую историю, она как бы в одну её мешает. Вот это была одна история, а вот сейчас наступает совершенно другое, отличающееся совершенно от всего. Потому что если сейчас мы будем анализировать буржуазное государство, феодальное мы увидим, что в сущности основа была одна, в сущности вот все общества, которые раньше существовали имели в общем одни и те же начала, в сущности менялась только форма, содержание было одно и то же. Люди те же самые были, те же самые страсти их обуревают, страсть создать себе комфортные условия жизни вот несмотря ни на что. Поведение людей, собственно точно такое же, как поведение воробьёв, бросаете им что-нибудь, и рвут это друг у друга, воруют и рвут. Так же люди ведут себя в обществе, также во все эпохи тоже. Какая-то группа людей дорывается до власти и начинает куролесить, комфорт себе создает за счёт других, фактически уничтожает своих соотечественников ради каких-то своих эгоистических интересов. Вот сейчас, сохранение того что было, ведёт к гибели, сохранение такого стиля управления в обществе, развития. И вот мы видим это сейчас на последних примерах. Я внимательно слежу за последними событиями, то, что в Тунисе происходит, в Египте. Обществом вообще трудно управлять, вот идёт нарастание хаоса. Я скептически отношусь ко всяким теориям, что есть некоторое тайное мировое правительство, я давно пришёл к выводу, что управлять всем невозможно. Но вот события в Египте и Тунисе очень примечательны тем, что здесь людей не вывели на улицы, а они вышли. В феврале 17 года на улицы Петрограда людей вывели, это были организованные революции. Вот все предыдущие революции были организованные кучкой людей. Английская или французская. А здесь вот первый признак того, что нас ждёт, вот некая стихия выходит, никем не организуемая, более того не имеющая никаких лидеров, никакой программы, никаких партий, и не знающие вообще, что дальше делать. Выходят просто потому, что то, что существуют, это не устраивает, это должно быть уничтожено. Никто не думает о том, что будет дальше. Потому что то, что существует, уже настолько не устраивает людей, что будущее уже их не интересует. Вот это первый и очень тревожный знак, это первое настроение новой эпохи. Потому что всегда, когда возникала борьба против существующей власти, её всегда возглавляли какие-то группировки, какие-то партии, которые имели программу, что они будут делать, после прихода к власти. Очень примечательна история партии большевиков. Чем собственно занимались. Всё время Ленина крыли за то, что они всё время проводят в спорах о том, что они будут делать после захвата власти. Ленин говорил «нет», мы должны идти во власть имея программу. Вот посмотрите на наших оппозиционеров, типа этих Немцовых и тех, кто ходит на площадь Триумфальную. Смешны и те, кто правят, которые как ляпнут что-то. Типа того, что Россия – молодая страна, 20 лет всего существуют. Это пятикласснику уже надо двойку ставить, более чем тысячелетняя история. Но также смешны и те, кто выступают против власти, потому что они никогда не ответят на вопрос, что будет после того, когда они власть захватят. Нужна же какая-то программа. Интересная вещь – Сталин жестокий тиран, жестоко проводил свою политику в жизнь, но эта политика была основана на какой-то программе, у него был план. Поэтому его свергнуть было невозможно. Народ поэтому и терпел всё, потому что план устраивал, не устраивали методы. Но план то сам устраивал: строительство заводов, создание отечественной интеллигенции, неграмотность, экономика в разрухе. Ничего не было у нас. Через десять лет интеллигенция высочайшего класса, лучшие физики, лучшие математики, лучшие инженеры, лучшее вооружение, заводы прекрасно работали. Войну выиграл, конечно, люди, но вторая мировая война была прежде всего войной экономик. За десять лет удалось создать экономику, которая выиграла войну со всей Европой. На Гитлера работали заводы всей Европы. А у нас вот за Уралом осталась узкая прослойка, и выиграли. А как мозги работали? Ничего подобного катюше не удалось произвести, хотя они быстро получили образец. Да я знаю случай, когда миг 21 угнали в Японию, американцы быстро приехали, перебрали, они не понимали, почему это летает.

А сейчас вот новый этап развития. Идёт полная деградация правящего слоя причём, во всех странах. В США, когда Буш был президентом, продавались маленькие книжицы изречений Буша, это уникальный случай, когда просто переписываются изречения и все смеются. Я вот жду, когда появятся изречения Димы Медведева и Вовы Путина, это будет бестселлер, насчет того, что «мои слова отливаются в граните». В США выпускали значки с фотографией и подписью - анекдот. Берлускони – анекдот, Меркель – анекдот, Саркози – анекдот. Полное падение уровня. Проблема правящих, в том, что возникло независимое от них информационное общество – интернет. И ничего не скроешь уже. И возникает уже совершенно другое общество и это общество хаотичное. Меняется весь стиль управления. И предстоит эпоха не меньше ста лет хаоса полного, когда нет какой-то группы государств, которых можно назвать ведущими государствами, которые определяют развитие человечества.

Конечно, какие-то темы я не обхвачу на лекциях, потому что у меня нет ни текста лекций, она рождается прямо перед вами. В этих случаях придётся обращаться к учебникам. Я рекомендовал бы учебник под редакцией Крашенинниковой, на какие-то темы.¹ Конечно, у меня другой подход совершенно, этот учебник, скорее всего социология. Но есть другой учебник и по этому поводу меня всё время достают. В декабре «Зерцало» испытало осаду со стороны студентов МГЮА, Требовали достать им учебник по Всеобщей Истории Государства и Права под моей редакцией. Я не хотел его издавать, этот учебник конечно лучший на сегодняшний день, вообще из всех, потому, что он был написан людьми, которые имели хорошее образование, знали по несколько языков, писали учебник по западной литературе, но это уровень конца 40х годов. С тех пор многое изменилось. Он лучший потому, что все остальные учебники у нас уровня 19 века. Но основными пособиями будет для вас лекции и тексты документов. На мой взгляд, хорошая хрестоматия, текст документа, намного лучше всего, что о нём написано. А остальное, всё я скажу на лекции. Читать в пересказе - это вторичное.

Кроме того, сейчас в мире происходят интересные события в сфере информации. Человек творческий, впервые может найти себе приложение и в общем-то жить за счёт написания книг и за счёт творческой работы. Очень сильно развиваются электронные библиотеки, магазины по продаже разных электронных версий. Есть такая фирма – Амазон. ком, она предоставляет доступ ко всем электронным книгам, издающимся в мире. А для юриста сейчас это важно. Юристом невозможно стать, если вы прекрасно изучите российское право, необходим доступ к западной юриспруденции. Необходимо читать западные журналы, а доступ к ним есть. Есть такой сайт Жюстор, правда он закодирован, но помогает очень. пример вам приведу один по значению этого сайта. Я планировал написать пособие по истории государства и права Египта, и написал страниц 200, небольшое пособие. А потом решил посмотреть, какие документы по Египту были опубликованы за последние 20 лет. Я просто поразился. В журналах опубликовано огромное количество надписей правовых, документов и огромное количество судебных решений. Оказывается очень развитое право. У нас считается, если нет кодексов, значит и право не развито, но, позвольте, в Англии нет кодексов, но право одно из самых развитых в мире. То же самое в Египте, кодексов не было, но по такой системе организации они и нужны были. И получилась большая книжка – 500 страниц. И так по всему остальному, всё право очень сильно развивается. И, конечно, необходимо быть в курсе всех этих достижений, которые уже имеются и дело в том, что современные общества, основа экономики и общества одинаковая и у нас и на западе. И если там какие-то очень современные правовые конструкции выработаны, их надо воспринимать. Но самое главное, что с точки зрения тех конструкций, наше право воспринимается по-другому. Пример по гражданскому праву. Классификация вещей на движимое или недвижимое. По французскому кодексу устанавливаются принципы определения движимости или недвижимости. Наши же пытаются перечислить. Возьмите понятие убытков, с которым постоянно сталкиваются в судах юристы. Очевидно, что ситуация, когда в судах опираются больше не на аргументы юридические, а на какие-то аргументы денежные или указание начальства, у нас право не изменится. Но, если возобладает в правосознание убеждение, что будущее нашего общества зависит от независимости судов, от настоящей работающей судебной системы, то конечно мы столкнёмся с многими проблемами. Я пришел к выводу, что наше законодательство наше право в таком примитивном состоянии существует потому, что у нас нет правовой системы. Если была бы совершенная правовая система, где сталкивались бы аргументы различных сторон, где действительно происходил бы анализ юридической природы тех или иных явлений, то быстро бы выяснилась убогость нашего законодательства и быстро бы стали думать, основываясь на судебной практике, совершенствовать его. А у нас судебная практика искаженная, у нас по одним и тем же дела часто выносятся противоположные решения. В нормальной судебной системе быть такого не может. И конечно, я прекрасно знаю, что далеко не все из вас пришли учиться, многие пришли за дипломом, ну я ничего против не имеют, но вот те, кто действительно пришли учиться, и быть специалистом, конечно, вам придётся обратиться прежде всего и к зарубежному опыту, изучать языки иностранные, читать журналы иностранные и вообще знакомиться со всей мировой литературой.

Планы семинарских занятий я вам перешлю. Экзаменационные вопросы построены по принципу «все вопросы лекций и семинаров - вопросы к экзамену». Я не пришёл к вам в январе, летом обещаю, приду послушаю всех, притом не только на этом потоке, но и на другом. Мне интересно, что в ваших головах, я изучаю современное общество, а по вам я изучаю будущее нашей юриспруденции.

Примечание компилиатора.

Друзья, строго не рекомендуется читать лекции отрывками, деление на вопросы весьма условно и сама лекция представляется единым неразрывным материалом. Для наилучшего понимания пытайтесь ловить суть размышлений, несмотря на образность речи. Всем удачно сдать сессию!

Тема: