- •Л.С. Выготский а.Р. Лурия
- •Этюды по истории поведения.Обезьяна. Примитив. Ребенок
- •«Педагогика-Пресс» 1993
- •§ 1. Три ступени в развитии поведения
- •§ 2. Опыты Кёлера
- •§ 3. Закон структуры и поведение обезьяны
- •§ 4. Интеллект и естественный опыт обезьян
- •§ 5. Интеллект как третья ступень в развитии поведения
- •§ 6. Употребление орудия
- •§ 1. Три плана психологического развития
- •§ 2. Три теории культурно-психологического развития
- •§ 3. Примитив как биологический тип
- •§ 4. Память примитивного человека
- •§ 5. Мышление в связи с развитием языка в примитивном обществе
- •§ 6. Числовые операции примитивного человека
- •§ 7. Примитивное поведение
- •§ 1. На подступах к психике взрослого человека
- •§ 2. Взрослый и ребенок. Принцип метаморфоза
- •§ 3. Младенец и его мир
- •§ 4. Примитивное восприятие
- •§ 5. Примитивное мышление
- •§ 6. Шаги к культуре
- •§ 7. Овладение орудиями
- •§ 8. Культурное развитие специальных функций: память
- •§ 9. Культурное развитие специальных функций: внимание
- •§ 10. Культурное развитие специальных функций: абстракция
- •§ 11. Культурнос развитие специальных функций: речь и мышление
- •§ 12. Стадии культурного развития ребенка
- •§ 13. Дефектология и психология
- •§ 14. Отсталость и одаренность
- •§ 15. Оценка одаренности и проблема культурного развития
- •§ 1. Три ступени в развитии поведения ...................... 23
§ 1. Три ступени в развитии поведения ...................... 23
§ 2. Опыты Кёлера.................................... 28
§ 3. Закон структуры и поведение обезьяны.................... 38
§ 4. Интеллект и естественный опыт обезьян ................... 44
§ 5. Интеллект как третья ступень в развитии поведения ........... 51
§ 6. Употребление орудия как психологическая предпосылка трудовой
деятельности..................................... 58
Глава вторая Примитивный человек и его поведение
§ 1. Три плана психологического развития..................... 65
§ 2. Три теории культурно-психологического развития.............. 68
§ 3. Примитив как биологический тип....................... 74
§ 4. Память примитивного человека ......................... 79
§ 5. Мышление в связи с развитием языка в примитивном обществе .... 95
§ 6. Числовые операции примитивного человека................. 108
§ 7. Примитивное поведение.............................. 118
Глава третья Ребенок и его поведение
§ 1. На подступах к психике взрослого человека................. 126
§ 2. Взрослый и ребенок. Принцип метаморфоза................. —
§ 3. Младенец и его мир................................ 130
§ 4. Примитивное восприятие ............................. 132
§ 5. Примитивное мышление.............................. 137
§ 6. Шаги к культуре.................................. 154
§ 7. Овладение орудиями................................ 159
§ 8. Культурное развитие специальных функций: память............ 163
§ 9. Культурное развитие специальных функций: внимание .......... 175
§ 10. Культурное развитие специальных функций: абстракция......... 182
§ 11. Культурное развитие специальных функций: речь и мышление .... 189
§ 12. Стадии культурного развития ребенка..................... 197
§ 13. Дефектология и психология ........................... 205
§ 14. Отсталость и одаренность............................ 211
§ 15. Оценка одаренности и проблема культурного развития.......... 219
Научное издание
ВЫГОТСКИЙ Лев Семенович, ЛУРИЯ Александр Романович
Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок
Зав. редакцией Г. С. Прокопенко Редакторы Е. И. Фейгенберг, Л. М. Ш ту тина
Художник В. В. Боровков Художественный редактор Я Д. Горбунова
Технический редактор Л. А. Зотова Корректоры В. С. Антонова, В. Я. Рейбекель
ИБ № 1799
Подписано в печать 15.04.93.
Формат 60x88 /16. Бумага офсетная №2. Печать офсетная. Гарнитура Тайме. Усл. печ.л. 13,72 + 0,24 форз. Уч.-изд.л. 14,61 + 0,42 форз. Усл. кр.-отт. 13,96. Тираж 30000 экз.
Заказ № 835. "С"-22.
Отпечатано с оригинал-макета, подготовленного в издательстве «Педагогика-Пресс»
Министерства печати и информации Российской Федерации
и Министерства образования Российской Федерации.
Издательство «Педагогика-Пресс»
Министерства печати и информации Российской Федерации
и Министерства образования Российской Федерации.
119034, Москва, Смоленский б-р, 4.
Московская типография № 8 Министерства печати и информации
Российской Федерации. 101898, Москва, Центр, Хохловский пер., 7.