Тема 4. Психология детско-родительских отношений.

Вопросы для обсуждения

1. Воспитательные функции семьи;

2. Семейная социализация;

3. Особенности гендерной социализации в семье.

4. Влияние особенностей жизни семьи на добрачное воспитание молодежи.

Практическая часть

Самоисследование личности. Определение своих способностей к воспитанию детей. (Тест прилагается)

Самостоятельная работа

1. Проанализировав литературу, охарактеризуйте типичные ошибки родителей и взрослых в воспитательных воздействиях и установках, которые нуждаются в коррекции.

2. Приведите примеры типичных моделей воспитания в семье.

3. С помощью теста «Рисунок семьи» проанализируйте семейную ситуацию любого выбранного вами человека.

Литература к семинарскому занятию.

1. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.,1999.

2. Семья и дети./ Ред. Антонов А.И. М.,1982.

3. Семья и формирование личности./ Ред. Бодалев А.А. М.,1981.

4. Добсон Дж.Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на Ваши вопросы. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1991.

5. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей // Педагогика, 1999.

Темы для рефератов.

1. Анализ современных брачно-семейных отношений.

2. Формирование у молодежи представлений о семье и браке.

3. Социально- психологическое исследование межличностных отношений в семье.

4. Влияние семьи на социализацию личности.

5. Психология семейного конфликта.

6. Динамика развития современной семьи.

7. Психологические последствия развода.

8. Социально-психологическое изучение проблемных семей.

9. Немоногамные модели брака и семьи.

10. Психологический анализ проблем современной семьи.

11. Проблема насилия в семье.

12. Супружеская совместимость.

13. Свободная тема (согласовать с преподавателем).

Анкета 1.

Что вас привлекает в семейной жизни и браке?

Параметры	очень привлекает	Скорее привлекает	Скорее не привлекает	Совершенно не привлекает
возможность жить вместе с любимым человеком
Рождение и воспитание детей
Любовно-сексуальная сторона отношений
Материальные стимулы и взаимопомощь
Избавление от одиночества
Возможность оказывать помощь и поддержку близким людям
Налаженный быт и режим питания
Ежедневные заботы и обязанности
Общение с близкими людьми
Организованный досуг
Психологическая защита и поддержка

Анкета 2.

1. Назовите причины, побуждающие людей вступить в брак.

2. Как вы думаете, во сколько лет следует заводить семью?

3. Как вы считаете, сколько времени нужно знать человека до вступления в брак? (несколько лет, около года, достаточно 2-3х месяцев).

4. Что должна давать семья человеку?

- опору в трудную минуту;

- избавлять от одиночества;

- приносить счастье отцовства и материнства;

- упорядочивать интимную жизнь;

- налаживать быт, режим питания.

Что для вас является главным? Подчеркните 1-2 пункта.

5. Как вы думаете, надо ли до вступления в брак все знать о своем избраннике(нице): о его родственниках, о состоянии здоровья, условиях жизни его семьи и т.д.?

- обязательно;

- это не важно.

6. Если вы собираетесь создать семью, какие качества будущего супруга вы будете учитывать в первую очередь (не более 2х):

- любовь к вам;

- ваше чувство к нему (к ней);

- его (ее) ум;

- его (ее) заботливость и внимание;

- внешняя красота;

- общая культура;

- сексуальная привлекательность;

- образование;

- доброта;

- терпеливость;

- наличие квартиры;

- достаточно высокая зарплата;

- другое.