Свеча

ГЗК: Во все времена, в разных странах и землях существовали определенные знаки и символы, с помощью которых люди общались друг с другом, показывали к какому племени или народу они принадлежат. Один из таких знаков – флаг. С давних времен и до наших дней он считается символом независимого государства или народа. Недаром подъем государственного флага – первая торжественная церемония после провозглашения нового государства. Флаг всегда символизировал национальную честь. Когда начиналась война, мужчины становились под «знамена» и приносили присягу на верность своей стране. Быть знаменосцем в бою считалось очень почетным, а захватить вражеское знамя значило совершить настоящий подвиг. А если знамя оказывалось в руках противника, позор ложился на все войско. Государственному флагу как святыне отдаются высшие государственные почести.

Ведущая: Приятно, что у каждого отряда есть свой флаг, вдвойне приятно, что каждый отряд относится к флагу с уважением, и будет в тройне приятно, если именно ваш флаг поднимется на топталкин плац. Это и является самой большой наградой сегодняшнего «Флаг-шоу». За победу в каждом конкурсе победившему отряду вручается наклейка «Ребячьей республики», на флаг. На чьем флаге окажется больше всего наклеек, тот отряд и победил. А выбирать тех, кто победил в каждом конкурсе будут независимые эксперты. Для начала мне хотелось бы услышать тех, кто хочет принять участие в нашем конкурсе. Для этого нужно прокричать отрядную кричалку, которая, к стати будет оцениваться. Это, собственно, наш первый конкурс. Напоминаю, в причалке должно прозвучать название вашего отряда, цель в жизни и девиз.

(Проходит конкурс отрядных кричалок. Победителям вручается наклейка на флаг).

Ведущая: Наверняка, вы знаете, что такое знаменная группа. А для тех, кто не знает или просто забыл, хочу напомнить. Знаменная группа – это флаговый (человек, который несет флаг) и ассистенты (2 человека, идущие спереди и сзади или по бокам, сопровождая флагового). Это общепринятая форма выноса флага. А мне хотелось бы узнать, каким образом флаг носят в вашем отряде. Возможно, это будет в танцевальной форме, под песню или в форме оригинального жанра. Все зависит от вашей фантазии, отношению к флагу и имиджа вашего отряда.

Проходит конкурс - вынос флагов знаменными группами. Победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: А сейчас давайте познакомимся поближе с вашими флагами. Хотелось бы узнать, что обозначают цвета и эмблемы на флаге.

Проходка выноса флагов отрядами. По очереди отряды защищают свои флаги.

Ведущая: Я приглашаю на сцену по 10 человек от каждого отряда. На сцене одновременно встречаются 4 отряда. Ваша задача: первый участник поворачивается вокруг себя на 360 градусов и передает флаг соседу, тот проделывает то же самое и так далее, последний поворачивается вокруг себя 2 раза и передает флаг предпоследнему и так снова до первого участника. После того, как впереди стоящий получил флаг в руки, он высоко поднимает его вверх. Конкурс проходит в два этапа. После этого на сцене встречаются 2 отряда – победителя, и конкурс проходит уже между ними. Если условия понятны, то мы начинаем.

Проходит конкурс передача флага. Победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: Спасибо всем, это была шуточная эстафета – передача флага. А сейчас хотелось бы увидеть то, как на самом деле в вашем отряде передают флаг, даже если вы это не делаете или делаете чисто символически, то я вам дам одну - две минуты для того, чтобы вы пофантазировали и представили торжественную минуту ту самую, в которую передается флаг.

Проходит конкурс. Победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: Раньше, во время ВОВ для того, чтобы защитить свой флаг от врага приходилось прятать его, каких только, способов не придумывали люди, защищая свою святыню. К счастью, мы с вами живем в мирное время и флаг нужно прятать и охранять разве что во время военно-спортивной игры «Зарница» или «Клад». У меня в связи с этими воспоминаниями родился конкурс. Я приглашаю на сцену по одному человеку от отряда. Ваша задача – при помощи ребят, сидящих в зале надеть на себя как можно больше одежды. Затем на сцене я измерю вашу талию. Обладателю самой широкой талии будет вручена очередная наклейка.

Проходит конкурс обладателю самой широкой талии вручается наклейка.

Ведущая: Россия – возвращение трехцветного флага, иначе триколора. Издревле славянские народы использовали для своих знамен преимущественно красные, белые, синие и зеленые краски, и цвета первого русского флага имели символическое значение. Красный означал отвагу, битву за веру, смертный бой; синий – цвет Богоматери – верность, веру; белый – царя, Отечество, благородство. Украшал флаг двуглавый орел – герб царей московских. Он был принят после распада Византия, чьей духовной преемницей считала себя Русь.

Трехцвет с 1705 года стал флагом торгового флота. Именно 20 января этого года считается официальным днем рождения триколора. Официально государственного флага в России не было очень долго, хотя порой бело-сине-красный триколор воспринимался именно как государственный, – ведь его поднимали на торговых судах и чаще всего видели за границей. 5 апреля 1896 года специальное совещание постановило: триколор – «народный и государственный флаг» Российской империи. Цвета объяснялись титулом императора – «всея Великия, и Белыя и Малыя России»: красный цвет соответствовал великороссам, синий – малороссам, белый – белорусам. 8 апреля 1918 года был объявлен новый государственный флаг РСФСР – красное полотнище. 8 апреля 1991 года правительственная комиссия одобрило возвращение триколора. Триколор во второй раз стал государственным флагом.

Каждому отряду выдается набор красок или гуашь. За 1 минуту нужно нарисовать у как можно большего количества людей Российский флаг на лице. В случае если у нескольких отрядов будет одинаковое количество человек с флагом на щеке, будет учитывать качество рисунка.

Под музыку выполняется задание. Победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: Флаг на лице мы с вами нарисовали, а сейчас задание такое: я приглашаю на сцену двух человек, одежда первого должна соответствовать цветам Российского флага, а одежда второго человека цветам вашего отрядного флага.

Проходит конкурс, победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: А сейчас я предлагаю устроить своеобразный показ моды. На сцену приглашается одна девушка и один юноша от отряда, одетые соответственно имиджу вашего отряда. Их задача не только продемонстрировать, но и доказать всем, что именно ваша одежда самая красивая и удобная.

Проходит конкурс, победителям вручается наклейка на флаг.

Ведущая: Кто знает, что такое талисман? Правильно, талисман – это предмет, приносящий своему обладателю счастье, успех. За 1-2 минуты ваша задача придумать и рассказать о талисмане своего отряда. Это может быть какой-либо предмет, вещь или человек, приносящий удачу вашему отряду.

Проходит конкурс «Реликвия отряда», выбирается победитель, вручается наклейка.

Ведущая: Когда человек бывает на кого-нибудь зол, он говорит «Разорву тебя на кусочки». Для того, что бы вы никогда не испытывали злости, я предлагаю вам шуточное задание: разорвать за определенное количество времени, а именно за 2 минуты, ткань, на как можно большее количество кусочков. Желаю, чтобы после выполнения этого задания, у вас больше никогда не появлялось такого желания.

Под музыку ребята выполняют задание. Выбирается отряд – победитель, которому вручается очередная наклейка.

Ведущая: Представьте, что вам необходимо спуститься вниз с высокой скалы, а веревки под рукой нет, без нее никак не обойтись. Следующее задание на дружбу и сплочение отряда. Вам всем вместе необходимо связать самую длинную веревку из вашей же одежды. Чья веревка окажется длиннее, тот отряд и победил.

Ребята выполняют задание, выбирается отряд победитель, которому вручается очередная наклейка.

Ведущая: Последнее задание – отрядный танец с флагом. Надеясь на вашу фантазию, предвкушаю всю красоту конкурса.

Проходит танцевальный конкурс. Победителю вручается наклейка.

Ведущая: Настало время, подсчитать, сколько наклеек на вашем флаге. Напоминаю, отряд победитель имеет право поднять свой флаг на топталкин плац.

Подсчитываются наклейки на флагах, отряд – победитель торжественно покидает зал, и отправляется на топталкин плац, для поднятия своего флага на флагштоке.

Использованая литература: Ганс Райхардт и Гарри Д. Шурдель «Флаги», серия «Что есть что».

Набор КТД 4

Школа Частных Детективов

Все участники делятся на три команды. Для того, чтобы поделить, можно перед началом раздать карточки с изображением трубки, скрипки и пенсне. В зависимости от того, какой кому рисунок попался, тот в такой команде и будет играть. Так же можно при раздаче набрать жюри – три знака с лупой. Ведущие же играют роли лейтенанта Коломбо и миссис Марпл.

Внеконкурсное задание: Соответственно выбранному знаку (трубка – Мэгре, скрипка – Шерлок Холмс, пенсне – Эркюль Пуаро) придумать название и девиз.

1 Задание: Выборы капитанов команд, которым необходимо передать образ сыщика.

2 Задание: Аудиоскопия – определить на слух предметы, по которым ведущий стучит ручкой (стучать можно по дереву, стеклу, пластмассе, бумаге, железу…).

3 Задание: Дактилоскопия – из 20 экземпляров обведенных рук с различными линиями необходимо выбрать две одинаковые.

4 Задание: Сыщикология – викторина по детективам. 1. По какому адресу проживал Шерлок Холмс? (Лондон, Бейкер-стрит, 221-б) 2. Кто по национальности Эркюль Пуаро? (бельгиец) 3. Какой породы была собака Коломбо? (бассет-хаунд) 4. Как звали напарника Мэгре? (у него не было напарника) 5. Все знают Ватсона, как «доктор Ватсон», а как его имя? (Джон) 6. Кто автор рассказов про Эркюля Пуаро? (Агата Кристи) 7. Чем занялся Холмс, оставив свое занятие расследованиями? (пчеловодством) 8. В каком городе жил Коломбо? (Лос-Анджелес) 9. Как звали помощника Пуаро? (Гастингс) 10. Каким видом спорта занимался Холмс? (боксом) 11. Кто сыграл Пуаро а английской версии одноименного сериала? (Девид Суше) 12. Кто по званию Мэгре? (комиссар полиции) 13. Кто такая миссис Хадсон? (хозяйка дома по Бейкер-стрит) 14. Кто автор рассказов про Мэгре? (Жорж Сименон) 15. Что сейчас находится по адресу: Лондон, Бейкер-стрит, 221-б? (музей восковых фигур мадам Тюссо) 16. Чем в своей внешности больше всего дорожил Пуаро? (усами) 17. Какой актер признан лучшим Шерлоком Холмсом? (Василий Ливанов) 18. Каковы главные атрибуты Коломбо, без которых он уже не будет самим собой? (плащ и сигара)

5 Задание: Наблюдательность – все выходят из помещения, в это время ведущий прячет календарик, который потом надо будет найти. Главное условие поиска – тот, кто его увидел, должен не говорить остальным, где он, а просто сесть на свое место. Календарик должно быть видно.

6 Задание: Основы кинологии – определение предмета по запаху (использовать можно различные пахучие предметы)

7 Задание: Составление фоторобота – нарисовать по описанию портрет преступника. Это был худощавый молодой человек с черными волосами, которые были коротко подстрижены. Темные глаза с восточным разрезом придавали ему сходство с предками из Индии. Уши его были плотно прижаты к черепу так, что при взгляде на него анфас было видно только серьгу в левом ухе. Рот постоянно приоткрыт, что наводило мысль о его умственной отсталости. У него была сломана переносица в результате очередного турнира по боксу. Молодой человек обладал широким подбородком с бородавкой под нижней губой с правой стороны. Густые брови рассекала глубокая морщина, проходившая через весь его широкий лоб. Его практически постоянно небритое лицо рассекал шрам на правой щеке, на котором еще виднелись следы от хирургических швов.

8 Задание: Улики – по предложенным трем уликам придумать и разыграть преступление (улики подбираются по обстановке, можно предложить: кость, нож, перо, фартук, миску, гитару, ключи, блокнот, шарф, расческу…). По итогам каждой команде вручается диплом об окончании Школы Частных Детективов.

Полицейская академия

Это КТД предназначено для детей старшего возраста и вожатых. Оно направлено на развитие логического мышления, на умение сопоставлять различные факты и делать правильные выводы. В проведении КТД участвуют три человека: основной проводящий и два его помощника.

Инвентарь:

1. Оформление: ширма на ней крепится карта любого города (на карте отмечается место преступления (крестиком, кнопкой и т.д.) так, чтобы после всех убийств на карте получился крест, но он должен получится как можно позже);

2. Улики (желательно, чтобы каждая улика была в полиэтиленовом пакетике):  Крест;  Книга;  «Фотография» татуировки на запястье правой руки;  Кассета с церковной музыкой;  Письма с угрозами;  Волос;  Два различных ножа;  Бокал с остатками яда;  Письмо, запечатанное в конверт;  Рисунки, на которых изображается местоположение трупа.

Перед тем как начать КТД проводящий делит людей на группы по 5-7 человек. Он объясняет людям, что они учатся в полицейской академии и сейчас находятся на практическом занятии по расследованию убийств.

Перед играющими ставятся следующие задачи:  Раскрыть преступление, т.е. найти убийцу, а для этого  Сделать психологический портрет убийцы  Выяснить в чем заключается мотив преступления.

Действие происходит в Америке. Ведущий сообщает о том, что два дня назад произошло убийство и отмечает место преступления на карте:

16. Жертва: мужчина – стриптизер. Место работы: ночной клуб для сексуальных меньшинств. Место убийства: переулок недалеко от клуба. Время обнаружения: труп найден в 12 часов дня. Время смерти: около 4 часов утра Потерпевший был зарезан, на месте преступления найдено орудие убийства – нож. На ноже отпечатков пальцев не найдено. Особые приметы: татуировка в виде креста на запястье правой руке.

Показания свидетелей: • В начале рабочего дня к убитому приходил мужчина и требовал отдать долг в размере 25000 долларов; • В ночном клубе во время одного из танцев убитый заигрывал с неизвестным мужчиной. Любовник убитого прилюдно устроил сцену ревности с дракой. Любовник убитого не найден; • Также перед уходом убитый столкнулся с мужчиной в черном пальто; • В квартире убитого были найдены письма его фаната с любовными угрозами.

Письма с угрозами

Письмо 1 Девид, я не могу без тебя жить, я схожу с ума, когда вижу тебя с другим. Ты только мой. Если ты не будешь моим, ты не будешь ничьим.

Письмо 2 Девид, я люблю тебя, я хочу тебя. Твои движения, твое тело, твоя сексуальная улыбка возбуждают меня. Ты мой. Ты должен быть только моим.

Улики: o Нож; o Письма с угрозами; o «Фотография» татуировки на запястье правой руки; o Рисунок с местоположением трупа. После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Участникам дается время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна либо назвать убийцу, либо описать психологический портрет убийцы и объяснить мотив преступления.

Ведущий говорит, что спустя несколько дней произошло еще одно убийство в другом районе города и отмечает место преступления на карте:

17. Жертва: женщина – проститутка. Место работы: улица. Место убийства: подъезд своего дома. Время обнаружения: труп найден в 7 часов утра. Время смерти: около 5 часов утра Убитая была задушена. У нее в левой руке был найден крест. Под ногтями обнаружены волосы, возможно, они принадлежат убийце.

Показания свидетелей: a. Убитая женщина уехала в серебристом Мерседесе с клиентом в 3 часа ночи; b. Ее соседи слышали шум в подъезде в 4.30 утра; c. Также подруги рассказывали, что ей казалось, что за ней кто-то следил; d. Однажды, когда она пришла домой, дверь в ее квартиру была взломана, но ничего не украли; e. Еще на днях она поругалась с жильцом этого же дома.

Улики i. Крест; ii. Волос; iii. Рисунок с местоположением трупа.

После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Участникам дается время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна либо назвать убийцу, либо описать психологический портрет убийцы и объяснить мотив преступления. Ведущий говорит, что спустя неделю произошло еще одно убийство в другом районе города и отмечает место преступления на карте:

18. Жертва: мужчина – наркоделец. Место работы: казино. Место убийства: туалет в казино. Время обнаружения: труп найден в 19 часов вечера. Время смерти: совпадает со временем обнаружения. Убитый был зарезан ножом в сердце. Орудие убийства находилось в трупе. Местоположение убитого в виде распятия.

Показания свидетелей: 1. Люди, нашедшие труп видели, как одетый в черное мужчина вышел из туалета перед тем, как они вошли; 2. Также в этом казино находился наш подозреваемый.

Легенда подозреваемого Подозреваемый – мужчина, работает в банке. Наркоделец обманул его в сделке с героином, вместо обещанных 5 кг отдал только 3 кг, поэтому подозреваемый пришел в казино разобраться. У них произошла ссора с наркодельцом, в разгар которой подозреваемый ударил наркодельца по лицу и тот пошел в туалет, чтобы умыться. На подозреваемом был черный костюм. Также свидетели видели его в ночном клубе для сексуальных меньшинств, а подруги убитой проститутки говорят, что он был ее клиентом, хотя в следствии по делу проститутки он не значится, как подозреваемый.

Также у подозреваемого натянутые отношения с генеральным директором банка, потому что ген. директор подозревает его во взяточничестве. Эта информация о подозреваемом рассказывается участникам КТД. Они могут задавать ему различные вопросы, связанные либо с одним убийством, либо со всеми тремя в течение 3 мин. Задача подозреваемого отвечать на вопросы согласно легенде и по ситуации, но он точно знает, что не совершал ни одного убийства, поэтому все обвинения должен опровергать любыми способами.

Улики a. Нож; b. Рисунок с местоположением трупа в виде распятия. После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством, также он выводит подозреваемого, и ведущий рассказывает его легенду. Затем участникам дается 3 мин. на допрос подозреваемого и время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна либо назвать убийцу, либо описать психологический портрет убийцы и объяснить мотив преступления. Ведущий говорит, что спустя две недели произошло еще одно убийство не далеко от места первого (второго или третьего, в зависимости от отметок на карте) убийства и отмечает место преступления на карте:

19. Жертва: мужчина – генеральный директор Место работы: банк. Место убийства: у себя дома. Время обнаружения: труп найден в субботу в 13 часов дня. Время смерти: около 19 часов вечера пятницы. Труп нашла жена. Мужчина был убит выстрелом в голову. Его правая рука лежала на книге.

Показания свидетелей: • Соседи выстрела не слышали; • На днях у него осложнились отношения с подчиненными; • Одним из подчиненных был наш свидетель; • Последним, кто видел его живым, был его водитель; • Незадолго до смерти дом убитого был ограблен.

Улики o Книга; o Рисунок с местоположением трупа.

После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Затем участникам дается 3 мин. на допрос подозреваемого и время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна описать психологический портрет убийцы, объяснить мотив преступления и подумать над вопросом «Может быть, эти убийства чем-то связаны и их совершают одни и те же люди?». Если это так, то чем связаны убийства и каков мотив? Ведущий говорит, что в очередной раз произошло убийство в другом районе города и отмечает место преступления на карте:

20. Жертва: женщина – продавщица икон. Место работы: магазин. Место убийства: ресторан. Время обнаружения: труп найден в 20 часов вечера. Время смерти: совпадает со временем обнаружения. Женщина была отравлена. Яд не установлен. Жертва проходила по делу о совращении малолетних, ее оправдали. Следователь, который вел ее дело, был не согласен с вынесенным приговором. Он хотел добиться повторного рассмотрения дела, но ему это сделать не удалось, потому что он был уволен.

Показания свидетелей: • Женщина, работающая в другую смену, говорила, что часто к убитой приходил мужчина. Он был постоянным покупателем; • Также ее подруга сказала, что у жертвы появился ухажер, и в день убийства они должны были пойти в ресторан.

Улики o Бокал с остатками яда; o Рисунок с местоположением трупа.

После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Участникам дается время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна либо назвать убийцу, либо описать психологический портрет убийцы и объяснить мотив преступления, и, если есть связь с другими убийствами, то какая. Ведущий говорит, что в очередной раз произошло убийство в другом районе города и отмечает место преступления на карте:

21. Жертва: мужчина – судья. Место работы: суд. Место убийства: в своей машине. Время обнаружения: труп найден в 21 час вечера. Время смерти: около 18 часов вечера.

Мужчина был задушен ремнем безопасности. На его груди был вырезан крест.

Показания свидетелей: • Его сотрудники говорят, что он не был честным судьей, он оправдывал бандитов и брал за это большие деньги; • Один из бывших следователей узнал, чем занимается продажный судья, и стал ему угрожать.

Улики o Рисунок с местоположением трупа, на груди у которого вырезан крест.

После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Участникам дается время на обсуждение 3-5 мин., по истечении которого каждая группа должна либо назвать убийцу, либо описать психологический портрет убийцы и объяснить мотив преступления, и, если есть связь с другими убийствами, то какая. Ведущий говорит, что в очередной раз произошло еще одно убийство и отмечает место преступления на карте:

22. Жертва: мужчина – водитель. Место работы: по найму. Место убийства: у себя дома. Время обнаружения: труп найден в 16 часов дня. Время смерти: около 8 часов утра. Мужчина был повешен. В комнате играла церковная музыка.

Показания свидетелей: • Его друзья говорят, что он раньше работал следователем; • При повторном осмотре его квартиры было обнаружено письмо.

Улики o Кассета с церковной музыкой; o Письмо, запечатанное в конверт (участники не должны его разворачивать); o Рисунок с местоположением трупа. После описания убийства помощник ведущего участникам демонстрирует улики, связанные с убийством. Участникам дается время на обсуждение 3-5 мин.

Так как это последнее убийство, то все группы участников должны выдвинуть окончательную версию. Если участники считают, что убийства как-то связаны, то они должны объяснить эту связь и сказать, кто является убийцей и какой у него мотив, а также постараться определить, кем был убийца в каждом преступлении (в каждом преступлении убийца описан). Если участники считают, что убийства не связаны, то они должны изложить свою версию по поводу убийц и мотивов преступлений.

После того как участники выскажут свои версии, ведущий разворачивает и зачитывает письмо, найденное в последнем преступлении.

Письмо

Я, Уилл боб, признаюсь в серии тяжких преступлений, а именно: я убил стриптизера за его развратный образ жизни, а также девушку, жившую со мной в одном доме. Норкодельцу я отомстил за смерть своей сестры, так как он продавал ей наркотики. Несколько лет я работал шофером у ген. директора банка, который каждый раз, когда я вез его на работу, рассказывал мне о том, как он ежедневно обворовывал богатых и бедных людей. Моя мать откладывала деньги на черный день, я посоветовал ей положить эти деньги в банк, а этот мерзавец украл все, что у нее было. Мать не смогла этого пережить, поэтому я убил этого банкира. Я часто заходил в магазин к той самой девушке, я даже стал за ней ухаживать, но вдруг я вспомнил кто она на самом деле, перемена места жительства и другое имя не могли стереть ее темного прошлого, поэтому я отравил ее. Я убил судью – взяточника.

Я искренне раскаиваюсь, господи прости меня… После прочтения письма все участники поняли кто настоящий убийца, но не многие поняли истинные причины убийств, поэтому ведущий рассказывает всем кто такой этот Уилл боб.

Эпилог

Уилл боб родился в штате Айова в 1939 году. С отличием окончил школу, поступил в Гарвард на юридический факультет и закончил его с красным дипломом. После этого он устроился на работу следователем в отделе убийств. Жил с матерью и младшей сестрой. Всю свою жизнь он честно работал, борясь с несправедливостью, но продажный судья отпускал пойманных им убийц и насильников. Этот факт пагубно отразился на психики бобщ. Последней каплей стала смерть его сестры от передозировки. Его уволили с работы, и он стал работать водителем у весьма влиятельного человека, генерального директора банка. Поселились они с матерью в скромной квартирке на Драйвер-стрит. Мать вскоре умирает. Психологическая травма, оставшаяся после смерти сестры прогрессирует. У него начинаются постоянные сильные головные боли и галлюцинации. Единственным утешением в его жизни стала вера в Бога, он постепенно становится религиозным фанатом. Очищение мира от людей живущим не по божеским законам и жажда мести за смерть сестры и матери становится у него навязчивой идеей. После серии убийств он понял, что сам нарушил свои идеалы, и посчитал, что верный способ очисть душу – это уйти из жизни.

День покорения небес

Это КТД разработано для детей старшего возраста и вожатых. Оно предназначено как мероприятие в день любви. В его проведении участвуют 5 человек: боги Эр и Ос, богини Вен и Эра (имена Эрос и Венера разделены согласно легенде) — ведущие, бог Амур — почтальон.

Инвентарь: 1. Оформление соответствует древнегреческому стилю: обитель богов (гора Олимп), колонны, облака и т.д. Шарики с предсказаниями (количество шариков соответствует количеству пар), сердца. 2. Костюмы богов: Белая простынь или кусок белой ткани (для обматывания тела), лавровый венок, сандале; нитки, иголки, булавки (для закрепления костюма). Амуру — почтовый ящик (сумка, коробка и т.д.), лук, колчан со стрелами, крылья (бумага, паралон, сентипон и т.д.). 3. Для проведения конкурсов: магнитофон, романтические мелодии для фона, шарики с предсказаниями, шарфы, пустые сердечки для организации почты во время мероприятия. 4. Действие происходит в Древней Греции, поэтому каждый участник нарекается греческим именем.

Женские имена

НЕФЕЛА ГЕЛА ИННО ЕЛЕНА ПОЛИКСО ИПСИПИЛА ИРИДА ХАЛКИОПА МЕДЕЯ ГЕНАТА КИРКА СЦИЛЛА ХАРИБДА СХЕРИЯ АМФИТРИТА АТА АЛИМЕНА ДАФНА

Мужские имена

ФРИКС АФАМАНТ ЭЕТ ЭЗОН ХИРОН ПЕЛИЙ ЯЗОН ГЕРАКЛ ГИЛАС КАСТОР ПОЛИДЕВС ЛАЕРТ ИДИС ТИФИС АРФЕЙ

Вступлением является легенда:

14 февраля мы знаем как день Св. Валентина или день влюбленных, но человечеству известна лишь малая часть этой истории. Не все знают прекрасную древнегреческую легенду, которая положила начало всем известному празднику.

В Древней Греции, в одном из полисов под названием Милос, жила прекрасная, неземной красоты девушка по имени Венера. Ее бедный и старый отец занимался торговлей ключевой воды на торговой площади, а дочь помогала носить воду отцу. Так они и жили в трудах и заботе о доме.

Однажды у Кастальского ручья, славившегося в Греции источником вдохновения, посвященного Аполлону и музам, где любила отдыхать Венера, ее заметил великий бог любви Эрос. Плененный чарующей красотой, он снизошел на нее утренним весенним туманом.