Часть I. Психология научного познания ................................... 28

Глава 1. Научное мышление ............................................…………28

§ 1. "Язык" научного мышления.............................……………… 28

§ 2. Объясняющее мышление ..................................……………... 36

§ 3. Мышление как диалог.......................................……………... 39

§ 4. Использование обыденного опыта...................……………… 44

§ 5. Научное и обыденное объяснение...................……………… 53

§ 6. Ученый как "человек с улицы" ........................……………… 58

Глава 2. Творческий процесс в науке и его стадии ........………… 65

§ 1. Психологический аспект рассмотрения научного творчества.. 65

§ 2. Интуиция и творчество. Стадии творческого процесса ......... 68

Глава 3. Методы стимуляции творческого мышления ...……….. 78

§ 1. "Мозговой штурм" .............................................…………….. 78

§ 2. Синектика и другие инструментальные методы.........………. 80

§ 3. Личностные методы стимулирования творческого мышления 83

Часть II. Психология научного общения...................................... 87

Глава 1. Общение и творчество.......................................………….. 87

§ 1. Научное общение ...............................................……………… 87

§ 2. Функция дискуссии в развитии науки.............………………… 97

Глава 2. Школы в науке..................................................…………... 105

Глава 3. Малая группа в науке: групповая интеграция …………..119

§ 1. О коллективности научной деятельности .....………………... 120

§ 2. Малая группа как субъект научного творчества...…………… 121

§ 3. Программно-ролевая концепция малой группы.....………….. 122

§ 4. Общение в малой группе.................................………………… 128

309

§ 5. Взаимопонимание в малой группе...........………………..130

§ 6. Продуктивный конфликт в малой группе………………..133

§ 7. Стиль руководства малой группой ...........……………….135

§ 8. Адаптация молодого специалиста в малой группе..…….139

Глава 4. Групповая дезинтеграция и миграционная активность ученых .....……………………………………………………….143

§ 1. Факторы групповой дезинтеграции ......………………….143

§ 2. Психология миграционной активности.………………….146

Глава 5. Психология и информатика ………………………….148

Часть III. Личность ученого..................................................……157

Глава 1. Интеллектуальные способности в структуре личности ученого....................................................……………………………157

§ 1. Интеллект и научное творчество..................………………….157

§ 2. Тестология общих интеллектуальных способностей........…..159

§ 3. Тесты творческих способностей и результативность научного творчества.....…………………………………………………….…..161

§ 4. Новые подходы к изучению творческого интеллекта ученых 167

Глава 2. Психологические особенности личности ученого и их формирование ..................................…………………………………169

§ 1. Изучение индивидуально-психологических характеристик ученых…………………………………………………………………172

§ 2. Типологии ученых...........................................…………………..175

§ 3. Мотивация в структуре личности ученого ...………………….181

§ 4. Семейное окружение и его роль в формировании личности ученого..............……………………………………………………....185

§ 5. Начало самостоятельной деятельности: отношения с научным руководителем..........…………………………………………………190

§ 6. Интегрирующий подход к исследованию личности ученого ..193

Глава 3. Параметры личности исследователя..............…………….196

§ 1. Идеогенез.........................................................…………………197

§ 2. Категориальная апперцепция ........................………………….200

§ 3. Внутренняя мотивация ...................................…………………202

§ 4. Оппонентный круг..........................................………………….207

§ 5. Индивидуальный когнитивный стиль...........…………………..210

§ 6. Надсознательное .............................................………………...212

310

Глава 4. Мотивация научного творчества ........................ 227

§ 1. Познание и мотивация ...................................... 227

§ 2. Объективная динамика мотивов....................... 231

§ 3. Неоднородность мотивационной сферы ......... 236

Глава 5. Гений и гениальность.......................................... 243

§ 1. Гениальность и психическое здоровье ............ 243

§ 2. Гений и гениальное открытие .......................... 244

§ 3. Факторы становления гениального ученого ... 249

.251 .251 .251 .257 .261 ,270 .270 .279 .285

.291 .300

Часть IV. Скрытое лицо науки ................................

Глава 1. Читая "книгу природы" ...................

§ 1. Немые факты ...................................

§ 2. Авторитарные теории .....................

§ 3. Игра по изменяющимся правилам

Глава 2. В "башне из слоновой кости" .........

§ 1. Несоблюдаемые нормы ..................

§ 2. Двуличие науки ...............................

§ 3. Рациональность иррационального

Вместо заключения. Литература.............

Учебное пособие

Александр Георгиевич Аллахвердян Галина Юрьевна Мошкова Андрей Владиславович Юревич Михаил Григорьевич Ярошевский

ПСИХОЛОГИЯ НАУКИ

Компьютерная верстка Крючкова В. А. Корректор Крючкова М. М.

ЛР № 064625 от 06.06.1996.

Подписано в печать 10.07.98. Формат 60 х 88/16. Печать офсетная. Усл.-печ. л. 19,5. Уч.-изд. л. 19,2. Тираж 4000 экз. Изд. № 141. Зак.1860

000 "Флинта", 117865 ГСП-7,Москва В-485, Профсоюзная ул., д. 90, комн. 326.

МПСИ, 113191, Москва, 4-й Рощинский пр., д. 9а.

Великолукская городская типография Комитета по средствам массовой информации и связям с общественностью администрации Псковской облает. 182100. г. Великие Луки. ул. Полиграфистов. 78/12

ПРОГРАММА

"ОБНОВЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ"

ИНСТИТУТ

oОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО.

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru