Содержание учебной дисциплины

ГОСТ: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект о. Конта.

Цель изучения темы – дать определение особенностей социального знания и его признаки как науки; выяснить социальные и теоретико-методологические предпосылки возникновения социального знания.

Задачи изучения темы:

1. сформировать представление о том, что социология является одновременно теоретической и прикладной наукой;

2. рассмотреть основной категориальный аппарат социологии: социальные общности, социальные институты, методы;

3. выявить, что принципиальное отличие социологии от других социогуманитарных наук заключается в ее функциях;

4. рассмотреть взаимодействие и дифференциацию теоретического и эмпирическое знания об обществе;

5. рассмотреть критерии и особенности научного социального знания;

6. Выявить, что порядок и прогресс как цель социальной жизни обеспечиваются развитием научного знания и основанном на нем совершенствовании техники и технологий.

Объем темы: 3 часа (1 час).

Содержание темы:

Предпосылки развития социологии. Эволюция представлений о предмете социологии. Предмет и объект познания социологии. Роль историко-социологического знания в формировании социологии.

Своеобразие развития социологического знания и проблемы его периодизации. Историческое развитие социологии и выделение в ней предметных областей, взаимоотношение между теоретической и прикладной сферой социологии. Философия истории и теории «социального утопизма» и их роль в становлении социологии.

Структура социологии. Общесоциологическая теория, специальные и отраслевые социологические теории, прикладная социология, процессы их взаимодействия и дифференциации. Социологическое исследование как инструмент познания социальной реальности. Методы социологического познания.

Функции социологии. Познавательная, методологическая, управленческая, прогностическая, социотехнологическая и другие функции. Идеология и проблема объективности социологии как науки. Социология в системе социогуманитарных наук: социология и философия, социология и история, социология и конкретные естественные и гуманитарные науки.

Новые критерии и особенности научного социального знания.

Сен-Симон, его проект науки об обществе. О. Конт как основатель науки «социология». Основные идеи, методы и задачи социологии как позитивной науки в теоретических концепциях О. Конта и его роль в формировании социологии.

Методы: лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельная работа студентов.

Литература: 1-4, 10, 12, 14, 20, 21, 24, 28, 31, 39-44.

Вопросы для самопроверки:

1. Покажите, какие процедуры познания появились в связи с введением методов качественного и количественного методов социального анализа?

2. Какие процедуры социологического анализа дают возможность построения социальных прогнозов?

3. Почему социология должна отвечать на вопрос, каким является общество, а не каким оно должно быть?

4. Почему введение фактического знания делает социальное познание научным?

5. Покажите, в чем различается предмет и объект познания.

6. Определите, какой метод социологии является главным и почему это зависит от социально-исторических условий.

7. Определите сущность категорий «научное исследование», «социальный процесс».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Почему теория общественного развития, социальных изменений уже является прикладной?

2. Каковы современное состояние социологии и перспективы ее развития?

3. Охарактеризуйте особенности социологического знания: соотношение действительности и теории.

4. Почему не закрыта проблема научности социологических подходов и методов?

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1. Эволюция представлений о предмете социологи в истории социологической мысли.

2. Социально-исторические предпосылки возникновения социологии.

3. Философские и методологические предпосылки возникновения социологии.