- •1. Методологические основы изучения человека.
- •2.Науки о человеке и человечестве
- •26. Культурно-историческая концепция развития высших психических функций.
- •3. Психология как наука
- •7. Предмет психологии. Психические явления
- •27. Развитие психики человека
- •29. Роль рефлексии в регуляции поведения человека
- •6. Взаимоотношения человека с природой. Идеи Вернадского
- •32. Суть концепции Анохина
- •4.Основные методы психологических исследований.
- •5. Основные структурные элементы подхода Ананьева к изучению человека.
- •20. «Я - концепция» и её роль в регуляции поведения человека
- •17. Понятие о психике
- •41. Надсознательные процессы. Соотношение сознательных и надсознательных процессов. Проблема изучения неосознаваемых процессов.
- •10.Метод инроспекции и проблема самонаблюдения
- •28.Физиологические основы психики
- •33.Общая психологическая характеристика деятельности
- •40.Охарактеризуйте основные этапы формирования и развития потребностей
- •22.Основные характеристики узловой, сетевидной и хордовой нс
- •13.Взаимосвязь психологии и современных наук
- •38.Механизмы формирования мотивов.
- •39.Теория физиологии движений Бернштейна
- •34.Основные понятия психологической теории деятельности. Операционно-технические аспекты деятельности
- •11.Бихевиоризм как наука о поведении
- •12.Становление отечественной психологии
- •25. Понятие о сознании.
- •30. Происхождение сознания (гипотеза а.Н. Леонтьева)
- •14. Основные отрасли психологии
- •44. Развитие ощущений.
- •45. Характеристика основных видов ощущений.
- •46. Характеристика основных видов ощющения. Вкусовые, обонятельные ощ,
- •48. Характеристика основных видов ощ. Слуховые ощ.,
- •47. Характеристика основных видов ощющения. Зрительные ощ,
- •65. Природа и основные виды мышления.
- •42 Общее понятие об ощущении
- •49 Общая характеристика восприятия
- •73. Общая характеристика речи
- •77. Внимание. Основные характеристики внимания.
- •79. Свойства внимания и методы их изучения.
- •86. Общая характеристика эмоций. Основные виды эмоций.
- •80. Этапы развития внимания ребенка.
- •88.Роль эмоций в регуляции поведения. Основные функции эмоций.
- •87. Физиологические основы эмоций.
- •85. Основные качества воли. Самоконтроль и самооценка.
- •83. Мотивационные аспекты волевых действий.
- •93. Понятие об адаптации человека. Уровни адаптации.
- •82. Основные психологические теории воли.
- •89. Психические процессы с точки зрения кибернетической науки.
- •95. Классификация психических состояний Левитова и Ильина.
- •84. Структура волевых действий.
- •83. Физиологические основы воли.
- •94. Общее представление о функциональном состояний организма.
- •98. Личностный адаптационный потенциал.
46. Характеристика основных видов ощющения. Вкусовые, обонятельные ощ,
Рецепторы вкусовых ощ, - вкусовые луковицы, которые состоят из чувс, вкусовых клетках, соединенных с нервными волокнами, у взросл, челв, расположены луковицы на кончике по краям и задней части поверхности языка, середина верхних поверхностей и вся нижняя поверхность языка не чувствительны к вкусу, вкусовые луков, есть и на небе, миндалинах, и в задних стенках глотки., у детей область вкусовых луковиц развита лучше, раздражителями вкуса,- вкусовые вещ-ва . ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ- рецептарами явл, обонятельные клетки, погруженные в слизистую оболочку( обонятельная область, раздражители(похучие вещ-ва). В процессе развития обонят., и вкусов, ощ, уступают ведущее место другим, боле информ, ощущениям, и 1 очередь зрению. Вкус, смешиваются с обонятельными, разнообразие вкусов в значительной мере зависят от примеси обонят, ощ., (насморк). 4 основных типа вкусовых ощ., сладкое кислое, соленное, горькое. Эксперименты Лазарева(исследование вкусовых ощ.,)было установлено что с помощью веществ можно имитировать большинство вкусовых, ощ., (персик), так же установлено было что различные части языка имеют различную чувств.,
48. Характеристика основных видов ощ. Слуховые ощ.,
раздражителем слуха явл, звуковые волны, все звуки челв., разделяют на 2 группы., музыкальные (все с муз) и шумы(повседневная жизнь) точной границы между группами нет. Человек когда говорит имеет 2 группы. В звуковых волнах различают частоту, амплетуду, иформу колебаний, =» слух, ощ, имеют 3 стопы, высота звука(отражение частоты колебания) громкость звука(опред, амплитудой колебание вол) тембр( отражение формы колеб. Волн. Частота звука измер. в герцах(количество колеб в сек.) громкость звука назыв, субъективная интенсивность слух, ощ., единицей измерения громкости звука являются децибелы). Тембр- специфическое качеств., кот., отличает друг от друга звуки, одной и той же высоты и интенсивностью, издаваем., разными источник., Т., зависит от степени слияния звуков, чем проще форма звукового колебания тем приятнее звуч., приятное-консонанс, не приятное –диссонанс. Теор., Гемгольца кольцевым. Кольцевым оборат слухового нерва явл, орган корти,(основная перепонка) идущая в доль спирального канала) (улитка). Большая перепонк., сост., из большого количества поперечных волокон, (24тыс.) длина умен, к основанию. Каждое волокно подобно струне, и настроена на опредл, частоту колеб., когда до улитки доходят колеб частоты, то резанирует определенная группа волокон, основное перепонки и возбуждается только те клетки орган, которое покоятся на этих волокнах. Длинные волокна реагируют на низкие звуки, а короткие наоборот.
47. Характеристика основных видов ощющения. Зрительные ощ,
разд., яв., электро магнитные волны, волны определенной длины вызывают у человека определенного цвета. Все что видит человек имеет цвет.,цвета разделяют на 2 типа на ахроматические( белый, черный, серый) хроматические(синий, красный, зеленый). Светлота зависит от коэфициэнта предмета, тоесть от того какую часть падающего света он отражает, чем больше коэффициент отражения тем светлее цвет, Цветовой тон зависит какие именно длины волн, преоблд, в цвет., потоке отражаемо данным предметам, насыщенность – степень выраженности цветового тона тоесть степени отличии цвета от серого одинакового его по светлоте, насыщенность цвета зависит от того, на сколько преобладают в цветовом потоке те длины волн которые определяют его цвет. Челов., глаз обладает неодинаковой чувствительности волн различной длины, в результате цвета спектра при объективном равенстве, самым светлым кажется желтый цвет, а наибол., синий т. К. чувст., глаза к волнам этой длины в 40 раз ниже чем г желтому. Чусв., глаза очень велика, остротой зрения принято различать удаленные предметы, чем мельче объекты тем выше острота их зрения .Эту величину можно назвать пространственным порогом зрения ,т.к остр зрен харак-ся мин промеж между 2-мя точ, котор с дан растоян восприним отдел друг от друг,а не слив в одну в глаз одноврем попод волны различн длины при котор они смеш в результ чего челов видит один определ цвет Раб Ньютона и Гельмгольца были установл законы смешания цветов для каждого храматич цвета можно подобрать другой хроматич цвет котор при смеш с первым дает ахроматич цвет т.е белый или серый, смешание 2-ух не храмотич цветов получ 3 промуж мужду 2-мя первыми.Все цветовые тоны можно получ путем смешания трех соответственно выбранных храмотич цветов Теория Ломоносова и Юнга и через 50лет ,а еще через 50 Гельмгольца.предполога-ся у глаза 3х физиолог аппарата (кросноощущающего ,зеленоощущающего ,фиолетово ощущающего)илизолированое.Как правило свет одновременно действует на все 3 аппарата при этом возбужд данных физиологич аппоратов в различ интенсив пропорциях по отношен к друг другу дают извест храмотич цвета.невозм отлич оттенки красного и зеленого названа болезнью анг химика Дальтона .Возможность видеть опред налич у глаза щичатки представл собой разветвл зрител нерва входящего с зади в глазное яблоко в сечатке имеются аппарат 2-ух типов колбочки,палочки)-кольцевыми аппарат нервных волокон зрит нерва колбы заполн централямку сечатки (место куда поподает изображ)к краям сечатки колич колбачек меньше ,а палочекбольше ,а в середини подчти отсутствует .Колбочки менее раздрож они дейст при достаточн сильном цвете(аппарат дневн зрения)благод колбочк мы определ цвета).Осязание-это процесс сочит кожных и двигат ощ .благод осязанию человек опред предм по тверд и мягкости ,все виду ощ взаимосв благод этому взаимод человек может получ полную информ от окруж мира.