Вопросы к зачету
.docxВопросы для самостоятельной подготовки к зачету по учебной дисциплине:
«Психофизиология»
1. Психофизиология человека как область междисциплинарных знаний.
2. Современное место психофизиологии во взаимосвязи с другими науками.
3. Основные теоретические проблемы, стоящие перед психофизиологией.
4. Основные прикладные задачи, решаемые психофизиологией.
5. Основные направления исследований, стоящие перед современной психофизиологией.
6. Определяющий методологический принцип психофизиологии.
7. Концепция о социально-биологической сущности человека. Основные подходы, используемые в психофизиологии при изучении человека.
8. Понятие о системном, комплексном и уровневом подходах, используемых в психофизиологии.
9. Основные методы психофизиологических исследований.
10. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.
11. Теория нервизма. Вклад отечественных ученых в становление и развитие теории нервизма.
12. История развития психофизиологии. Основные причины, способствующие развитию психофизиологии в XIX-XX вв.
13. Психофизиология сенсорных процессов.
14. Общие свойства сенсорных систем.
16. Общие принципы организации сенсорных систем (многослойность, многоканальность, наличие воронок).
17. Ощущения как отражение отдельных свойств предметов и явлений.
18. Понятие о древней и новой рецепции. Контактная и дистантная формы рецепции.
19. Классификация ощущений.
20. Общие свойства восприятия.
21.Психофизиология внимания. Роль ретикулярной формации, таламических и корковых структур мозга в организации внимания.
22. Основные качества внимания.
23. Основные процессы памяти.
24. Классификация видов памяти.
25. Локализации функции памяти в мозгу.
27. Нейрофизиологический механизм кратковременной памяти (теория реверберации
О. Хеббса).
28. Нейрофизиологический механизм долговременной памяти (теория энграмм Сэмена, теория Хидена).
29. Основные теории, объясняющие процесс забывания (теории Вульфа, Мак Джеча и др.).
30. Функциональное состояние как фоновая активность нервных центров организма человека.
31. Модулирующая система мозга. Стволо-таламо-кортикальная система мозга, ее роль в регуляции функционального состояния человека.
32. Положение о динамическом рассогласовании в деятельности мозговых структур мозга как основном факторе формирования пограничных (преморбидных) расстройств. Понятие о пограничных нервно-психических расстройствах как особом функциональном состоянии человека.
33. Основные положения теории П.К. Анохина о функциональных системах.
34. Понятие о функциональной асимметрии мозга.
35. Стресс и его психофизиологические последствия.