Черникова / Chernikova-OTD

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

Некоторые исследователи различают коммуникацию и общение. Понятия эти близки по смыслу, но считается, что в общении передача информации взаимна, каждый из участников общения обретает новое знание. В отличие от общения коммуникация — процесс односторонний. Вы выходите, например, в Интернет, набираете в поисковике запрос, получаете уйму ответов, отбрасываете лишнее, получаете требуемую информацию. Коммуникация, бесспорно, состоялась (здесь мы не говорим о ее качестве). Ответчику (Интернету) этот коммуникативный акт не принес абсолютно ничего. Вам — принес более или менее. Способ (вопрос-ответ) сработал.

Вобычной речи люди крайне редко учитывают эти различия: словами общение и коммуникация пользуются по ситуации, по настроению, но как синонимами. Однако для исследователя журналистики разница между общением и коммуникацией есть.

Например, беседа в студии на заданную тему между равностатусными соучастниками, когда они обмениваются сведениями, — это общение. А по отношению к зрителям, пассивно наблюдающим их беседу со стороны, дома, без возможности что-либо добавить от себя, — это коммуникация. Тот же Интернет может быть местом и общения (форумы, чаты, почта),

икоммуникации (сайты, предназначенные только для прочтения или просмотра). Впрочем, скажем по секрету, у разных исследователей и толкования этих терминов разные. Запомните главное: интервью как способ получения информации в журналистике, да и в обиходе, — вещь серьезнейшая. Спросил — узнал. Постеснялся спросить — не узнал. Общайтесь, коммуницируйте, — одним словом, действуйте! Как пелось в одной детской песенке: «Если есть вопрос, значит, есть ответ!»

Мы окружены интервьюерами, и мы сами постоянно когонибудь интервьюируем.

Вдверях метро: «На следующей выходите?» — «Нет!». Варианты реакции: «Тогда пропустите меня, пожалуйста!»

и«Тогда чего стоите на дороге?!» — дают инициатору интервью и его собеседнику много информации друг о друге (или, можно сказать, недруг о недруге), на основе которой

2.4. Основные способы получения информации

уже можно принимать решение: молча покинуть опасную зону или продолжить философский спор в духе «а еще шляпу надел...». Напомним, что информация нужна человеку

восновном затем, чтобы быстро и правильно принимать решения.

Социологические опросы проводятся, как правило, навстречу значимым событиям, например выборам (уличный опрос, он же «глас народа», vox pop), или по горячим следам событий, например тех же выборов (exit poll, статистический результат, получаемый от всех граждан на выходе из избирательных участков). Все это тоже интервью как метод. («За кого вы будете голосовать?» — в первом случае; «За кого вы только что проголосовали?»  —  во втором. Если гражданин не сообщает о своих предпочтениях, его заносят в графу «отказался».)

На основе информации, полученной таким образом, пишутся аналитические статьи, делаются прогнозы; данные уличных интервью включаются в обозрения в любых СМИ,

вкоторых тематически предусмотрено обращение к политике, социальным проблемам, психологии. Бывает, что эти же данные востребуются не сразу, а используются полит­ обозревателем позже в работе над крупным обобщающим материалом.

Особенно часто к интервью как методу обращаются репортеры информационных агентств, основная работа которых состоит в ежедневном добывании точной и разнообразной информации. Репортеры агентств — самый коммуникабельный слой журналистов: они умеют оказаться в нужном месте в нужное время проворнее других, разговорить кого им угодно, имеют свою сеть ньюсмейкеров (сплетенную, как правило, из значимых фигур, некогда ими же проинтервьюированных).

Ошибки могут привести к потерям важных ньюсмейкерских контактов, а это для журналиста, ежедневно работающего на новостную ленту, самоубийственно в профессиональном отношении.

Иными словами, если вы, получая с помощью интервью информацию, использовали ее некорректно, вы в кон-

80

81

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

це концов потеряете репутацию, доверие, значительность и перспективы, а это самая неприятная ситуация для журналиста.

Интервью, демонстрируемое в рамках телешоу, — это интервью как жанр, произведение, творимое на глазах у публики. Дело в том, что ведущий телешоу редко получает в ходе такого интервью крайне необходимую лично ему и его СМИ информацию. Скорее, он показывает некий спектакль под названием «Как я получаю (или не получаю) удовольствие от беседы с господином Х или госпожой Y». Или: «Уважаемые телезрители, вы же сами видите, что за человек этот господин…» При этом госпожу или господина нашли, привели «продюсеры по гостям» (есть такая должность в подавляющем большинстве СМИ), круг вопросов подготовили редакторы, информационной справкой снабдили — словом, избавили от всех мук профессии, кроме самых «страшных»: загримироваться, нарядиться и артистично озвучить редакторские заготовки непринужденным тоном импровизатора. (Естественно, и в этой работе масса своих сложностей, нюансов, профессиональных приемов — но только это чуть-чуть другая профессия.) Справедливости ради заметим, что есть прекрасные журналисты, профессионалы, способные оторваться и от бумажки, и от «уха», т. е. вставленного в ушную раковину незаметного приборчика, через который режиссер нашептывает ведущему вопросы, — и вести диалог самостоятельно, без суфлера.

В любом случае интервью есть частный случай диалога (греч. Διάλογος) – беседы двух и более людей. Диалог — че-

рез слово — должен вести человека к человеку. Применяя интервью как метод получения информации, всегда помните, что человек — не только и не столько источник информации, но прежде всего человек, а ваше слово — это ваше к нему прикосновение. Как прикоснетесь — так вам и ответят.

Документ. Какие ассоциации вызывает у вас это слово? Бумага с печатью, подшитая в папку? Да, но далеко не только она считается в журналистике документом. Следует

2.4. Основные способы получения информации

помнить, что человечество фонтанирует документами ежесекундно, но все они могут быть разделены на две группы: созданные намеренно, с целью увековечить некое событие (памятник, медаль, свидетельство о браке…), и случайные, создание которых такой цели не преследовало, однако при определенных обстоятельствах говорящие сами за себя (счет в ресторане, след протектора…). Табличка с названием улицы относится к первой группе, а осколок этой же таблички — ко второй. При определенных условиях и целая табличка, и ее фрагмент могут быть важными документами. Все зависит от авторского замысла и от конкретной ситуации.

В работе журналиста с документом как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться неукоснительно.

Документ должен быть подлинным. Если у вас копия, она должна быть заверена лицом, по должности уполномоченным это делать. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается тогда, когда она является исходной, т. е. не подвергалась монтажу.

Работа с архивными документами вообще требует специальных знаний и навыков, поэтому при обработке таких источников следует консультироваться с архивистами, историками, литераторами, но выводы делать надо самостоятельно.

Интересно высказался о документах писатель и историк Ю. Тынянов:

Есть документы парадные, и они врут, как люди. У меня нет никакого пиетета к «документу вообще». <...>

Представление о том, что вся жизнь документирована, ни на чем не основано: бывают годы без документов. Кроме того, есть такие документы: регистрируется состояние здоровья жены и детей, а сам человек отсутствует. И потом сам человек — сколько он скрывает, как иногда похожи его письма на торопливые отписки! Человек не говорит главного, а за тем, что он сам считает главным, есть еще более главное. Ну и приходится заняться его делами и договаривать за него, приходится обходиться самыми малыми документами. Важные вещи про-

82

83

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

являются иногда в мимолетных и не очень внушительных формах. Даже большие движения — чем они сначала проявляются на поверх- ности?Там,наглубине,меняютсяотношения,анаповерхности—рябь или даже — все как было42.

Словом, опыт предшественников свидетельствует, что споткнуться можно и на документах, и только предельная осторожность и аккуратность в сборе информации любым способом является некоторой гарантией от ошибок, неточностей, поспешных выводов и нездоровой субъективности.

Документами могут считаться, в зависимости от целей сбора информации, и письма, и фотографии (не коллажи), и аудиовидеозаписи (не монтированные) — т. е. любые материальные носители, свидетельствующие о том, что некое событие действительно имело место. Документ не обязательно должен быть обнародован вами в вашем СМИ — но он должен быть, если вы собираетесь рассказать о чем-то таком, чего никто не может узнать без вашей помощи и чему никто не поверит без доказательств. В противном случае вы можете попасть под уголовную статью о клевете, или нарушить этические принципы журналистского сообщества, или принести горе в чей-то дом своей небрежностью. Если вы пожелаете работать в расследовательской журналистике, то грамотная работа с документами станет для вас жизненно важной. Буквально: цена вопроса — жизнь.

Отношения «автор — источник — документ» включаются только в момент публикации материала — таково правило. До опубликования вы еще не подпали ни под чью юрисдикцию, но сразу после включается механизм всесторонней оценки вашей деятельности на соответствие сведений действительности. В том печальном случае, если вы говорите неправду или не подтверждаете правду подлинными документами, вы оказываетесь в одной из следующих уязвимых позиций: лжец, провокатор, сплетник, клеветник, манипулятор, непрофессионал. Понятно, что все это разные, неравноценные грехи, влекущие за

42  Цит. по: Как мы пишем. М.: Книга, 1989. С. 140–141.

2.5. Факторы, определяющие2.4. Основны споособытношениеполученияиндивинформацидуальногои коллективного

собой различные виды ответственности, но оправдываться придется в любом случае, а необходимость оправдываться всегда умаляет деловую репутацию. Главное, помните: в качественной прессе достоверность информации — необходимое достоинство журналистского материала, а достоверность без документа невозможна. (В массовой (в значении желтой, бульварной) прессе на это обстоятельство особого внимания не обращают.)

Взавершение обзора основных способов получения инфоормации — об очень важном аспекте, который неявно присутствует во всех основных способах сбора информации, во всех проявлениях журналистской активности, объединяя и наблюдательность, и разговорчивость, и педантичность.

Лучше всего этот аспект передают (с разных сторон) некоторые русские пословицы и поговорки: держать ухо востро, ушки на макушке; на воре и шапка горит; мели, Емеля, — твоя неделя...

Случайно обнаружив, что кто-то кому-то косточки перемывает, не стесняясь вашего присутствия, задумайтесь: зачем в вашем обществе распространяются сплетни? С какой стати вы оказались невольным слушателем? Может, это комуто нужно?

Словом, будьте предельно внимательны, впитывая случайную информацию. Запоминайте все, но обязательно фильтруйте и аккуратно перепроверяйте по другим источникам. Возможно, вам специально что-то подсовывают, манипулируя уже вами. Такое тоже бывает: на досуге поинтересуйтесь значениями профессиональных жаргонизмов слив и вброс (манипулятивные технологии, предназначенные для намеренного искажения объективной информационной картины с помощью внезапного привлечения или отвлечения внимания аудитории).

Вдисциплине «Расследовательская журналистика», которую вы будете изучать позже, вы познакомитесь с понятиями «ознакомление», «исследование», «расследование»,

итогда вам особенно пригодятся все навыки, полученные

84

85

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

при наблюдении, проведении интервью и работе с документами.

2.5.Факторы, определяющие соотношение индивидуального и коллективного начал в профессиональной деятельности журналиста

Начинающему автору нелегко вообразить себе творчество как коллективно-индивидуальный труд. Действительно: и в одиночку, и все вместе одновременно? А чье вдохновение первично? Как соотносятся доли? Кто сколько вкладывает в результат? Эти и подобные арифметические вопросы мучают новичков, но на практике все оказывается несколько проще и понятнее, чем казалось в теории.

Факторы, определяющие соотношение коллективного и индивидуального начал в творчестве журналиста, определяются в разные исторические эпохи по-разному и в значительной мере зависят от преобладающей в конкретный период идеологии. Выше мы уже отмечали, что в современной российской прессе за последние двадцать пять лет решительно изменилось соотношение «факт — автор». В советский период приоритет был у факта, коллектива и производства, в российский постсоветский период выросла роль автора, личности и переживаний. У смены ролей есть и исторические причины, и свои преимущества, и свои издержки.

Проиллюстрируем указанные изменения на примере особо популярных в массовой прессе тем: а) еда, б) преступность.

В советские времена публицист, обращаясь к таким интимным темам, в первых же строках прямо говорил или подразумевал следующее:

Коммунистическая партия и Советское государство проявляют постоянную заботу о неуклонном повышении благосостояния трудящихся. На основе преимущественного роста тяжелой промышленности, этой основы основ социалистической экономики, развивается сельское хозяйство, легкая и пищевая промышленность, растет

2.5. Факторы, определяющие соотношение индивидуального и коллективного

производство товаров широкого потребления. Быстро развивается и общественное питание43.

Далее автор повествует о кафе, закусочных и ресторанах в ряде европейских стран, предлагая перенять положительный опыт.

Размышления о преступности:

Мировая система социализма за время своего существования добилась огромных успехов в строительстве передового общества и в воспитании нового человека. Достижения утверждались в борьбе с трудностями. К числу этих трудностей следует отнести и существование такого негативного явления, название которому преступность44.

Это цитата из вступительной статьи (автор — доктор юридических наук Н.А. Стручкова) к переводной работе.

Такие примеры характерны для минувшей эпохи; любой разговор о любом частном явлении начинался с упоминания общего состояния дел в стране и в мире: партия руководит и направляет, отчего народ приближается к благосостоянию. Исходить следовало именно из этого незыблемого положения вещей.

Сейчас материал об организации питания в европейских странах автор тех лет, случись ему перелететь на машине времени, мог бы начать с возгласа:

Как мне понравился ресторанчик на бульваре Капуцинов, где я за 20 минут наелся на 50 франков и был совершенно доволен самообслуживанием, а особенно тем, что у кассира всегда есть мелкая разменная монета!..

И никто не упрекнул бы его в том, что в одном предложении дважды встречается личное местоимение — я, мне. Главное, соблюсти правила: кто, что, где, когда, почему.

43  Коршунов Н.В. Организация питания в европейских странах. М.: Госторгиздат, 1956. С. 3.

44  Бухгольц Э., Лекшас Дж., Хартман Р. Социалистическая криминология. М.: Прогресс, 1975. С. 5.

86

87

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

Читатель понял, что быстрое дешевое питание имеет некие преимущества перед медленным и дорогим? Понял. Ссылка журналиста на авторитетное, т. е. свое собственное, мнение не режет слух? Нет. Ел в Париже? На здоровье. Там вообще все едят...

Вы видите, что в нынешнее время, внешне деидеологизированное, роль индивидуального начала в журналистской деятельности заметно изменилась в сторону укрупнения. По крайней мере, так считается. В жанровой палитре тоже перемены: личностные жанры вышли вперед, в печати стали популярными авторские колонки, изменилась типология интервью, телерадиофигура «автор и ведущий» прижилась повсеместно, давно родилось АТВ — «Авторское телевидение» (1988).

Как же определить соотношение индивидуального и коллективного­ начал в зависимости от социально-полити­­ ческой и историко-культурной ситуации? Подсчитать — никак, математических формул нет, но зависимость соотношения «факт — автор» от ситуации «личность — общество» прямая.

Заметим, однако, что идеологический фактор влияния на это соотношение быстро и вполне заменяется коммерческим, что тоже является своеобразной идеологией. Внешне, в текстах, эта замена проявляется в том, что при сохранении всех атрибутов личностного (автор имеет солидное право на личное мнение и сколь угодно часто говорит «я») автор выполняет, сознательно или неосознанно, корпоративный заказ и транслирует сумму идей, актуальную для заказчика.

Например, такой эпизод из работы парламентских журналистов периода 1992–1993 гг.

Идет заседание Съезда народных депутатов Российской Федерации. Балкон прессы в Большом Кремлевском дворце. На трибуне горячие дебаты по экономической политике государства. Выступает депутат, утверждающий, что государство должно сохранять свое разумное присутствие в экономике и что приватизировать все предприятия подряд нельзя. Свои доводы оратор подкрепляет цифрами и фактами. Журналисты, аккредитованные на съезд, тут же начинают ехидно

2.5. Факторы, определяющие соотношение индивидуального и коллективного

пересмеиваться и понимающе кивать на выступающего, сопровождая свои жесты и ухмылки демонстративными звонками в свои редакции: дескать, вышел тут на трибуну один имярек, опять несет что-то «совковое».

Это были журналисты из разных изданий, но внутрикорпоративная идея, супермодная в тот период, направляла их действия ничуть не меньше, чем в свое время коммунистическая идеология. Идея называлась либеральной, рыночной, многим молодым журналистам она казалась единственно верной, и улюлюкать в адрес тех, кто предлагал скорректировать эту идею, было хорошим тоном. Журналисты изменяли профессиональной этике на каждом шагу: подавали тенденциозные репортажи, не предлагали аудитории разные точки зрения, а усердно пропагандировали одну, либеральную, воплощением которой были жесткие реформы начала 1990-х гг.

Результатом этой однобокости журналистов стало неадекватное отношение общества к событиям 21 сентября — 4 октября 1993 г. в Москве. У противостояния президента страны и председателя Верховного Совета были иные причины, кроме придуманных журналистами «попыток вернуться к прошлому», но подача в прессе была настолько тенденциозной, что до сих пор даже в школьных учебниках истории нет взвешенной оценки этих событий.

Этический фактор в соотношении индивидуального и коллективного начал журналистского творчества остается всегда на усмотрение самого журналиста, но жестко корректируется системой, если его собственное «я» безосновательно выпирает, подавляет коллег, мешает всему процессу. Долго быть эгоистом, амбициозно выставлять свое стремление к успеху, не считаясь с чувствами и дарованиями других, — невозможно. Это бывает, конечно, в любой среде, но журналистика возвращает своему невоспитанному адепту его «заслуги» непременно и подчас очень болезненно.

Знаменитый шведский кинорежиссер Ингмар Бергман сказал в одном из интервью 1982 г.: «Когда ты уже завоевал успех, когда у тебя есть деньги, когда ты достиг всего,

88

89

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

чего желал, — а я этого практически уже достиг, — когда ты получил все, к чему стремился — власть и тому подобное, — ты вдруг осознаешь — простите мне это выражение! — ничтожность всего этого. Единственное, что еще имеет значение, — это пределы твоих возможностей, которые ты должен попытаться преодолеть, и твои отношения с окружающими; и во-вторых, конечно, твоя этическая позиция по отношению к тому, что ты делаешь или же не желаешь делать. То, на что ты отвечаешь «да» или же «нет» в твоем творчестве и в искушающих тебя обстоятельствах помимо творчества. Только это имеет значение. Все остальное абсолютно неинтересно»45.

Приведенное рассуждение Бергмана, всемирно известного режиссера, важно для журналистов еще и потому, что кино — тоже коллективно-индивидуальное творчество с ощутимым привкусом производства.

Добавим, что работа журналиста над собой, практически не описанная в специальной литературе по СМИ, может идти путями, предложенными для актеров в книгах К.С. Станиславского, великого реформатора русского театра. Попробуйте. Должно получиться.

2.6.Технические средства в творческом процессе

Роль техники в собственно творчестве или незначительна, или велика, — все абсолютно индивидуально. Эта роль проявляется и возрастает на стадиях: а) записи, оформления информационных продуктов и б) предъявления их обществу. Современные технические средства в основном обеспечивают скорость обработки, распространения информации, а помочь нашей фантазии, мастерству техника может лишь случайно или индивидуально (если вас вдохновляет один только вид диктофона или компьютера).

45  Бергман о Бергмане. М.: Радуга, 1985. С. 167.

2.6. Технические средства в творческом процессе

Очевидные и общеизвестные журналистские подспорья (блокнот, ручка, диктофон, видео- и фотоаппаратура, компьютер со всей периферией, телефоны всех типов, факсимильный аппарат, сети и пр.), по сути, решают одну лишь задачу: предоставляют разные типы и скорости сбора информации, обработки данных и передачи информационных продуктов. Все, что в современном мире называют новыми информационными технологиями, на деле относится в основном к распространению информационных потоков всех типов. Журналист как индивид-профессионал, уже интегрированный в этот глобальный процесс, обязан владеть максимумом современных технических средств для быстрого

икачественного представления результатов своего труда.

Вкомплекте дисциплин по специальности «Журналисти­ ка», осваивая курсы информатики, основ фотожурналистики, телевидения, постарайтесь найти «свой» аппарат, ощутить, какие именно технические средства как бы сами просятся вам в руки. Вы должны быть совместимы с теми приборами, с которыми работаете, иначе они будут помехой творчеству, а не подспорьем.

Некоторые очень молодые журналисты зачастую пренебрегают простыми правилами: проверить исправность диктофона, взять запасные источники питания, две-три ручки и блокнот (блокнот, на наш взгляд, нужен всегда и независимо ни от каких достижений научно-технического

прогресса), подзарядить мобильный телефон, убедиться в наполненности бензобака и т. д. Мы утверждаем, что делать все это надо непременно. Привычку держать все свои техсредства под контролем надо вырабатывать как можно раньше, доводя ее до автоматизма. Этот здоровый педантизм спасает журналистов от провалов еще и тем, что дополнительно создает рабочее настроение. Приведем аналогию: здоровый человек обычно не замечает своей кожи, не думает о ней. Она есть и есть. Стоит выскочить прыщу (например, перед телесъемками) — сбой настроения, лишние мысли. Так и вся наша техника: пусть себе тихо работает на нас. Пусть помогает незаметно. Творчество хрупко. Не надо пугать его.

90

91

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

Какое отношение к творчеству имеют опасности, исходящие от технического прогресса?

Содной стороны, непосредственное — в том смысле, что работать приходится все быстрее. Реальные скорости в XXI веке таковы, что журналисту порой кажется, будто на творчество времени нет и не будет. Остается время — и то с дефицитом — лишь на ремесленничество. Технические достижения

вобласти передачи информации убежали далеко вперед по сравнению со способностью индивида адаптироваться ко все новым скоростям. Эту мысль мы подчеркиваем неоднократно,

ипостарайтесь усвоить ее как суровую данность, с которой действительно придется иметь дело.

Сдругой стороны, возникает и новый тип личности: человек, который воодушевляется на сочинительство одним только зрелищем компьютерной клавиатуры (при этом вид карандаша и бумаги не производит на него прежнего вдохновляющего впечатления). Этот тип — уже «наркотизированный скоростью» индивид-горожанин (пока что он проживает в мегаполисах), который при всем желании не сможет вернуться к неспешной патриархальной жизни. Журналисты не вернутся к существовавшим ранее, например, многомесячным командировкам по тайге в поисках героев и сюжетов, к глубинным философским раздумьям над смыслом жизни вообще и своей деятельности в частности.

Названные типы (условно медленный и быстрый) отличаются примерно так же, как меломаны и аудиофилы. Первые любят музыку, вторые любят звук, издаваемый высококачественной аппаратурой. А внешне они так похожи!

Между названными крайностями находится тип творческой личности, умеющей совместить в себе трудносовместимые вещи: способность думать и творить с большой скоростью, причем регулярно, подчиняя себе новейшие технические достижения человечества. При этом журналист должен постоянно сохранять работоспособность: быть здоровым, уверенным в себе и невозмутимым. Такой человек, даже если он очень привязан к своему фамильному «Ундервуду», с легкостью освоит новую модификацию записывающего устройства

ине будет испытывать тоски по старым добрым временам.

2.6. Технические средства в творческом процессе

Мы не ставим перед собой задачу рассматривать марки технических устройств, используемых современными журналистами. Это очень индивидуально и зависит от денег, места и объема работы. Общая рекомендация: следует знать все возможное о технической стороне дела, которым вы занимаетесь. Если это газета — узнайте всю техническую часть: от набора до отправки подписчикам. Если телевидение — ищите общий язык с техническим персоналом: операторами, видеоинженерами, аккуратно вникайте во все тонкости. Постоянно интервьюируйте сами себя: что это такое? как это называется? смогу ли я объяснить другому, как это работает?

Данные рекомендации, конечно, не означают, что надо постоянно задавать персоналу специальные вопросы, мешая работать. Звукорежиссер на радио вряд ли будет вам благодарен, если во время прямого эфира вы, проходя мимо, начнете интересоваться назначением тех или иных кнопок. Но тот же звукорежиссер (оператор, видеоинженер, верстальщик и др.) будет уважать вас значительно больше, если вы обнаружите понимание техники в нужную минуту.

Заметим, что обещанная нам двадцать первым веком

конвергентная журналистика, в которой журналист предстанет как своеобразный человек-оркестр, способный играть на всех инструментах СМИ, преобразовывать любую информацию и передавать ее по всем каналам из единой редакции, — это уже совсем новый уровень освоения техники. Видимо, в единой редакции будут работать прелюбопытнейшие типажи. Получив от вездесущего репортера новость, посмотрит редактор-универсал на свой суперкомпьютер, наполненный программами для всего на свете, — и примет он мгновенное решение: для какого типа СМИ создать свежий материал. В чудесном его мозгу журналистское произведение само напишется для радио или телевидения, для интернет-издания или даже для классической бумажной газеты — и точнехонько в тех формах, в которых именно эту информацию воспримет аудитория его единой редакции. Супертворчество, если вообще можно назвать эту погоню за аудиторией творчеством.

92

93

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

Однако пока далеко не вся журналистика конвергентна, вернемся к известной реальности.

Наиболее экстремальный вид работы, например, теле- и радиожурналиста — прямой эфир. Техника, даже наилучшая, всегда может отказать по множеству причин: сбой в электропитании, ошибка оператора, случайные повреждения оборудования, влияние погоды и т. д. Полагаться на технику всецело — нельзя. Следует быть всегда спокойно готовым к чему угодно, да хоть к извержению вулкана. Можно назвать это стрессоустойчивостью — такое понятие есть в профессиограмме журналистики.

Репортер, обнаруживший, что его включение в прямой эфир почему-либо прервалось, должен сохранять самообладание и, как только связь восстановится, продолжить вещание «с крючка», с того же места, причем необходимо связать последующий текст с предыдущим так, чтобы слушатель смог мгновенно включиться в контекст сообщения. Ведущий в студии обязан сделать то же самое. Никакие технические причины не должны порвать общий журналистский текст. Приносить извинения слушателям и зрителям нужно только по завершении передачи и только в том случае, если накладки в вещании были существенными (например, надолго пропадало изображение или в радиоэфире затягивалось молчание).

И еще два слова о «технических средствах»:

Был 1919 год…

Когда мы издавали газету, у нас не было муки, чтобы заварить клейстер, и мы газету примораживали водой к стенке. Такое годится только для зимы. Летом ищите другой способ46.

Словом, способ всегда найти можно.

В завершение приведем классический пример, относящийся к сравнительно давним временам, но чрезвычайно наглядно иллюстрирующий возможности техники, усиленные

46  Шкловский В. О теории прозы. М.: Советский писатель, 1983. С. 75.

2.6. Технические средства в творческом процессе

словом. Потребители продукции СМИ, естественно, далеко не всегда были такими опытными в получении информации от электронных СМИ, как сейчас, а производители информационных продуктов далеко не всегда могли просчитать последствия своих действий.

В истории отношений, например, радио со слушателями есть два классических, связанных одной нитью сюжета, о которых всегда полезно помнить любому профессиональному журналисту. Эти сюжеты, а точнее, чрезвычайные происшествия годились бы для юмористического рассказа, если бы не разрушительные последствия (паника и массовая агрессия), к которым привела, казалось бы, невинная шутка радиожурналистов.

Дело было в Америке.

Осенней ночью 1938 г. в небольшом городке… согласно знаменитой радиоинсценировке фантастического романа английского писателя Г. Уэллса «Война миров», приземлился бело-желтый «корабль марсиан». Радиопостановка, осуществленная в ту далекую пору О. Уэллсом и актерами руководимого им театра «Меркьюри», была настолько реалистичной, что многие радиослушатели поверили в полную достоверность происходящего и в панике стали покидать свои дома, спасаясь самым настоящим тотальным бегством. Действительно, населению было от чего прийти в ужас. Радиошоу началось без всякого предварительного объявления, вклинившись в программу обычных передач компании CBS. «Мы прерываем наши запланированные передачи, — услышали огорошенные слушатели, — чтобы передать срочное специальное сообщение. На пересечении двух сельских дорог близ Гроверс-Милл, нарушив пасторальную тишину здешних живописных мест, приземлились кровожадные­ существа, прилетевшие к нам с планеты Марс...» Далее шли интервью с полковником — командиром батареи артиллерийских орудий, уже прибывшей к месту приземления марсиан с приказом их уничтожить, интервью с членами конгресса и сената и т. д. и т. п.

В итоге эффект был достигнут потрясающий. Паника охватила миллионы жителей Нью-Йорка и десятки городов побережья. Бросая все и давя друг друга, люди бросились в бегство. Потребовалось несколько дней для того, чтобы их успокоить, несколько недель, чтобы

94

95

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

вернуть по домам, и несколько месяцев, чтобы ликвидировать нанесенный этой паникой ущерб.

Самое удивительное, что через 50 лет в Гроверс-Милл был поставлен бронзовый монумент, изображающий корабль марсиан и О. Уэллса у микрофона. На памятнике надпись: «Марсиане снова посетят наш город».

Однако величайшая паника века завершилась не менее жестокой шуткой. Позднее, уже в середине ХХ в., произошла еще одна история, уже иного рода. В 1958 г. в Боливии решили сделать аналогичный радиоспектакль — разумеется, с учетом теперь уже всем известного негативного американского опыта. Были сделаны все необходимые предупреждения, а затем... в эфир был пущен перевод радиоинсценировки О. Уэллса. Уже через несколько минут перед зданием радиостанции собралась возмущенная агрессивная толпа, потребовавшая немедленно остановить эту передачу. Когда руководство радиостанции отказалось это сделать, толпа превратилась в безудержно агрессивную

ипросто разгромила здание радиостанции47.

2.7.Взаимодействие с другими участниками информационного процесса

Начиная работать в штате редакции, вы соглашаетесь с условиями, сложившимися до вас. Одно из них — в каком виде и в каком порядке принимать материалы от авторов.

В доинтернетовскую эпоху (в нашей стране Интернет начал входить в массы в середине 90-х гг. ХХ в.) такой вопрос не существовал вовсе. Авторы приносили в редакции свои работы в виде рукописи, напечатанной на стандартном листе бумаги формата А4, а редакционные сотрудники, при необходимости поправив текст, отдавали его в перепечатку машинистке, от которой уже чистый текст уходил в корректорскую, потом в набор и вновь возвращался корректорам для сверки. Затем его читал выпускающий редактор, потом ответственный секретарь и так далее. Всё делалось на бумаге,

47  Ольшанский Д.В. Психология террора. Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, ОППЛ, 2002. С. 115–116.

2.7.Взаимодействие с другими участниками информационного процесса

спомощью красного карандаша и шариковой ручки с разноцветными пастами.

С развитием электронной почты редакции стали принимать материалы в электронном виде: несоизмеримо быстрее поступают в редакцию, набирать текст уже не нужно, достаточно поправить уже присланный, личное общение с автором сокращается до минимума или даже исключается. Последнее обстоятельство — примета новейшего времени, обусловленная увеличением скорости всех производственных процессов журналистики; «роскошь человеческого общения» с автором порой приносится в жертву. Да и автору, если он востребован

впрофессии, тоже некогда ходить по редакциям. Пишет и рассылает, а гонорар получает не как прежде (в кассе, купюрами), а современно (на карточку, на веб-кошелек, — словом, виртуально).

В любом варианте предъявления материала в редакцию современный выпускник журфака должен ориентироваться свободно, несмотря на то, что бумажное предъявление уже практически нигде не встречается. На всякий случай.

Итак. Печатный вариант предусматривал формат бумаги А4, количество строк на странице — 28, количество знаков в строке 56–60. Абзац начинается с красной строки, оформленной отбивкой в пять знаков. Правое поле — 1–1,5 сантиметра. Левое — 3–4, верхнее 2–3, нижнее — 2–2,5 см. Помарок и зачеркиваний быть не должно, имя автора в начале и личная подпись в конце текста обязательны. Кстати, оставить свои данные в конце текста и сейчас хорошо: редактор может связаться с автором, что-то уточнить по телефону, а если этих сведений нет — материал, даже великолепный, может оказаться в корзине. Не рискуйте понапрасну: непременно оставляйте свой адрес, телефон и все остальное, что можно считать контактной информацией, прямо в тексте материала,

вконце страницы.

Часто редакции просят оставлять контактную информацию автора и в тексте приложенного файла, и в теле сопроводительного письма, причем независимо от того, новый это автор или давно знакомый. Дело в том, что найти автора и обсудить текст по телефону бывает срочно необхо-

96

97

ГЛАВА 2. Источник — автор — произведение

димо почему-то именно тогда, когда потерялась записная книжка редактора со всеми телефонами или завис компьютер со всей базой данных, или программа-спамооборона спихнула ваше послание вместе с вашей гениальной статьей прямо в черный список, и т. п. Исходя из огромного опыта, рекомендуем вам всегда и везде указывать, как с вами связаться. Отправив материал, хорошо еще и позвонить ответственному лицу и проверить, все ли доставлено по назначению. Не полагайтесь на технику и не думайте, что все только и ждут именно ваш материал. «Все» — тоже люди, т. е. могут ошибаться, быть рассеянными и т. п.

Буквы теперь считают по опции «статистика» в текстовом редакторе (раньше считали вручную, умножая строки на знаки). Так удобнее и для подсчета общего объема произведения в авторских листах (1 авт. лист равен 40 тыс. знаков, включая пробелы и пунктуационные знаки), и для бухгалтерских расчетов с автором по гонорарной ведомости. В редакциях за, скажем так, «единицу гонорарного измерения» берут либо количество знаков, либо количество тысяч знаков, где-то минус пробелы, где-то плюс пробелы, — кому как нравится.

Правильное предъявление текста в электронном виде выглядит как электронное письмо (напомним еще раз, с обязательным подстраховывающим звонком ведущему редактору, чтобы письмо случайно не удалили как спам) в той компьютерной программе, в которой работает редакция. Если ваша программа отличается от редакционной, вас могут попросить прислать другой вариант, а могут перевести ваш текст в редакционную программу самостоятельно: это уже зависит от ваших отношений с редакцией. Но лучше не задавать дополнительную работу никому. Позвонить в редакцию и одинединственный раз спросить у редактора, «как у вас принято передавать материал», а потом именно так и делать, — вот это самое правильное поведение автора.

Предъявление иллюстративного материала происходит только в тех программных рамках, в которых работает дизайнерский отдел редакции. Если вы попытаетесь навязать

2.7. Взаимодействие с другими участниками информационного процесса

дизайнеру свои компьютерные манеры, вас вряд ли позовут еще раз, разве что вы — Кукрыниксы.

Репортажи (в записи) для радио передаются только в электронном виде, причем корреспонденты должны уметь самостоятельно монтировать свои аудиальные тексты на компьютере. (В прямой эфир радиожурналисты-репортеры часто выходят по мобильному телефону или по Интернету.) Технологии телевизионного вещания тоже развиваются стремительно, и вполне возможно, что к окончанию вуза вы узнаете о цифровой передаче видеосигнала корреспондентом в редакцию нечто новое. В этой книге не имеет смысла углубляться в подробности, поскольку, во-первых, о них вы узнаете из других учебных дисциплин, а вовторых, информационные технологии сейчас так быстро развиваются, что не успеешь дописать главу, а уже можно переписывать. Давайте договоримся об общем правиле: раз уж довелось нам с вами жить в эпоху самой мощной технологической революции на Земле, то давайте жить внимательно. Будем спокойно встречать всё новое, изучать его и приспосабливать для своих информационных нужд. У журналиста нет ни малейшей возможности фыркнуть, как обыватель: надоели со своими новшествами! Надо следить за тенденциями.

Предъявление информации потребителю. В настоящее время предъявление информации потребителю как в печатном, так и в электронном тексте осуществляется в соответствии с законодательством в виде готовых информационных продуктов.

Раньше с этой стадией продвижения информации журна­ лист-автор был уже не так крепко связан лично. Материал сдан — материал принят. Теперь, когда в обиход входит интерактивность почти всех СМИ, ситуация меняется. Журналисту придется научиться ощущению перманентный он-лайн. Привыкайте к постоянной включенности в общение с аудиторией. Креативная коммуникация, творчество-в- процессе-коммуницирования — эти понятия должны стать для вас родными.

98

99