- •1. Поэтика реалистического искусства. Реализм во французской и английской литературе.
- •2. Новаторство психологического анализа в романе Стендаля «Красное и черное».
- •3. Роль художественной детали в романе ф. Стендаля «Красное и черное»
- •4. Романтическое и реалистическое в прозе стендаля («красное и черное», «пармская обитель», «ванина ванини»)
- •5. Замысел и композиция «человеческой комедии» бальзака. Принцип сквозных персонажей.
- •6. «Этюды нравов» о.Бальзака. «гобсек» и «евгения гранде». Принципы психологического анализа.
- •7. Особенности построения конфликта и характера в романах «красное и черное» стендаля и «отец горио» бальзака (ж.Сорель и а.Растиньяк)
- •8. Пространство и время в романе «Отец Горио» и повести «Шагреневая кожа» о. Де Бальзака.
- •9. Роль художественной детали в произведениях бальзака отец горио и шангреневая кожа, и евгения гранде.
- •10. «Философские этюды» бальзака. Основные мотивы в повести «шангреневая кожа». Время и вечность в произведении.
- •11 Условность в повести «Шагреневая кожа», её игровое начало.
- •12. Типология новелл Мериме. Особенности композиционной структуры и принцыпы психологического анализа в «экзотических новеллах».
- •13. Психологические новеллы мериме в контексте реалистической традиции.
- •14. Фантастические новеллы мериме. Романтическое начало новеллы «Локис»
- •15. Концепция исторического романа мериме «Хроника времен карла 9»
- •16. Композиция романа г.Флобера «госпожа бовари», роль образа Шарля Бовари в раскрытии замысла.
- •17. Психологический анализ г. Флобера. Принцип отбора художественной детали.
- •18. Личность и общество в романе Флобера «воспитание чувств». Особенности стилистики.
- •19. Принципы исторического повествования в романе флобера «саламбо».
- •20. Повесть флобера «Простая душа» и ее религиозные мотивы в контексте философских взглядов писателя.
- •21. Творчество ш.Бодлера. Философия и поэтика сборника «цветы зла»
- •22. Основные черты английской литературы второй половины 19 века.
- •23. Эстетические принципы и периодизация творчества ч.Диккенса.
- •24. Комическая эпопея «записки пиквикского клуба»: история создания, специфика формы.
- •25. Жанр «романа воспитания» в творчестве ч. Диккенса. Типология героев. Смысловая направленность конфликта романов (произведение на выбор)
- •27.Специфика приемов комического в творчестве ч. Диккенса
- •28 «Проблемные» романы Диккенса. Особенности жанровых классификаций.
- •29 . Характер конфликта и принципы создания образов в романе «Домби и сын».
- •30. Романтическое и реалистическое в рождественнских рассказах» ч.Диккенса.
- •31. Особенности сатирического повествования в романе у. Теккерея «Ярмарка тщеславия». Игровое начало в произведении.
- •32. Антитеза в системе образов в романе теккерея «ярмарка тщеславия»
- •33. Функция авторского комментария в романе теккерея «ярмарка тщеславия»
- •34. Женская проза в английской литературе. Проблемы феминизма и особенности поэтики.
- •35. Готическое начало в романе э.Бронте «Грозовой перевал».
- •36. Художественное своеобразие романа ш.Бронте «Джейн Эйр»
- •38. Роман г.Б.Стоу «хижина дяди тома»: социальная, психологическая и религиозная проблематика.
- •39. «Песнь о гайавате» г.Лонгфелло: идейно художественное своеобразие, русские переводы.
- •40. Поэзия уитмена. Основные мотивы и новаторство стихотворной формы в сборнике «листья травы»
- •41. Философские мотивы поэзии э.Дикинсон
16. Композиция романа г.Флобера «госпожа бовари», роль образа Шарля Бовари в раскрытии замысла.
Творчество Флобера - связующее звено между бальзаковским этапов реализма, вышедшего из недр романтизма и этапом так называемого натурализма, представленным Э. Золя и его школой.
Первое произведение, отразившее миропонимание и эстетические принципы зрелого Флобера,- роман «Госпожа Бовари» (1856), которому писатель отдает пять лет напряженного, мучительнейшего труда. «Провинциальные нравы» - таков подзаголовок романа.
Характеристика – реалистические традиции, критический реализм. Кольцевая композиция – начинается с жизни Шарля, формулируется проблема – как относится к человеку, который от природы не талантлив, не интеллектуален, но нравственный, добрый? У Шарля нет рефлексии, воли. Духовное совершенствование приводит его к смерти. Вопрос – почему Флобера так интересует этот персонаж? В нем заключается концепт. идея: кто выше Эмма или Шарль? Его образ близок Фелисите из «Простой души». Эмма сопоставляется исключительно с мужчинами, мужской роман, единственный женский образ – дочь. Социально-психологический роман, важна среда. Близость модернизму – внешнее общество не формирует человека, личность формируется своими внутренними законами.
«Буржуазный сюжет» флоберовского романа основан на банальной коллизии: жена, нелюбимый муж, которого она обманывает сначала с одним любовником, затем со вторым, коварный ростовщик, улавливающий в свои сети жертву, чтобы нажиться на чужой беде. Несложное взаимодействие этих фигур приводит к драматической развязке. Разочаровавшись в любовниках, вконец разоренная ростовщиком, убоявшаяся публичного скандала, не смеющая раскрыться в своих обманах доверчивому до слепоты мужу, жена-прелюбодейка кончает жизнь самоубийством, отравившись мышьяком.
Поднятая на высочайший уровень правдивого аналитического искусства банальная история жены-прелюбодейки обретает в романе неожиданную, на первый взгляд, идейно-философскую глубину и подлинную эстетическую значимость.
17. Психологический анализ г. Флобера. Принцип отбора художественной детали.
Флобер – психолог и исследователь жизни был глубоко убеждён, что не все мысли и особенно чувства могут быть выражены словами, не все причины и следствия стоит подвергать тонкому анализу. Писатель считал необходимым использовать так называемую « подсознательную поэтику». Она создавалась целым рядом стилевых решений: возвращением внимания читателя к истокам характера, обыгрыванием ранее названных деталей и сцен, подтекстом.Вся жизнь и все творчество Флобера были противопоставлены миру буржуа. Так возникает флоберовская теория, основанная на учении спинозы, отрицающая буржуазный прогресс и ориентированная на духовные возможности личности. Он видит, как смещены все ценности, одну из причин «моральной» слабостиXIXв. Его задачей становится раскрыть истину, а для этого—проникнуть в тайны человеческой личности, в историю ее становления," обнаружить все возможные побудительные причины действий и мыслей, раскрыть причинно-следственные связи явлений.Флобер не принимал официальной литературы «школы здравого смысла»Его восторг вызывали стихи Леконта де Лиля, но Флобер считал, что де Лиль выражает в преувеличенном виде его идеи. Внимание писателя привлекают произведения натуралистов.K1850 г. к Флоберу пришло небывалое ранее ощущение смены исторических эпох.Литература, как и наука, должна стать не дидактической, а наглядной. Под наглядностью искусства он понимал новый принцип отражения мира, который он сам назвал объективным. Объективная картина в произведении Флобера — это не фотография мира, но осмысленное автором, творчески переработанное его воспроизведение, стимулирующее восприятие читателя. При этом в соответствии со своими принципами искусства новой эпохи писатель стремится избегать драматических эффектов и случайностей; он мечтает создатькнигу, которая почти не имела бы сюжета или, по меньшей мере, в которой сюжет, если возможно, был бы почты невидим. Содержание такой книги, в которой будет «описана обыденная жизнь, как история или эпопея», может быть раскрыто, по мысли автора, при помощи мастерской композиции и иронии, создаваемых соотношением изображенных картин. Чтобы извлечь поэзию из обыденных характеров, Флобер предъявлял особые требования к правдивости в изображении связей" личности и обстоятельств.Верность психологии, по Флоберу,— одна из основных задач искусства. Стремление к совершенству формы у Флобера— это не формализм, а желание создать гармоничное "произведение, которое отразит мир и заставит задуматься о его сущности, не только лежащей на поверхности, но и скрытой, изнаночной.