86N (Троицкий)

ИССЛЕдОВАНИЯ

свои эксперименты Милграм начал в 1961 г., практически сразу после ареста и суда над нацистским пре-

ступником Адольфом Эйхманом — руководителем отдела гестапо, отвечавшим за «окончательное решение еврейского вопроса».Эйхману предъявили обвинения в преступлениях против еврейского народа, человечности и в военных преступлениях, но подсудимый утверждал, что он всегонавсего выполнял приказы.

Находясь под впечатлением от материалов процесса над Эйхманом, Милграм решил выяснить,насколько далеко готов зайти человек,следуя приказам,и как он будет решать нравственную дилемму в условиях мощного социального давления.

Милграм разрабатывал методику эксперимента в расчете на то, что он проведет его в Германии, поскольку, по его мнению, жители этой страны исторически склонны к повиновению власти. Но при тестировании методики в американском городе Нью-Хейвен выяснилось,что повиновения Милграму достаточно и на родине. Поэтому эксперимент прошел в США.

Психолог пригласил так называемых «наивных испытуемых» — людей, не осведомленных о своей роли в исследовании,— при помощи объявлений в газете.За работу в лаборатории добровольцам обещали 4,5 доллара.

В лабораторию нанятые по объявлению попадали попарно.Ожидавший их там экспериментатор рассказывал,что они примут участие в исследовании влияния наказания на обучение и запоминание.Ипоэтомуодин из участников станет«учителем»,который будетруководитьзапоминанием парныхслов.

Наказыватьвторого участника —«учени- ка» — за ошибки будут при помощи электрического разряда возрастающей интенсивности.

Для достоверности эксперимента роли распределялись при помощи жребия. Добровольцы,набранные по объявлению,не знали только одного —что бумажку с надписью «ученик» всегда достает не такой же несведущийдоброволец,а подставноелицо, помогающее в проведении эксперимента.

Ставшему «учителем» добровольцу давали попробовать на себе легкий разряд тока, а затем он наблюдал за тем, как его «ученика» привязывают к стулу и укрепляют на его запястье электрод.

«Учителя» сажали за пульт генератора тока с переключателем вдиапазоне от15до 450 вольтс шагом переключения в 15 вольт. Для улучшения понимания смысла наказания на переключателе проставили пометки: «слабый удар»,«оченьчувствительный», «опасный для жизни»,а напротив уровней в 435 и 450 вольт ученые проставили зловещую пометку «ХХХ». По правилам эксперимента «учитель» должен увеличивать силу разряда на одну ступень всякий раз, когда «ученик» ошибается.

«Учитель» слышит, как «ученик» вскрикивает, когда мощность тока достигает 75 вольт. При 120 вольтах ток начинает причинять «ученику» серьезную боль,а на 150 вольтах он просит завершить эксперимент.Если «учитель» подчиняется требова-

ЭкСПериментатор (e) требовал от «учителя» (T) давать «ученику» (l) ПроСтые задачи на заПоминание и При каждой ошибке «ученика» нажимать на кноПку,якобы наказывающую «ученика» ударом тока (на Самом деле актер, игравший «ученика»,только делал вид,что Получает удары).начав С 15 в, «учитель» С каждой новой ошибкой должен был увеличивать наПряжение на 15 в,вПлоть до 450 в.

Человеку свойственно...

подчиняться

Снежана Шабанова,

научный журналист, психолог

В июле этого года исполнилось полвека одному из самых неэтичных экспериментов в истории психологии —экспериментуСтэнли Милграма, или тесту Эйхмана, связанному с проблемой подчинения авторитету. Социальный психолог,работавший в Йельскомуниверситете,доказал,что действия человека зачастую зависят не от него самого, а от ситуации, в которой он оказывается. Необходимостьподчинения авторитету так глубоко коренится в сознании человека,что он способен исполнятьдаже те приказы, которые идут в разрез с его понятиями о морали.

ниям экспериментатора,на 270 вольтах он	зывались подчиняться экспериментатору,
слышит крики и мольбы прекратить истя-	до 90% «учителей» отказывались продол-
зание,с 300 вольт «ученик» начинает хри-	жать эксперимент в одиночку.
петь,а после 330 вольт замолкает.	Но тем не менее, в классическом вари-
Чтобы заставить «учителя» продолжать	анте эксперимента большинство участни-
работу, экспериментатор произносит все-	ков подчинялось приказу.Причем женщи-
го четыре фразы: «Пожалуйста, дальше»,	ны показали не меньшую «кровожадность»,
«Условия эксперимента требуют,чтобы вы	чем представители сильного пола,которые
продолжали»,«Чрезвычайно важно,чтобы	приняли участие в первых экспериментах.
вы продолжали» и «У вас нет другого вы-	«Учителя» попадали вловушкупоэтапного
бора,вы должны продолжать».Амолчание	включения в ситуацию: начиная с безопас-
«ученика»,получившего разряд в 330 вольт,	ных 15 вольт,они совершали «чуть более»
экспериментатор предлагает трактовать	жестокий поступок, уступая требовани-
как неправильный ответ.	ям.Кроме того,по наблюдения Милграма,
В результате выяснилось,что из 40 муж-	чем дальше продолжался эксперимент,тем
чин разных профессий и возрастов, при-	ниже оценивали «учителя» своих «учени-
нявших участие в эксперименте,63% дош-	ков»,объясняя,что они заслужили наказа-
ли до использования разрядов 450 вольт,	ние за недостаток интеллекта.
уступая требованиям экспериментатора.	Критики обвинили психолога в причине-
Причем они подчинялиськоманде продол-	ниидушевныхстраданий испытуемым.Идей-
жатьдо тех пор,пока их не останавливали.	ствительно,во время эксперимента «учителя»
Когда Милграм только планировал ме-	испытывали серьезный стресс,но опрос по-
тодику эксперимента,предполагалось,что	сле его завершения показал,что 84%добро-
люди остановятся на 135 вольтах. Опро-	вольцев были рады принять в нем участие.
шенные перед экспериментом психиатры	Аобследование психиатрами 40человек,ко-
полагали,что до отметки «ХХХ» дойдет не	торые испытывали наибольшийдискомфорт,
более одного человека из тысячи.	показало, что спустя год пережитый стресс
После первых опытов Милграм слегка	не принес вреда психическому здоровью
изменил условия эксперимента,попросив	участников эксперимента.
подсадных «учеников», которых, конечно	Исследование Милграма до сих пор вы-
же, не пытали током, играть жалостливее,	зывает массу споров по поводу этического
ссылаясь на слабое сердце. Но и это не	аспекта использования неосведомленных
принесло результата: из 40 новых добро-	добровольцев в эксперименте.Впоследствии
вольцев 65% следовали указаниям экспе-	Американская психологическая ассоциа-
риментатора и доходили до отметки «ХХХ».	циядаже разработала этические принципы
Несмотря на критику процедуры экспе-	социально-психологических исследований,
римента,результаты которого опубликова-	чтобы избежать негуманного обращения с
ны в статье «Behavioral Studyof Obedience»	испытуемыми. В ряду требований теперь
в Journal of Abnormal and Social Psychology	значатся полное информирование участ-
в 1963 г. [1], Милграм продолжил экспери-	ников эксперимента о его условиях и их
менты в различных социальных условиях	защита от серьезного дискомфорта.
и смог получить до 93% безоговорочного	Тем не менее исследование Милграма,не-
подчинения требованиям экспериментато-	смотря на его жестокость, стало для психо-
ра.Как оказалось,испытуемые испытывали	логии классическим. Ведь оно со всей яс-
меньше сочувствия к жертвам,которыхони	ностью продемонстрировало, что самые
не видели или не касались.Например,если	обычные люди могут действовать разруши-
экспериментатор заставлял «учителя» при-	тельно.Идело не в свойстваххарактера,а в
жиматьруку«ученика» к электроду,уровень	том, что влияние нравственных принципов
подчинения падал на 30%.Ауказаниям по	заканчивается, когда человек сталкивает-
телефону подчинился только 21% испыту-	ся с давлением авторитета. Ведь послуша-
емых: для того, чтобы человек выполнял	ние—одна из основных человеческих черт
приказы, отдающий их должен быть в не-	и глубоко укоренившаяся форма поведения,
посредственной близости.	необходимая для нормального существова-
Кроме того,выяснилось,что на исполне-	ния в современном обществе.Но оно иногда
ние приказов влияет авторитеттого,кто их	приводитктому,чтолюди просто выполняют
отдает. Если сурового экспериментатора	приказы начальства и не несут ответствен-
заменяли подсадным «клерком», ему от-	ности за собственные действия.
казывались подчиняться 80% «учителей».	1. Journal of Abnormal and Social Psychology,
Серьезным оказалось и влияние груп-
пы: если подсадные «помощники» отка-	1963,Vol.67,No.4,371—378

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

3,14

Анастасия Казанцева

Вдетстве (додесятого класса) я не ходила в школу. Негативные последствия этого педагогического эксперимента мне в основном уже удалось компенсировать,и теперья даже получаю удовольствие оттого,что мир для меня полон удивительныхоткрытий. Например,недавно мне понадобилось прикинуть площадь земли внутри Садового кольца, и в процессе поиска фор-

мул я узнала,что число пи—это,оказывается,не просто загадочная константа, которую нужно запомнить, чтобы подставлять в разные формулы,а соотношение длины окружности и ее диаметра.

Этот факт, конечно, меня совершенно поразил — именно потому, что всё оказалось настолько просто.

Японимаю,что можно не знатьпроисхождения какойнибудь постоянной Планка, но вот происхождение числа пи, как выяснилось, не знать невозможно: стоиттолько один раз пропуститьего через лобные доли, как оно сразу же остается в голове навсегда.И,как я подозреваю,существенно облегчает понимание многих формул,в которых число пи используется.

Яначала опрашивать родственников, друзей, коллег и читателей. Оказалось, что смысл числа пи, действительно,понятен большинствулюдей—на момент написания колонки в моей нерепрезентативной выборке набралосьтолько 7человек,не знавших о природе его связи с окружностью (против 125 посвященных).Но зато 35% опрошенных отметили,что узнали о нем не в школе,—так что я,видимо,зря пытаюсь всё свалить на ее отсутствие.

Тем не менее меня удивляют даже эти семеро.

Ясейчас пламенный неофит, у меня есть новое знание,и я пытаюсь его всюду применять.Я теперь знаю длину окружности формы для выпечки,диаметр собственного тела в поперечном разрезе и приблизительное значение числа пи,полученное при помощи чайного пятна на ежедневнике. Вся эта информация совершенно бесполезна, но мне доставляет незамутненную радостьтот факт,что формулудлины окружности больше не нужно ни запоминать,ни гуглить—при знакомстве с числом пи она понятна автоматически. Как неофит я теперь смотрю свысока на всех людей, которые ее всё-таки ищут в Интернете. Яндекс, в отличие от меня, относится к ним хорошо и предлагает в качестве первого результата готовый калькулятор для расчета.

Мне кажется,что число пи крайне просто объяснить так, чтобы все поняли, для этого можно придумать сто тысяч наглядных примеров, и поэтому тот факт, что кто-то может дожить до 25 лет,не зная природы этой константы, представляется мне сейчас огромным недостатком мироустройства,подлежащим скорейшему искоренению.

Например, если бы я была учителем геометрии,

ябы выкроила 10 минут на то, чтобы раздать де - тям веревочки разной длины, предложить изме - рить длину веревочки и диаметр кружка, который из нее получается, и посчитать на калькуляторе их соотношение. А потом показала бы фокус: выпи - сала бы на доску несколько ответов, чтобы оказалось,что они все примерно одинаковые.Если бы я была родителем, я бы сделала вместе с ребенком из картона какую-нибудь круглую башню — число пи при этом упростило бы процесс создания смотровой площадки под имеющуюся зубчатую стену. А так я всего лишь журналист газеты,в которой,наверное, каждый читатель уже давно знаком с числом пи и считает его настолько очевидным,что никогда ничего о нем не пишет.

Ажаль,потому что константы—это оченьдаже перспективная тема для популяризации. С ними все так или иначе сталкивались,но многим приходилось принимать их на веру.Например,любой школьник знает, что моль— это 6,02·1023 частиц, но почему, зачем, откуда такое странное число? Тот факт, что это просто коэффициент, введенный для удобства и позволяющий приравнять молекулярную массу к массе в граммах, по-моему, нигде в учебниках не написан открытым текстом,и вполне возможно закончить школу,так его и не осознав.

Исовершенно непонятно, что хуже — вообще ничего не знать при число пи или постоянную Авогадро или не пониматьих смысла.Решатьзадачи и получать хорошие оценки за контрольные, ограничиваясь зазубренными определениями и формулами,— вполне возможно. Но это формирует у человека внутреннюю готовностьприниматьна верунедопонятые вещи. Если человек умеет отличать достоверные источники от недостоверных,то в этом нет ничего страшного. Но научиться этому — заметно сложнее, чем понять, что такое число пи.

30 АВГУСТА 2011 г.

11

	НАУКА И ОБЩЕСТВО
				СКРИЖАЛИ НАУКИ
«За программы			Десять положений
отвечают сами вузы»			из области экологии

В ТрВ-Наука №85 от 16 августа 2011 г. было опубликовано две статьи, посвященные обсуждению позитивных и негативных черт компетентностного подхода. Обе публикации вызвали живую реакцию нашихчитателей.Продолжая поднятую тему,в своей новой статье канд. биол. наук, с.н.с. НИИ физико-химической биологии им. А.Н. Белозерского МГУ Евгений Шеваль комментирует тезисы академика РАН, докт. физ.-мат. наук Виктора Васильева.

Всвоей статье я попытался разобраться в том, как созда-

ются образовательные программы на основе компетентностного подхода. В опубликованном одновременно отзыве В. Васильева

произошло смещение обсуждаемой тематики.Если в своей статье я говорил об одном из новых формальных инструментов создания образовательных стандартов,то автор отзыва связал этот момент с характером образования.

Мне кажется, что нет никаких оснований полагать, что смена ЗУНов на компетенции автоматически повлечет и изменение содержания программ в худшую сторону. Любая вещь может быть использована как во благо, так и во зло, но это уже зависит от исполнителей.Качество образования определяется в гораздо большей степени работой преподавателей в аудиториях и практикумах, а не очередным министерским циркуляром. Хотя, конечно,проще ругать чиновников.

В отзыве высказаны соображения о способах разработки образовательных стандартов. Предлагается наполнить стандарт смыслом (которого там,понятно,нет),а для этого«датьдостаточно репрезентативный список конкретных задач, которые должен уметьрешатьучащийся,одолевший данный курс».Трудно сказать,как должен выглядеть этот список,но в любом случае сделать это невозможно—стандарты включаюттолько общие требования, они не содержат даже полного перечня курсов. В противном случае было бы непонятно,как разные вузы будутреализовыватьразные программы и как будут модифицировать программы в соответствии с меняющейся ситуацией.

Далее делается крайне важное наблю-

дение: «…а потом непонятно, кто начинает наполнять их (стандарты.— Е.Ш.) хоть каким-то (но все равно недостаточным и неоднозначным) смыслом».На основе стан-

дарта каждый вуз разрабатываетдля себя образовательную программу. Этот документ содержит более детальную информацию,включая и программы всехдисциплин. В программахдисциплин можно прописать все необходимые понятия и теоремы с любой степенью детализации.То есть нет никакой причины для тревоги о том, что студенты из-за компетентностного подхода не узнают какую-то важную теорему.

Также понятно,кто может наполнитьпрограммусодержанием,расписав детальным образом программы всех курсов, предложив формы обучения,используемые образовательные технологии,способы контроля полученных знаний и т.д. и т.п. Сегодняш-

няя «постмодернистская» ситуация со-

стоит в том, что за составление программы отвечают сами вузы. Под «непонятно кто» скрываются обычные преподаватели, которые, как я убежден, способны на-

полнить программу и достаточным, и однозначным смыслом.

И несколько частных уточнений.

1.Тема якобы происходящей подго -

товки «узких специалистов». Высказан-

ные мысли об опасности слишком узкой специализации,конечно же,верны,только компетенции в этому не имеют никакого отношения.Компетенции формулируются намного более широко,чем бытовавшие прежде ЗУНы.Но,видимо,узкие ЗУНы не являются «частью проводимой сейчас политики подготовки узких специалистов, умеющих на уровне готовых рецептов решать небольшой комплекс конкретных задач и не обладающих кругозором вне этой ограниченной области»,а гораздо более широкие компетенции являются.

Уместно привлечьвнимание еще и к факту проведенного укрупнения специальностей. Например, биологов до настоящего времени готовили по следующим специальностям: Биология,Антропология,Зоология, Ботаника,Физиология,Генетика,Биофизика,Биохимия,Микробиология,Биоэкология. Но теперь остается всего одно направление подготовки — Биология. Можно относиться к проведенному укрупнению поразному, но вряд ли получится трактовать его,как принуждение к подготовке «узких специалистов»,скорее—наоборот.

2.Далее идет следующая фраза: «...утверждение,будто "широко образован-

ный выпускник хорош, только если не работает по специальности", не является элементом множества истинных высказываний».Курсивом и кавычками,как я понимаю,выделен мой текст.После длительного размышления я пришел к заключению, что подобного бреда я написать не мог.

Ясамым скрупулезным образом проверил текст, переданный в редакцию, и убедился,что приведенная «цитата» в статье попросту отсутствует,что делаетдальнейшее обсуждение беспредметным.

3.Далее очень интересен следующий фрагмент: «…не стоит здесьговорить,что унизительно прожить жизнь в этом прекрасном мире и не поинтересоваться, как устроен атом, как горит звезда, как растет дерево, почему дети похожи на родителей, и т.п., даже если это знание не даст тебе куска хлеба с маслом: это, увы,

не всякого тронет». Здесь поднята чрезвычайно важная проблема.Если студентыестественники получают хотя бы небольшую гуманитарную подготовку(философия, история,экономика),то некоторые гуманитарии с естествознанием в ходе обучения

ввузах не сталкиваются.

О странности этой ситуации многократно говорили, повторять аргументацию за и против нет смысла. В МГУ в новых стандартах,сделанных,кстати говоря,в рамках компетентностного подхода,прописан общеуниверситетский курс общей трудоемкостью 8 з.е.«Современное естествознание». Если эксперимент МГУ окажется удачным, можно надеяться,что подобные курсы получат широкое распространение.

Рис. М.смагина

Серию «10 фактов о…» продолжает статья докт. биол. наук, профессора кафедры общей экологии биологического факультета МГУ Алексея Гилярова.

Фото-Г.колбасовой

Экология — наука о живом облике биосферы. Предмет ее изучения—взаимодействия организмов с окружающей средой. Ее цель — понять, как в результате этих взаимодействий формируется именното распределение организмов в пространстве и времени, которое

мы наблюдаем в природе.Экология изучаеттакже результаты жизнедеятельности совокупностей организмов: к примеру,связывание растениями углекислого газа в ходе фотосинтеза или образование молекулярного азота (N2) в ходе денитрификации (серии окислительно-восстановительных реакций, с помощью которых некоторые бактерии получают энергию).

Возникнув в 20-30-е годы прошлого века,экология всё еще недостаточно зрелая наука.Ее структура довольно рыхлая. В экологии почти нет законов,аналогичныхзаконам физики и химии.Тем не менее,экологи ухитряются не только собирать огромный эмпирический материал,но и каким-то образом его осмысливать.Для этого исследователи опираются на некие положения,с помощью которых надеются навести порядок в собранных данных и даже предложить определенные объяснения.Число такихположений можетбытьдовольно произвольным,но раз «Троицкий вариант» предложил «десять»,пусть будет десять.

1.сточки зрения эколога,организмы—этодис-

кретные образования,обменивающиеся с окружающей средой веществом и изготавливающие из материала этой среды свои копии.Эколога ин-

тересует не то, что происходит внутри организма, а то, что связывает его со средой: при каких условиях он может существовать,какие ему нужны ресурсы,что и в каких количествах он потребляет,а что выделяет.

2. Разные виды организмов по-разному рас-

пределены в пространстве. У них разная численность, которая к тому же по-разному может меняться во времени.Экологи в принципе могут распутатьклубок причинно-следственных связей, определяющих пространственное распределение и динамику численности какого-то конкретного вида. Очевидно, что решение подобной задачи нередко бывает весьма трудоемким.Только в отношении очень немногих видов, а точнее — немногих популяций этих видов, мы можем достаточно уверенно сказать,что понимаем механизмы, контролирующие их распределение и динамику.

3.Организмы,живущие в каком-то конкретном

месте,будучи связаны с окружающей средой потоками вещества и энергии,образуютнекую общность,которую мыдляудобства называем экоси-

стемой.Размеры участка пространства,с которым связана та или иная экосистема (и время,в течение которого она существует),варьируют чрезвычайно широко — от крошечной лужи до океана, от гниющего пня до огромного лесного массива. Биосферу в целом также можно трактовать как самую большую экосистему. Изучая экосистемы, экологи стараются понять, к примеру, что ограничивает их первичную продукцию—образова- ние органического вещества в ходе фотосинтеза растений (а в океане также цианобактерий и одноклеточных водорослей).

4. Организмы разного размера живут в разном пространстве—времени. Поскольку разме-

ры организмов варьируют необычайно широко— от нескольких микронов (бактерии) до десятков метров (крупные киты и крупные деревья),радикально различаются и масштабы пространства и времени,в которых протекает их жизнь.

5. Все организмы, населяющие нашу плане-

ту, нуждаются в определенном наборе химических элементов, который можно обозначить как CHNOPS. Наряду с этими элементами нужны и некоторые другие,но они варьируют в разных группах.Ни один из элементов не способен в организме заменить другой.Если выяснить количественное соотношение разных элементов в составе вещества,из которого состоят тела организмов определенной группы,и сопоставить его с соотношением тех же элементов в пище организмов,то можно понять,какой из них является лимитирующим. Таким образом удалось, к примеру,выяснить,что первичная продукция огромных по площади центральных областей океанов чрезвычайно низка из-за того,что там содержится крайне мало элементов минерального питания

фитопланктона (чаще азота,а иногда—фосфора). Высокая первичная продукция, большое количество зоопланктона и рыб наблюдаются только в относительно небольших по площади районах,богатых элементами минерального питания. Именно в этих местах и сосредоточен практически весь рыболовный промысел.

6.Дефицитные химические элементы исполь-

зуются организмами многократно.Передвигаясь по трофическим (пищевым) цепям, они образуют круговороты разной степени замкнутости.

В биосфере существуютнебольшиелокальные круговороты,характеризующиеся быстрой оборачиваемостью элементов,и очень крупные (иногда— глобальные,т.е.охватывающие весь земной шар), которые всегда более медленные. Круговороты разных элементов между собой тесно взаимосвязаны.Так, количество выделившегося в атмосферу свободного кислорода строго пропорционально количествусвязанного в ходе фотосинтеза углерода (в виде СО2).Но посколькувыделившийся кислород потребляется организмами,разлагающими органическое вещество, количество реально присутствующего в атмосфере кислорода пропорционально органическому углероду,который по каким-то причинам стал недоступен организмам,разлагающим органическое вещество, например был захоронен в осадках. Вся жизнь современной биосферы построена на взаимозависимости организмов, осуществляющих разные реакции: конечные продукты метаболизма одних организмов используются в качестве пищевых (или энергетических) ресурсов другими. 7.Все организмы нуждаются в энергии,но источники еедляразныхгрупп могутбытьразными.Не-

которые бактерии и все зеленые растения используютэнергию солнечного света.Другие бактерии,все животные и грибы живутза счетэнергии,высвобождающейся в ходе окислительно-восстановительных реакций. Среди бактерий есть такие, которые способны окислять простые неорганические вещества,превращая,к примеру,двухвалентное железо в трехвалентное или аммоний в нитрит. Но большинство бактерий, все грибы и все животные используют для этого готовые органические вещества,ранее произведенные другими организмами.

8.Если условия среды по отношению к особи

остаются в среднем неизменными,любая популяция любых организмов меняет свою численностьпо экспоненциальномузакону.Если показа-

тель удельной скорости роста популяции больше нуля,популяция растет по экспоненте,если меньше нуля, то снижается, если он равен нулю, то численность остается неизменной. Это положение очень напоминает первый закон Ньютона. Авот ничего похожего на второй закон Ньютона в экологии нет.Вместо него действует эмпирически очевидное положение,согласно которомуни одна увеличивающая свою численность популяция не может расти бесконечно. Рано или поздно ее рост прекращается—чаще всего из-за нехватки тех или иных ресурсов.

9.Организмыразныхвидов,обитающиеводном

месте, в большей или меньшей степени связаны междусобой.Это могутбытьотношения конкуренции, отношения типа «хищник— жертва» («потре- битель—ресурс») или отношения взаимовыгодного сотрудничества (мутуализм).В моделяхсистемы «хищник — жертва» автоматически возникают периодические колебания численности обоих компонентов,однако в природе подобные колебания часто маскируются воздействиемдругихфакторов.

10.система взаимоотношенийлюбого организ-

ма с окружающей средой является результатом эволюции,дарвиновского естественного отбора, который никогда не останавливается.Поскольку ни один организм не может быть «мастером на все руки», разные организмы даже в пределах одной родственной группы специализируются на использовании разных ресурсов или разных местообитаний. В ходе эволюции формируются определенные стратегии поддержания популяции в ряду поколений. Так, есть растения, которые могут медленно расти при очень низком содержании лимитирующего ресурса (например, азота в почве),но не способны расти быстро при обилии ресурса.А есть виды, которые, наоборот, растут очень быстро,когда ресурса много,но совсем не могутрасти при низкой его концентрации.

Автор признателен Л.В. Полищуку, П.Н. Петрову, Ф.В.Сапожникову, а также многим другим коллегам за замечания и предложения.

12

«ТРОИЦКИЙ ВАРИАНТ» № 17 (86)

КНИЖНАЯ ПОЛКА

Лучшее, что есть

в космонавтике

Любите ли вы журнал «Новости космонавтики»? Любите ли вы его так,как люблю его я? Ведь это лучший на свете журнал!

Может, и не стоило начинать статью, посвященную 20-летнему юбилею издания, с такого признания? Нет, стоило—ведь это признание совершенно искреннее!

Журнал «Новости космонавтики» (сокращенно — НК) я читаю почти два десятка лет. Первые номера, которые попали мне в руки в начале 1990-х,были брошюрами на тонкой бумаге в форматеА-5,с ксероксной полиграфией и именовались«бюллетенями»...Но содержание!..Для человека,который в советскую эпохуинформацию о космонавтике черпал из редких публикаций «Науки и жизни» или спартански оформленных книжечек серии «Космонавтика, астрономия» издательства «Знание», содержание маленькой брошюры было сродни Божественному откровению!.. Четко, лаконично, содержательно, компетентно, без политической трескотни и никчемного популяризаторства на страницах бюллетеня рассказывалось о последних космических запусках,о космических корабляхи спутниках,о космонавтах и астронавтах,о том,что происходило на орбите и на Земле, в России и за рубежом. Это было настолько внове и настолько увлекательно,что хотелось читать и перечитывать.

Стех пор я не пропускаю ни одного номера НК,хотя давно уже не живу в России. За это время НК превратился из 20-страничной черно-белой брошюрки в красочное издание великолепного дизайна,каждый номер которого ждешь с нетерпением.

...Всё началось в том самом августе, который ныне в истории России ассоциируется только с одним событием — с августовским путчем и ГКЧП. Страну лихорадило, а трое молодых, увлеченных космонавтикой людей— Игорь Маринин, Сергей Шамсутдинов и Ольга Жданович,—согласно графику,26 августа 1991 г.выпустили 2-й номер бюллетеня «Новости космонавтики».Асамый первый номер — 6 страниц, отпечатанных на игольчатом принтере тиражом 10 экземпляров,—вышел 12 августа.

На дворе бурлили 90-е со всеми их потрясениями,инфляцией,«финансовыми пирамидами»,дефолтом...,а сотрудники НК, невзирая ни на что, делали свой журнал, выходивший два раза в месяц.Несколько раз ввиду исчерпания денежных средств выход издания оказывался под угрозой,и только невероятная энергия Игоря Маринина предотвращала это.К счастью,нашелся щедрый и ответственный спонсор Борис Ренский,глава компании «R&K» (он и теперь не оставляет НК).

Скаждым годом НК завоевывал всё больше читателей; его стали читатьи в отрасли,и в научныхучреждениях,и за рубежами РФ.В 1994 г.вместо скромного «бюллетень» на обложке появилось гордое—«журнал».В феврале 1998 г. НК стал таким, каким мы его знаем сейчас,— полноцветным ежемесячным журналом форматаА-4.Сегодня на обложке НК значится,что он издается под эгидой Роскосмоса и Космических войск РФ.

Коллектив опытных «космических» журналистов во главе с бессменным главредом Игорем Адольфовичем Марининым не пропускает ни одного мало-мальски заметного события в мире космонавтики.

«Новости космонавтики» отслеживают полеты космических кораблей, искусственных спутников Земли

имежпланетных аппаратов, анализируют космические программы в разных странах. В каждом номере— подробная хроника работы экипажа Международной космической станции,отчет обо всех космических запусках текущего месяца.

На страницахиздания можно найти серьезные и глубокие комментарии по политическим и военным аспектам космонавтики, рассказы об исследовании космического пространства ипланетСолнечной системы с помощью автоматических аппаратов. В журнале помещаются статьи

окосмической технике (включая средства выведения и наземный комплекс) и о людях,принимающих участие в космических программах.НК—единственное в мире периодическое издание, регулярно публикующее биографии космонавтов и астронавтов.Два десятка лет журнал подробно описывал полеты американского «Спейс Шаттла»...Весомую часть каждого номера составляют исторические материалы—как правило,раскрывающие «белые пятна» в истории отечественной или мировой космонавтики. Частые гости в редакции — руководители крупнейших предприятий ракетно-космической отрасли,ученые, космонавты. Интервью с ними неизменно вызывают повышенный интерес читателей.

Сам журнал позиционирует себя как издание «для профессионалов, и не только». В нем есть что почитать

и«зубру» с кафедры МФТИ, и старшекласснику, заинтересовавшемуся космонавтикой.Акосмонавты читают НК не только на Земле,но и на борту МКС.

Не будетбольшим преувеличением сказать,что каждый номер НК—это 1/12 энциклопедического ежегодника по космонавтике.Ибо статьи журнала не только интересны

исодержательны— они энциклопедически выверены, и редкий автор книг о космонавтике, выходящих сегодня, не ссылается на публикации НК.

Вжурнале работаютлюди,преданные космонавтике и журналистике,готовые на самоотверженную творческую работу,несмотря на совсем не «космические» гонорары. Сегодняшний редакционный коллектив — это и мэтры: ИгорьАфанасьев,Игорь Лисов,Сергей Шамсутдинов,Павел Шаров,ОлегШинькович,Валерия Давыдова,Алла Синицына, и журналисты младшего поколения: Александр Ильин, Екатерина Левченко. Как сказано выше, возглавляет редакцию Игорь Маринин. К слову, за прошедшие годы сотрудники НК смогли помимо журнала выпустить ряд книжных изданий,признанных эпохальными.Среди них дневники Н.П. Каманина в 3-х томах, 747-странич- ная энциклопедия «Мировая пилотируемая космонавтика» (получившая несколько престижных премий),другие книги.К ведущим сотрудникам НК регулярно обращаются за авторитетными комментариями по поводу актуальных событий из других средств массовой информации: телевидения,радио,Интернета.

Сейчас не прекращаютсядискуссии отом,какую продукцию действительно мирового уровня может предложить Россия. «Новости космонавтики» — это как раз продукт мирового уровня.Ведущие международные аналитики и историки космонавтики давно признали НК лучшим космическим журналом в мире.Ни одно подобное издание не дает информацию в такой концентрированной, компетентной и всеобъемлющей форме.Ссылка на НК—это своего рода «знак качества», свидетельство достоверности. У НК большой корпус преданных читателей по всему миру.Кстати,не раз случалось,что из числа верных и придирчивых читателей (и активных пользователей популярного сайта журнала) рекрутировались сотрудники журнала,не говоря уж о внештатных авторах.

«"Новости космонавтики"—этолучшее,что естьсегодня в российской космонавтике»,—с юмором заметил недавно один завсегдатай журнального интернет-форума.Как говорится,в каждой шутке естьдоля шутки...Аесли серьезно,то хочется пожелать журналу не только не сдавать своих позиций — этого нет и не предвидится, но и просто побольше позитивных космических новостей,которым найдется место на его страницах.

Леон Розенблюм

АФИША

10 сентября 2011 г., в 20.00, в рамках книжного фестиваля BookMarket состоится лекция лауреата Нобелевской премии по физике,профессора константина новоселова.Его выступление пройдет в Москве,в Парке культуры и отдыха им.Горького.Как сообщают организаторы лекции, ученый представит публике «Историю углерода в Англии (в картинках)», а также расскажет о графене,сферах его использования и сделает небольшой экскурс в его историю.Лекция продлится около часа, ее модератором выступит главный редактор журнала «Коммерсант–Наука»

кирилл харатьян.Подробнее см.bookmarket2011.ru

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

Товарно-денежные отношения

Ирина Левонтина

Тутпо случаюдвадцатилетияАвгустовского путча как-то сразу многое вспомнилось. Сильно всё-таки жизньстехпор изменилась.Про путч

я не буду, хотя интересно было бы узнать, кто первый придумал называть это путчем,а не,скажем,попыткой переворота,мятежом или как-то еще.

Нет,Татьяна Малкина-тотогда спросила: «Понимаетели вы,что совершили государственный переворот?»,но общепринятое название События сразу стало —путч. Помню, что звучало это поначалу несколько экзотично. Кто пустил это словцо? Может, CNN какое-нибудь? Я бы с удовольствием почитала исследование на этутему.Да,собственно,и исследования никакого не надо, а только полчаса доступа в integrum.world.com.А это, между прочим, важно — суметь первым дать событию имя, которое приживется: оно во многом определит последующее видение этого события. Но у противной стороны тоже были удачи: ей впоследствии очень удались формулировки «развал Союза» и «расстрел Парламента».

Но я о другом.Через парулетпослеАвгустовского путча взошла звезда Лени Голубкова,главного персонажа рекламной кампании МММ.Напомню,если кто забыл.В первом ролике Леня покупает акции МММ,а придя через две недели,получает кучуденег и обещает купить жене сапоги. Во втором ролике Леня купил сапоги и обещает купить шубу.В третьем он планирует купить мебель, автомобиль и дом в Париже. В четвертом Лёня объясняет брату: «Я не халявщик. Я партнер!». Меня больше всего интересует второй ролик, а именно чеканная формулировка: «Сапоги жене справил,теперь буду на шубу копить».Замечательно,по-моему, здесь употреблен глагол справить.Уже тогда он звучал в этом значении довольно архаично.В словаре Д.Н.Ушакова читаем,в частности: «Справитьчто кому-чему.Приобрести,изготовитьдля чьего-нибудь обзаведения (простореч.). Чуйку хотим справить. Горбунов. Она справит себе зеленую шерстяную юбку и две-три кофточки.Сейфуллина».

Чем же справить отличается от простого купить? Ну,во-первых,спра- витьпальто—это не обязательно купить,а возможно,и сшить (пошить) у портнихи, купив предварительно ткань (отрез). Но Леня-то Голубков сапоги явно не тачал,а просто купил.Потом,справить—это некоторое дело, событие. Если я загляну на досуге в магазин и куплю понравившуюся кофточку, то нельзя будет это описать словом справить. А глав- ное—справляют необходимое (чаще всего это одежда и обувь),как бы оснащение для жизни.Не брильянтовое колье,не пятую шубу.Как-то чувствуется здесь этот корень—-прав-.В этом слове есть какое-то минималистское, умеренное представление о человеческих потребностях. Вот человеку нужно зимнее пальто,действительно нужно, он планирует им обзавестись,откладывает на него деньги,потом справляет,чтобы носить его много лет,т.е.зим—и уж,конечно,не покупатьдругое зимнее пальто, пока это не сносится. Вспоминается Некрасов, про женщину в русских селеньях: «В ней ясно и крепко сознанье,/ Что все их спасенье в труде,/ И труд ей несет воздаянье: / Семейство не бьется в нужде, / Всегда у них теплая хата,/ Хлеб выпечен,вкусен квасок,/ Здоровы и сыты ребята, / На праздник есть лишний кусок».Трудно не заметить, сколь скромно это «воздаяние»—всего-то «не бьется в нужде».

Так вот этот самый Леня Голубков своим простодушным «Сапоги жене справил» показывает не только что он простой парень,но и что он живет жизнью правильной и праведной — и как бы даже трудовой. Что, покупая и продавая акции АО МММ,он как будто бы честно зарабатывает на жизньи участвует в обустройстве мира.В общем,не халявщик,а партнер.

В лингвистике слова,описывающие товарно-денежные отношения,весьма популярны. У них прозрачная смысловая структура, разветвленная модель управления,богатые семантические связи.Ну вот,какое-нибудь арендовать: кто арендует,что арендует,у кого,за какую сумму,на какой срок,для какой цели (модель управления); арендовать — взять в арен-

ду (синоним) — сдать в аренду (конверсив); арендатор, арендодатель,

арендная плата (синтаксические производные). Но поразительно еще и то,как ясно в некоторых из таких слов отражается эпоха.

Вот в советское, во всяком случае поздне-советское, время было такое яркое слово — достать.У Грибоедова Хлестова говорит о Загорецком: «Лгунишка он,картежник,вор; / Я от него было и двери на запор,/ Да мастер услужить: мне и сестре Прасковье / Двоих арапченков на ярмарке достал; / Купил, он говорит, чай, в карты сплутовал». Так вот это совершенно другое достать.Советское достать значит «купитьто,что трудно найти в магазинах,по знакомству или с переплатой».Кстати,занятно сравнить тогдашнее слово переплата и нынешнее накрутки. Пе- реплата—это когда естьгосцена,а спекулянт продаетдороже.Ав слове накрутки просвечивает представление о том, что между товаром и потребителем целая цепочка посредников и что экономика—это в основном перепродажа. Помню, в детстве я случайно подслушала, как мама по телефону сговаривается с тетей подарить мне на день рождения чтото дефицитное.Мама твердым шепотом говорила: «Переплата моя».Да, так о слове достать.В 1986 г.у меня родился сын.Перед этим мы ездили куда-то к черту на рога в магазин «Лоскуты» покупать кусочки ситца и фланели на пеленки. Отдельно надо было где-то изыскать марлю на подгузники.Сейчас во все это уже трудно поверить.В общем,через несколько месяцев ребенку понадобилась прогулочная коляска.Мой отец раздобыл ее на каком-то заводе у «смежников».По знакомству.Но при этом смущенно сказал: «Ты там не очень рассказывай, что, мол, папа… достал…Противно».

А уже после Перестройки одна моя подруга в порядке эксперимента сказала дочери: «Сходи в магазин, там гречку дают». Дочь изумилась: «Как дают? Что, бесплатно?» Я подумала, что можно еще попробовать сказать: «Гречку выбросили». Примерно тогда же мой уже подросший сын спросил, что такое продуктовый заказ. Ну, говорю, раньше давали такие заказы на предприятиях: хочешь чай индийский и курицу,должен взять еще морскую капусту и «Завтрак туриста».«Ну и что?—сказал ре- бенок.—Вышел на улицу и выбросил то,что тебе не нужно».—«Ну,—го- ворю.— Выбросить можно, но заплатить всё равно должен».— «Что???

Так это еще и за деньги?».

30 АВГУСТА 2011 г.

13

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

От стремени до скрепки

Ревекка Фрумкина

сергей Аркадьевич Иванов,известный историквизантолог,выпускник МГУ по кафедре клас-

сической филологии, профессор и автор почти 200 научных трудов,

еще в 90-е годы начал писать очерки о вещах —сначала для журнала «Итоги», потом для «Ежедневного журнала». Позже эти очерки вышли книгой, так что премию «Просветитель-2010» получило уже второе издание, частично переработанное.

Признаюсь, в общем случае я не судья текстам, относящимся к научнопопулярным.Главным образом из-за того,что большая их часть в моем случае не достигает цели: вот этого я не понимала, и тут мне, наконец, объ - яснили. Как правило, я как не понимала,так и не понимаю… Читатели же нередко довольствуются псевдо-пониманием, не говоря уже о столь распространенных и притом совершенно иллюзорных представлениях о том, что такое очевидность.

Если под любопытством понимать стремление узнать многое и разное— то оно мне не свойственно: обычно я хочу не столько узнать, сколько понять. Поэтому мне вроде бы не так и важно, кто и когда придумал,например,жесткое стремя, пока мне не рассказали,что было невозможно сделать без такого стремени и какие возможности для всадника (а главное — для рыцарской конницы) оно открыло. Вы тоже об этом узнаете,если прочитаете очерк о конской упряжи в книге С.А.Иванова «1000 дней озарений».

Длятех,ктоещеэтукнигунеоткрывал, это рассказы о ста вещах/веществах, приуроченные к 10 векам—временам ихизобретения.На каждом развороте книги большого формата собственно текст занимает только правую страницу,так что эту страницу мычитаем, зато левую долго и внимательно рассматриваем: здесь в технике коллажа искусно иллюстрируется (художники А. Бондаренко и Д. Черногаев) написанное на правой.

Читаю я быстро, зато рассматриваю не спеша. Кажется,только в детстве я получала такое удовольствие именно от рассматривания: глянцевость меня

вподобных случаях вовсе не раздражает, а подбор иллюстраций здесь в высшей степени удачен (почему-то думаю,что и автор в этом поучаствовал).

При том что книга С.А.Иванова вполне соответствует своему названию,перед нами,конечно же,эссеистика весьма высокой пробы.Впрочем,не подумайте, что, рассказывая, допустим, о пуговице и петле или о канцелярской скрепке, автор на самом деле пользуется случаем поведать нам о чем-то другом. В этом и секрет: никаких прихотливых извивов авторской логики вы не сыщете.Автор хотел рассказать именно об этом (о зонтике, о скороварке, о пишущей машинке и т.д.) — и всякий раз текст умещается на упомянутой правой странице, в центре которой еще и небольшое изображение предмета, а в конце текста еще и список иллюстраций.

Оказывается, в пределах такого скромного текстового пространства можно внятно,с именами,датами—и с юмором!—рассказать о носовом платке и о зонтике,о противозачаточных таблетках и о лазере,о елочных игрушках и о штыке, о фарфоре и о героине.А заключение к книге — образцовый, философски значимый текст.

Итут мне страстно захотелось узнать, как стиль С.А.Иванова проявляется

вего научных сочинениях.

Чтобы читатель понял, почему, не интересуясь Византией, я не могу ото - рваться от книги С.И. Иванова (в моем случае—от экрана),приведу авторскую аннотацию к книге о византийском миссионерстве:

«В чем состояли главные миссионерские достижения Византии? Современный человек ответил бы: в создании славянской азбуки и в крещении Руси. Между тем, ни один византийский источник IX в. ни словом не упоминает о Кирилле и Мефодии, точно так же как ни один грек, живущий в Х столетии, не оставил нам ни строки насчет крещения князя Владимира. Такое “молчание века” не может быть случайностью, тем более что оно сопровождает и многие другие миссионерские предприятия Византии: в Эфиопии, Аравии, Персии.Тут кроется некая фундаментальная особенность в восприятии средневековыми греками окружающего мира и самих себя. Раскрытию этой специфики и посвящена данная монография.

В ней, впервые в мировой науке, прослежена история византийского миссионерства на всем ее тысячелетнем протяжении.Автор подробно рассматривает все христианизаторские предприятия греков, многие из которых до сих пор ускользали от внимания ученых. Впервые греческая православная миссия рассмотрена с точки зрения не только «миссионируемого» (какую роль она сыграла в истории христианства в той или иной стране?), сколько миссионирующего (зачем нужно было византийцам обращать“варваров”?). Главный вопрос, на который автор ищет ответ: мог ли, в созна - нии византийца,“варвар”вообще статьхристианином?.. Империя проиграла своим конфессиональным конкурентам мирное соперничество за Хорватию, Чехию, Боснию, Литву, Хазарию, Венгрию, Северный Кавказ — почему?».

(Византийское миссионерство: Можно ли сделать из «варвара» христианина? М.: Языки славянской культуры,2003)

Как видите,эта книга написана человеком,который умеет задаватьглавные вопросы и притом делает это с элегантной простотой. Именно так я и представляю себе просветительскую миссию ученого.

НОВОСТИ

Древнейший друг человека

череП древнейшей в азии Собаки

Исследования международной научной группы, в которую входил с.н.с. Института геологии и минералогии им. Соболева СО РАН, докт. геогр. наук Ярослав Всеволодович Кузьмин,позволилиуточнитьдатировкучерепа собаки,найденного в пещере Разбойничья (Усть-Канский район республики Горный Алтай). По новым данным, эта собака является древнейшей в Азии: ученые считают, что ей не меньше 33,5 тыс. лет.

Об открытии сообщается в статье «Первоначальная собака возрастом 33000 лет из Алтайских гор, Сибирь: свидетельство древ-

нейшей доместикации, прерванной максимумом последнего оледенения», опубликованной в жур-

нале PLoS ONE 28 июля (www.plosone.org/article/ info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0022821).

Как рассказывает Я.В.Кузьмин,история самой находки берет начало в 1970-х годах,когда известный палеонтолог николай Дмитриевич Оводов, рабо-

тавший тогда в Институте истории,филологии и философии СО АН СССР (ныне — Институт археологии и этнографии СО РАН),начал исследования пещеры Разбойничья на предметископаемой фауны.Им было обнаружено большое количество останков древних животных: волка,пещерной гиены,бурого медведя,лисицы,грызунов,горного козла,а также полный череп собаки.Все кости были в прекрасной сохранности.Чтобы ответитьна важнейший вопрос о том,когда же эта собака обитала в предгорьяхАлтая,ученые использовали радиоуглеродный анализ,с помощью которого в 1980-х годах была получена дата по залегавшим рядом с собачьим черепом костям бурого медведя: около 18 тыс.лет назад.

Однако в начале 2000-х годов с Я.В. Кузьминым, подключившимся к работам Н.Д.Оводова,связались специалисты по генетике животных из германского Института эволюционной антропологии Общества Макса Планка — они заинтересовались материалом из пещеры и выступили с предложением собратьколлекцию костей и зубов древних волков для изучения их ДНК. Среди останков, отправленных в Германию, было и несколько зубов изтого же слоя Разбойничьей, в котором был найден череп собаки.В результате исследований были получены новые радиоуглеродные даты,гораздо болеедревние,чем ранее (около 52тыс. лет), и эти данные убедили Н.Д. Оводова и Я.В. Кузьмина в том, что нужно провести прямое радиоуглеродное датирование черепа.

«Почемуэто не было сделано ранее? В 1970–80-хго- дах для получения такой даты по черепу собаки пришлосьбы пожертвоватькакминимум половиной этого ценнейшего экземпляра (радиоуглеродный анализ по своей природе разрушает датируемый объект).Внаши дни для датирования методом ускорительной массспектрометрии (УМС) требуется всего около одного грамма образца»,—поясняет Я.В.Кузьмин.

Поскольку в России лабораторий, работающих по принципуУМС,пока нет,Ярослав Всеволодович обратился в Лабораторию ускорительной масс-спектрометрии Аризонского университета (США),с которой сотрудни-

чает уже много лет. «Весной 2008 г. по кусочку кости, отобранномуН.Д.Оводовым отчерепа,была получена дата —около 34 тыс.лет.Получалось,что это самая древняя в мире собака; ранее таковой считаласьнаходка на стоянке Елисеевичи в Брянская области,датированная около 17тыс.лет.Чтобы бытьокончательно уверенными в достоверности полученного возраста, летом 2008 г. мы отобрали дополнительные образ-

цы и предложили участвовать в контрольном датировании двум коллегам из лучших УМС-лабораторий мира — Томасу Хайему из Оксфордского университета (Великобритания) и Йоханнесу ван дер Плихту из Гронингенского университета (Нидерланды).Для полного описания находки древнейшей собаки и анализа

ееморфологии (размеров и формы) была приглашена Сюзан Крокфорд из Университета Виктории (город Виктория, провинция Британская Колумбия, Канада). В 2009 г. были получены дополнительные УМС-даты по челюсти собаки из Разбойничьей пещеры — и сно-

ва около 33,5 тыс.лет!—рассказываетЯ.В.Кузьмин.—

Для объективности необходимо сказать,что в 2009 г.

вжурнале Journal ofArchaeological Science была опубли-

кована статья группы исследователей из Бельгии,России, Великобритании и ФРГ, в которой объявлялось о находке домашней собаки в пещере Гойе (Goyet) в Бельгии с УМС-датой около 36,5 тыс. лет. Правда, авторы не дали морфологическихпараметров находки (т.е.

ееневозможно сравнить с нашей, сибирской собакой), а сам череп сохранился гораздо хуже, чем в Разбойничьей пещере, и все-таки, по мнению С. Крокфорд, эту находку также можно признать древнейшей собакой. Таким образом, на сегодняшний деньв мире известны две древнейшие собаки — в Бельгии и на Алтае, обитавшие около 33,5–36,5 тыс. лет назад».

По данным морфологического анализа,алтайская собака однозначно отличалась от современных ей волков: в форме черепа видны явные изменения (это считается важнейшим критерием отделения домашней собаки от диких предков), что свидетельствует о том, что 33-34 тыс. лет назад процесс доместикации этих животных на Алтае зашел уже достаточно далеко. Особь, найденная в Сибири, очень близка к доисторической собаке из Гренландии, но возраст последней—всего около тысячи лет.

Таким образом, новые данные, полученные международным коллективом, позволяют опровергнуть существующие представления о месте происхождения домашней собаки — Восточная Азия или Афри-

ка.«Очевидно,что процессдоместикации происходил в далеком прошлом неоднократно и в разных частях земного шара,посколькудикий предок собаки —волк— обитал повсеместно,— отмечаетЯ.В.Кузьмин,—Одна- коуменьшение степени оседлостичеловека,которая была абсолютно необходимой для приручения собаки, по мере ухудшения климата в преддверии максимума последнего глобального похолодания,начавшегося около 26 тыс. лет назад, сделало процесс доместикации невозможным. Только по мере наступления более теплыхприродныхусловий (около 17–18 тыс.лет назад) люди смогли снова,на этот раз окончательно,приручить собаку — первое домашнее животное. Мы надеемся, что будущие исследования покажут, насколько обоснована эта предварительная модель».

Екатерина Пустолякова, Сибирское отделение РАН, Центр общественных связей

ОБЪЯВЛЕНИЕ

кОнкУРс

Проводится прием заявок на конкурс научных работ на присуждение грантов О.В.Дерипаска талантливым студентам, аспирантам и молодым ученым МГУ им. М.В.Ломоносова. В конкурсе могут принять участие молодые ученые до 40 лет, работающие или учащиеся в МГУ им. М.В.Ломоносова. На рассмотрение принимаются статьи и циклы статей, монографии, главы в монографиях и продолжающихся изданиях,авторские свидетельства,патенты,учебники и учебные пособия,опубликованные в 2010 г.

Прием работ на конкурс производится до 20 сентября 2011 г.

Подробности на сайте www.msu.ru/science/ad.html?2011-07-28_13-13.6b54c26

14

«ТРОИЦКИЙ ВАРИАНТ» № 17 (86)

КНИЖНАЯ ПОЛКА

Отцы и дети в интернете

Игорь Павлов

Всовременном обществе проблема отцов и детей превратилась в настоящую мозговую пропасть.Таким «термином» американские психиатры Гэри Смолл и Гиги Ворган в своей книге «Мозг онлайн. Человек в эпоху Интернета» обозначают различия в способах мышления представителей старшего поколения и молодежи,вызванные цифровой революцией.Конфликт ценностей и взглядов сегодня отодвинут на второй план.Суть мозговой пропасти ученые видят в перестройке мозга и изменении его функций под влиянием компьютерных технологий. «Ежедневное воздействие хай-тека — компьютеров, смартфонов, видеоигр, интернет-поисковиков — заставляет нервные клетки изменяться, выбрасывать нейротрансмиттеры и объединяться в новые сети (в то время как старые постепенно разрушаются). Цифровая революция, которая происходит на наших глазах, заставляет мозг эволюционировать прямо сейчас—причем в невиданном прежде темпе», — пояс-

няют авторы.

Не сильно углубляясь в механизмы функционирования мозга, авторы книги затрагиваютлишь верхушку айсберга, упрощенно описывая изменения,происходящие в нервной системе в процессе приспособления к высоким технологиям. Речь в книге идет не столько о нейрофизиологических или нейробиологических

аспектах воздействия на мозг цифровых технологий, сколько о социальнопсихологических последствиях хай-тек революции. Периодически сдабривая текстлюбопытными фактами и статистическими данными, примерами исследований и ссылками на дополнительную литературу, авторы делают акцент на противопоставлении поколений «цифровых от рождения» и «цифровых иммигрантов».Основной проблемой первых они считают утрату социальных навыков в результате их большей погруженности в виртуальную среду, чем в реальный мир отношений. У представителей старшего поколения другая проблема— технофобия и вынужденная адаптация к цифровой реальности.

Далее авторы описывают различные виды зависимости от технологий и сопутствующие им психологические проблемы, вскользь затрагивая вопросы влияния цифровой революции на современную культуру, политику и экономику. Под конец книга все больше начинает напоминать популярные пособия для чайников. Авторы не постеснялись вставить в текст прямые советы

иупражнения на развитие социальных навыков, языка тела, эмпатии и уверенности в себе. Одна из последних глав

ивовсе посвящена тому, как правильно выбирать компьютер, эффективно и безопасно работать в Интернете. Это,

конечно, важная и полезная информация, которая может заинтересовать неискушенного в технике читателя. Вполне возможно, что в оригинале книга и ориентирована именно на него.Смущает лишь то, что на русском языке кни - га вышла в серии серьезной научнопопулярной литературы.

Г. Смол, Г. Ворган Мозг онлайн. Человек в эпоху Интернета. — М.: КоЛибри, 2011. — 352 с.— (Galileo).

	нефть в Черном море			НОВОСТИ
	ходе мониторинга нефтяных за-	нефтей в юго-восточной части Черно-	ваны и даже открыты естественные ис-
	грязнений Черного моря был об-	го моря от данного источника с учетом	точники нефти в Каспийском море, на
Внаружен еще один естественный		постоянного истечения может обеспе-	северо-восточном шельфе о. Сахалин,
	источник нефти, находящийся в ту -	чить поставку в среднем от 0,3 до 2,5 т	в оз.Байкал,в грузинском секторе Чер-
	рецком секторе в 7 км от берега. Ис -	нефти в день,или от 140 до 1000 т в год.	ного моря (www.scanex.ru/ru/news/News_
точник исследован на основе анализа		Максимально возможные естественные	Preview.asp?id=n95225234).
	разновременных радиолокационных	выбросы нефти,основанные на данных
спутниковых снимков специалистами		космической радиолокации, могут до-	— Радиолокационная съемка из кос-
	Инженерно-технологического центра	стигать 2300 тыс.т нефти в год.	моса еще раз подтвердила свою эффек-
СКАНЭКС совместно с экспертами Ин-		Использование разновременных радио-	тивность в поиске различных объектов
ститута океанологии им. П.П. Ширшова		локационных снимков высокого разре-	на морском дне, являющихся источни-
	РАН (ИО РАН).	шения позволяет значительно повысить	ками сырой нефти, в том числе есте -
	Положение источника было опреде-	степень обнаружения естественных ис-	ственными — грязевые вулканы, сипы,
	лено на основе анализа нефтяных пя-	точников нефти в море. Для исследо -	грифоны и т.п.,— отмечает заместитель
тен,обнаруженных на 14 разновремен-		вания естественных нефтепроявлений,	генерального директора ИТЦ СКАНЭКС
	ных радио-локационных изображениях	выявленных на основе радиолокаци-	Алексей Кучейко.
	ENVISAT и RADARSAT-1,полученных в пе-	онной съемки, применялась методика,		Надежда Пупышева,
	риод 2003-2011 гг.(рис.1).Для изучения	разработанная в ИО РАН. В частности,
	использовалось веб-картографическое	был использован геоинформационный	пресс-секретарь ИТЦ «СКАНЭКС»
	приложение GeoMixer. Точка с коорди-	подход.С помощью последнего исследо-
	натами 41º09'10'' с.ш. и 40º41'06'' в.д.,
	являясь центром группировки пятен
	(звездочка на рис. 2), достаточно точ -
	но показывает положение источника
	на морском дне. Источник расположен
	в глубоководной части моря, на глуби-
	не около 1100 м, у основания матери-
	кового склона (рис. 3).
	— В этом месте мористее турецкого го-
	рода Ризе (в 19,6 км отгорода) также име-
ется природная инфильтрация нефти.Это
	нефтепроявление известно с XIX в., из-
	учалось различными методами, однако
	информации о нем ничтожно мало. По-
	этому было принято решение провести
его исследование с помощью космиче-
ской радиолокации и современных гео-
	информационныхтехнологий.Оценки вы-
	бросов нефти могут бытьполучены путем
	измерения площадей пятен на радиоло-
	кационных снимках и на основе простых
физических соображений, связывающих
толщину нефтяной пленки с ее окраской,
	которая меняется от радужной в месте
	всплытия до серебристо-серой на пери-
ферии пятна,— пояснил старший науч-
	ный сотрудник Института океанологии
	им.П.П.Ширшова РАН Андрей Иванов.
	Площадь моря, покрываемая нефтя-
	ной пленкой,в зависимости от гидроме-
теорологических условий составляет от
3 до 21 км2 (в среднем 9,7 км2), что по-
зволяет получить оценки естественных		неФтеПроявления в турецком Секторе черного моря мориСтее г.ризе.
	выбросов нефти. По оценкам специа-
	листов ИО РАН, разгрузка пластовых	Снимки enVisaT 2003,2005,2006 и 2008 (esa)

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

креативное

бессмертие

Уважаемая редакция!

Не люблю я с некоторых пор политических разговоров в наших кругах: есть у нашего брата нездоровая страсть хаять власти по - чем зря. Мол, мнение общественности их не интересует, выборы превращаются в

какую-то полную Красненькую речку и так далее,и тому подобное. Сил больше у меня нет выслушивать всю эту ахинею, очевидно противоречащую здравому смыслу и вообще всему,что говорят нам по телевизору.Естьуменя серьезные подозрения, что подобные разговоры инспирируются разными темными силами в связи с приближающимися выборами.

Но,впрочем,я не об этом—тут пусть спецслужбы разбираются. Я о другом: все домыслы о глухоте властей верны с точностью до наоборот — наши чиновники и руководители с особой чуткостью прислушиваются ко всем здравым предложениям трудящихся. Совсем недавний пример: СМИ сообщили,что Минобрнауки «признало положительную роль и общественную полезность инициатив движения"Россия 2045",объединяющего ведущих отечественных ученых в амбициозном проекте по невиданному доселе технологическому прорыву». О том,что обсуждали представители движения с экспертами РАН,Курчатовского института и Минобрнауки,рассказал инициатор создания движения,генеральный директор ЗАО «Взгляд.ру» Дмитрий Ицков: «Недавно мы передали Владимиру Путину письмо с предложением оказать государственную поддержку созданию в России международного специализированного центра,который бы занимался вопросами,связанными с технологическим продлением жизни человека и улучшением ее качества с помощью кибернетических технологий. Видимо,результатом этого обращения к премьер-министру и стала наша встреча в министерстве».К 1 ноября движение планирует направить в Минобрнауки конкретные предложения по организационной структуре и источникам финансирования центра.

Задача у движения масштабнейшая, можно сказать наискось перепахивающая всю нашу цивилизационную матрицу: перенос человеческого сознания на искусственные носители и предоставление, таким образом, человеку виртуального бессмертия. На первом этапе состоящие в движении ученые и бизнесмены хотят создать такое тело,в которое можно было бы трансплантировать головной мозг умирающего человека. По мнению экспертов движения, подобная пересадка может продлить жизнь человека до 200–300 лет, первые удачные эксперименты будут произведены через 10 лет, а уже к 2025 г. реально можно будет начать выпуск серийных образцов тел.

Через 20 же лет планируется в целом закончить исследовательские работы, позволяющие решить задачу переноса нематериальной структуры сознания человека в полностью искусственное тело. По замыслу инициаторов, благодаря реализации этой программы к 2045г. жители Земли смогут продолжать свою жизнь практически до бесконечности. И первыми в рядах бессмерт- ных—если будет поддержка со стороны бизнеса и госу- дарства—станут россияне.

Стольблагородные и духоподъемные цели не могли не найти отклика у лучших умов человечества. К ВладимируВладимировичуПутинуобратился лично Стивен Сигал, написавший: «Это может стать самым удивительным научным прорывом за всю историю человечества.Для меня большая честь быть частью этого движения».

Конечно,прорывы не даются легко: как обычно,устраивают обструкцию некоторые консервативные академики, в том числе и участники встречи в Минобрнауки. Начинают, как водится, говорить о лженауке. Но не академией единой жива наука: на встрече присутствовал бывший начальник управления развития поисковых исследований и новых технологий Роснауки, ныне заместитель директора по инновационной энергетике и энергосбережению НИЦ «Курчатовский интститут» Борис Реутов.И я не сомневаюсь,что наша прорывная национальная лаборатория найдет возможность принять участие в этом технологическом прорыве, поддержать его всей своей мощью. Ведь именно там создан первый в России центр конвергентных нано-био-инфо- когнитивных наук и технологий. Именно директор института, вдохновитель наших грядущих научных побед Михаил Ковальчук ставит задачу «запуска будущего» — создания антропоморфных технических систем,подобных конструкциям, создаваемым живой природой. Так что я искренне надеюсь, что идейная близость позволит двум мощным интеллектуальным силам объединиться и обессмертить все прогрессивное человечество. Где-нибудь к 2045 году.

Ваш Иван Экономов

30 АВГУСТА 2011 г.

15

	АФИША
			ИНФОРМАЦИЯ, ОБЪЯВЛЕНИЯ

американский зоолог кристиан Фочалд расскажет

об исследованиях жизни в океане

Сотрудник Музея естественной истории Смитсоновского института,куратор коллекции кольчатых червей, профессор кристиан Фочалд выступит с лекцией «Предсказания в науке о кольчатых червях»

в Дарвиновском музее (Москва, ул. Вавилова, 57)

5 сентября,в 19.00.

Ученый ответит на вопросы: что такое кольчатые черви и какие они бывают, как устроена жизнь в океане, как работают морские экосистемы, во многом существующие благодаря кольчатым червям,а также как происходила эволюция в животном царстве.

«Исследования морскихчервей, проведенные за последние 50 лет, привели к полному пересмотру наших взглядов на их филогенез.

Теперь помимо трех общепринятых классов к кольчатым червям относят и совсем не похожих на них эхиурид и сипункулид.

Эти морские червеобразные организмы долгое время считались настолько отличными от других,что выделялисьв два отдельныхуникальных типа животных.

Однако, похоже,уже в ближайшем будущем нас ожидают очередные изменения в понимании филогенеза беспозвоночных животных, а также отношений между современными и ископаемыми группами», —отмечает Кристиан Фочалд.

Лекция организована Беломорской биологической станцией МГУ им.М.В.Ломоносова, биологическим факультетом МГУ им. М.В. Ломоносова и Благотворительным фондом Беломорской биологической станции при поддержке фонда Дмитрия Зимина «Династия».

ПОДПисканаГаЗЕТУ «ТРОицкий ВаРианТ—наУка»

Мы выходим раз вдве недели.Внастоящее времядействуетТОЛЬкОредакционная подписка.Подписаться можно,начиная слюбого номера идо конца одного из подписныхпериодов (до конца 2011 г.до 01.07.2012 г.или до конца 2012 г.).Стоимость подписки рассчитывается пропорциональнодлине вашего подписного периода,исходя из годовой стоимости 800 руб.

Оплатить подписку можно в отделении Сбербанка (для удобства оплаты используйте приведенные ниже реквизиты),а также системами электронных платежей Яндекс-деньги (номер счета—41001438067950),WebMoney и переводами с помощью банковских карт

(согласовывайте по адресу [e-mail]).

наши реквизиты:

ООО «Тровант» Сбербанк России г.Москва Подольское ОСБ 2573/0125 г.Подольска

БИК 044525225 ИНН 5046006808 Расчетный счет 40702810540330141057 Кор.счет 30101810400000000225

Подписка на газету «Троицкий вариант» В бланке подписки следует указать временной период и количество подписываемых

экземпляров газеты, а также ваш полный почтовый адрес с индексом, на который следует доставлять газету и полные ФИО.ИНН налогоплательщика и номер лицевого счета (код) плательщика указывать нЕ обязательно.

Доставка газеты осуществляется по почте простой бандеролью.

Заполненный бланк подписки вместе с копией квитанции об оплате можно выслать по адресу: 142191,г.Троицк Московской обл.,м-н «В», д.52,«Троицкий вариант» (подписка).

Но для ускорения процесса и гарантии получения издательством свидетельства о Вашей подписке НАСТОЯТЕЛЬНО РЕКОМЕНДУЕМ бланк отправить в виде сканированной картин-

ки на [e-mail].

Жители г.Троицка Московской обл.могут подписаться на газетув издательстве «Тровант» или в пунктах приема объявлений на газету «Возможны варианты». Также действуют все варианты иногородней подписки и оплаты за нее.Стоимость подписки также рассчитывается в зависимости от длины подписного периода исходя из годовой стоимости 600 руб.

ПОМОЩЬ ГаЗЕТЕ «ТРОицкий ВаРианТ —наУка»

«Троицкий вариант» открытв сети,его можетчитатьлюбой знающий русский язык и читаютпо всемумиру.Мы отказываемся отплатной электронной подписки не потому,что унас много денег,а из принципиальных соображений.Деньги как раз в систематическом дефиците,и мы остро нуждаемся в частных пожертвованиях на поддержкуиздания.Имена благотворителей при их согласии будут опубликованы на сайте газеты и Scientific.ru.Пожертвовательполучаетсправкуотглавного редактора о размере и назначении пожертвования.

Успешно работает канал пожертвований через «Яндекс-деньги» (см.http://trv-science. ru/2010/05/25/1286/), большое спасибо жертвователям, помощь которых составляет вполне ощутимую величину.Однако этот канал удобен лишь внутри России.Для спонсоров, находящихся за рубежом, с настоящего времени вводятся каналы пожертвований через банковский перевод.

Детали перевода пожертвования можно узнать у зам. главного редактора, Ильи Мирмова ([e-mail]), по запросу с рабочего электронного адреса или у нашего доверенного лица Дмитрия Дьяконова ([e-mail]).

ГДЕ найТи ГаЗЕТУ «ТРОицкий ВаРианТ —наУка»

ВМоскве ТрВ-Наука в настоящее время распространяется бесплатно в ряде институтов, в Политехническом музее и продается в книжном киоске The New Times, расположенном рядом со ст. м. «Чеховская» (Страстной бульвар, 4; см. карту: www.novayagazeta.ru/ak/214230.html).Там продаются как свежие,так и старые номера ТрВ-Наука.

Всанкт-Петербурге газету можно взять в межфакультетском учебном центре СПбГУ (Средний пр.В.О.,д.41),пом.119 А.Контактный телефон: [phone] (Александр).Свежие номера ТрВНаука можно также получить в Европейском университете Санкт-Петербурга (eu.spb.ru,ул.Гагаринская,3).

Доставка подписчикам в Троицке осуществляется Троицким информационным агентством и службой доставки газеты «Городской ритм»: Троицк, ул. Лесная, дом 4а.

Тел: [phone] (многоканальный),e-mail: [e-mail]

«Троицкий вариант– наука» в «Живом Журнале»—http://trv-science-ru.livejournal.com

«Троицкий вариант»

Учредитель–ООО «Тровант» Главный редактор–Б.Е. Штерн

Зам.главного редактора–илья Мирмов,Михаил Гельфанд

Выпускающий редактор–алексей Паевский

Редакционный совет: М.Борисов,н.Демина,О.Закутняя,а. иванов,

а.калиничев,а.Паевский,с.Попов,с.Шишкин Верстка–Татьяна Васильева.Корректура– алла Федосова

адрес редакции и издательства: 142191,г.Троицк Московской обл.,м-н «В»,д.52; телефоны: [phone],[phone] (пн.,с 11 до 18),e-mail: [e-mail], [e-mail]; интернет-сайт: www.trv-science.ru.

использование материалов газеты «Троицкий вариант» возможно только при указании ссылки на источник публикации.

Газета зарегистрирована 19.09.08 в Московском территориальном управлении Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций ПИ № ФС77-33719.

Тираж 5000 экз.Подписано в печать 29.08.2011,по графику 18.00,фактически–18.00. Отпечатано в типографии ООО «ВМГ-Принт».127247,г.Москва,Дмитровское шоссе,д.100.

Заказ №

© «Троицкий вариант»