- •Заславский «фельетон в газете»
- •Глава 1. Что такое фельетон?
- •Ильф и петров «веселящая единица»
- •«Костяная нога»
- •«Лентяй»
- •«Отдатдайте ему крусив»
- •«Саванарыло»
- •«Одноэтажная америка»
- •Ленин «благодарность князю львову»
- •Декрет о печати
- •Как бороться с контрреволюцией
- •Как обеспечить успех учредительного собрания (о свободе печати)
- •О революционном трибунале печати. Декрет Совета Народных Комиссаров
- •Николай бердяев «истоки и смысл советского коммунизма»
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Семен нариньяни «Дорога в совершеннолетие»
- •«Речь о горячем слове»
- •«Рассказ о ведущих шестернях»
- •«Товарищ Зуев-Мазетов»
- •«Плотина»
- •«Марион» на хозрасчете»
- •«Записи из блокнота»
- •«Литвин взял чертежи»
- •«Ходок и редакция»
- •«Записи об одной ночи»
- •«Мистер Робинс снял шляпу»
- •«Мобилизация человеческих ресурсов»
- •«Разговор документами» (записи из истории комсомольской домны)
- •«Записи о пусковых днях»
- •«Кинококки»
- •«В самоварном чаду»
- •«Душа болит»
- •«Три дня в такси»
- •«Гугина мама» 1949 г.
- •«Дяденька, дай прикурить…» 1948 г.
- •Чаадаев «Статьи и письма» Философические письма
- •«Апология сумасшедшего»
- •Ленин «с чего начать?»
- •Ленин «о характере наших газет»
- •Ленин «тезисы о производственной проаганде»
- •Заславский «маргарита с бомбой»
- •Заславский «строки, пророки и сороки»
- •Песков «шаги по росе»
- •Горький «по союзу советов»
- •Гаджиев «политическая идеология:концептуальный аспект»
- •Поляновский «урок»
- •Лариса рейснер «фронт: уголь, железо и живые люди»
- •Гутионов «сначала душат печать, а потом демократию»
- •Анатолий аграновский Письма из Казанского университета
- •1) Поиск талантов
- •2) Скажи мне, кто твой учитель
- •Вашу руку, Иван Иванович!
- •Сержанты индустрии
- •Хозяева
- •Михаил кольцов «испанский дневник»
- •Выжутович «катехизис буриева»
- •Бунин иван «окаянные дни»
- •Горький «несвоевременные мысли»
- •Иван рябов «стальная конница»
- •«Василий сидоров»
- •«Народная учительница»
- •«Десять лет колхоза в борисполье»
- •Грибачев «снова в нью-йорке»
- •Овечкин «районные будни»
- •Троцкий «как вооружалась революция»
Поляновский «урок»
Когда-то мне казалось, что так будет всю жизнь. Всю жизнь я буду бегать на переменах по партам, влюбляться и один раз в месяц выпускать школьную стенгазету.
Я тайно мечтал, как понесу Наташкин портфель до самого ее дома. Но предлагать свои услуги боялся, а поскольку жизнь казалась бесконечной, все откладывал, откладывал…
На выпускном вечере. И вдруг записка мне «От Наташи С.» Боже правый, от нее. «Дорогой, я люблю тебя. Ну, полюби же и ты меня сильней, чем Отелло - Джульетту…
Смотрю счастливый на нее, а она не видит меня, и не смотрит на меня, беседует с кем-то спокойно, будто ничего и не произошло. И вдруг вижу в дальнем углу – дружок Миша Барабанов, искоса, хитро наблюдает за мной, и с трудом сдерживает смех.
Только тут дошла до меня гнусность этой проделки.
- Дурак ты!
Мы с Мишкой Барабановым уходим с нашего последнего выпускного вечера.
Утром я проснулся и сразу понял, что мне некуда идти, нечего делать, и портфель в углу больше не нужен. Стал медленно побрел в школу. Н каменных ступенях сидел Мишка. Дверь в наш класс была заперта.
То время никогда ни с чем не сравниться. Вместе с Мишкой нас выгоняли из школы, потом выносили благодарность за хорошую учебу. Теперь Мишка – Михаил Дмитриевич, толстый и серьезный. Работает инженером на одном из крупных заводов в Новгороде.
Сейчас мне кажется, что у нас был замечательный класс. У нас не было ни одного подхалима, ябедника, сплетника.
Иногда мне трудно: я чувствую тоску по школе, по нашему классу. Еще не все потеряно, можно вернуть что-то, я знаю, что мне для этого нужно. Мне нужно посидеть на уроке у одной учительницы…
У нас было много учителей. Которых мы любили и недолюбливали, которых уважали и просто были равнодушны. Зинаиду Ивановну Чернову мы всегда называли по имени отчеству. (Герой на переменах открывал дневники круглых отличниц и ставил им «2» и «1» и расписывался, как Зинаида Ивановна. Потом не было не выяснений, ни объяснений, ни слез. И только однажды девочка подошла к учительнице и сказала, что у нее в дневнике «2»). На это Зинаида сказала: «Мне очень жаль, да мне очень жаль, что есть в нашем классе один бесчестный человек». Я сознался и двоек больше не ставил.
(Урок: Однажды учительница вызвала к доске девочку, она отвечала плохо, тянула время, так как должен скоро был прозвенеть звонок. Учительница поставила ей 3. Прозвенел звонок, и кто-то с последней парты сказал: «А мне бы за такой ответ 2 поставили бы». Неизвестно, слышали ли она этот упрек, но следующий день пришла и сказала: « Да, виновата я перед вами. И вы меня простите. Зачеркиваю я эту тройку».)
Я уверен, многому хорошему мы обязаны этому человеку. Ученики останутся благодарны ей за то, что она верила в них. Сейчас она осталась в памяти символом всей школы. Вот почему, чтобы «пережить» школу заново мне надо побывать на ее уроке.
Когда наступали времена тоски по школе, я все надеялся, что это не самые тяжелые времена, не вершина «болезни», и откладывал поездку про запас, как самое дорогое лекарство, которое может помочь только 1 раз.
Герой приехал в свой родной город и обошел все любимые места. Герой стоял на берегу реки, когда кто-то окликнул его. Это была Зинаида Ивановна.
- Зинаида Ивановна, чувствую, как стучит сердце. Зинаида Ивановна, можно я приду к вам завтра на урок?
-А знаешь, у меня нет завтра уроков.
- Ну, тогда послезавтра?
- Ты знаешь, а у меня и послезавтра-то уроков не будет…Я ведь теперь, брат, на пенсии.
Что-то оборвалось внутри. Все потерял. Опоздал.
-Давно?
- С завтрашнего дня! Завтра я первый раз не пойду в школу.
Дурак я, дурак. Опоздал не 1 школьный день. Даже нет - на один урок.
Если она помнит тот свой урок (интересно, помнит ли ?), то мы могли бы вместе перенестись в тот добрый мир. Я хотел спросить ее об этом, но поймал ее выцветший близорукий взгляд и понял – не помнит.
Когда ехал обратно успокаивал себя: а почему она должна помнить,. Это мы должны помнить. Это для нас урок, нам урок.
А если не помнят одноклассники, тогда зачем у нас в классе была Зинаида Ивановна.
Но жизнь подлинная. Сложная. Нашим бывшим одноклассникам еще расти. Начальники цехов станут директорами, доценты – профессорами.
Помнят ли они тот урок?!