Тема 2. История науки и научных исследований.

Точки зрения на время возникновения науки. Древний Восток. Древнегреческая наука. Наука Средневековья: Арабский Восток и Европа. Современная наука (с середины 19 века).

Понятие научной революции. Циклы развития науки по Т.Куну. Понятие научной парадигмы. Модель развития науки по И. Лакатосу.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Каковы основные точки зрения на время возникновения науки?

2. Кратко охарактеризуйте рассматриваемые периоды. Назовите известных ученых и их вклад в науку (естественные науки, гуманитарные науки). Проанализируйте значимость исследований для дальнейшего развития науки и современности.

3. Каким образом ученые разных исторических периодов делали свои открытия?

4. В чем заключается проблема периодизации науки?

5. Что такое научная революция? Назовите научные революции. С чьими именами и какими открытиями они связаны?

6. Циклы развития науки по Т.Куну. Понятие научной парадигмы. Приведите примеры научных парадигм. Каким образом, согласно Т.Куну, происходит смена научных парадигм?

7. Модель развития науки по И.Лакатосу.

8. На какие вопросы наука не дает ответ?

9. Что такое «экономика знаний»?

Тема 3. Научно-исследовательские программы и проекты, их цели и ресурсное обеспечение.

Понятие научно-исследовательской программы в широком и узком смысле. Научно-исследовательская деятельность. Программно-целевой метод. Классификация научно-исследовательских программ. Основные этапы разработки и реализации программ. Методы получения фактологического материала.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Привести примеры научно-исследовательских программ.

2. В каких сферах применяется программно-целевой метод?

3. Каковы основные этапы разработки и реализации программ?

4. Перечислить методы получения фактологического материала.

Тема 4. Методология научных исследований.

Методы научного исследования и их классификация. Понятия «техника», «процедура», «методика», «алгоритм», «методология». Краткая характеристика основных групп методов исследования.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Критерии классификации методов научного исследования.

2. Что такое методология, процедура, техника, методика, алгоритм?

3. Охарактеризовать философские, общенаучные методы исследования.

4. Каковы принципы выбора методологии исследования?

Тема 5. Системный подход как направление методологии научного познания.

Системный метод научных исследований, его сущность и основные характеристики. Значение моделей и моделирования в научном исследовании. Этапы процесса моделирования. Классификация моделей и формы моделирования. Математические модели и методы. Значение математических моделей в научных исследованиях, их основные типы в экономических и юридических науках (описательные, объяснительные, прогнозные, управленческие).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Основные понятия системного подхода.

2. Каковы основные свойства систем?

3. Классификация систем.

4. Привести примеры социально-экономических систем.

5. Чем отличается системный подход к исследованию объектов от традиционного?

6. Привести примеры моделей.

7. Как классифицируются методы моделирования?