Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Otvety_po_filosofii.doc
Скачиваний:
49
Добавлен:
12.03.2015
Размер:
322.05 Кб
Скачать

Ответы по философии:

1.Предмет,структура,фукции философии.

Философия с перев.с греч «любовь к мудрости»ввел понятие Пифагор в 6 в.д.э. Философия это наука изучающая окружающей мир и место человека в нем. Предметом изучения является:

Проблема существования мира в целом,отношение бытия и не бытия.

Проблема соотношения материальных и духовных сознаний,явлений.

Проблема происхождения и сущности человека , цели их значения человеческого существования.

Изучение закономерностей познавательной деятельности.

Определение сущности и законностей человеческого общества.

Проблема ценностных отношений между человеком, обществом , природой.

Структура ф-фии:

Онтология-учение о бытие.

Гносеология -учение о познании.

Антропология- учения о человеке.

Соц.философия-об обществе.

Логика-о мышлении.

Аксиология-о ценностях.

Экологическая ф-фия-учение о взаимосвязи об-ва и природы,человека и космоса.

Этика-учение о нравственности.

Эстетика-о прекрасном.

Методология-о методах познания.

Функции ф-фии: 1.мирвоззренческая,2.гносиологическая,3.логическая.4.методологическая. 5.воспитательно-образованная.

Характерные черты ф-фии:1 рациональное отношение к миру и жизни человека.2.понятийная форма отражения действительности.3.теоритический уровень мышления.4.постановка проблем и попытка их разрешения.5.критическое отношение ко всем суждениям.

2.Понятие мировоззрение.Общие и отличительные черты миф-го ,религиозного и философского мировоззрения.

Мирвоззрение-совокупность взглядов,представлений,убеждений о мире и месте человека в этом мире.

Виды мирвоззрений:

Мифологическая

Религиозная

Философская

-Эмонационально-образная форма(проявляется при передаче образов героев,богов,духов)

-Очеловечивание природы(перенос человеческих черт на окруж.мир,олицотворение и одушевление космоса,природных сил.

-отсуствие рефлексии(рефлексия-это работа сознании)

-утилитарная направленность (решаемые мирские проблемы тесно связанные с практическими задачами6 на защиту от голода.

Религия опирается на образно-наглядную форму восприятия,верующий человек субъект религии,важнейшие атрибуты вера и культура,имеет этическую направленность,групповое,коллективное сознание.

Все основано на догматах.

Основано на знании,а не на вере либо вымысле;

Рефлексивно(имеет место обращеннось мысли на саму себя)

Логично (имеет внутр.единство и систему;

Опирается на четкие понятия и категория.

3.Возникновение философии. Специфика познания мира.

Зачатки философского знания возникли примерно 5 тыслет назад в Древнем Вавелоне и Египте,как форма об-го сознания сложилась в 6-5 в.д.н.э в Древнем Индии, Китаи, Греции.

Переодизация истории и философии: Древняя философия,Средневековская,Философия эпохи Возрождения и Нового Времени, Французского просвещение,Классическая немецкая,марксисткая философия,Русская философия,современная философию.

4.Исходная философская проблема и основной вопрос философии.

Основная философская проблема –соотношение бытие и небытие.

Существование чего либо, Отсутствие чего либо не

существующее реальность существув.реальность

Философия бытия: Философия не бытия:

Изначальным яв-ся бытие, не бытие порождает бытие

не бытие производно формула бытие формула: «всё из нечего»

«из нечего не возникает нечто» (Горгий,Хайдегер)

(Фома,Аквинский)

Промежуточное положение между ф-фией бытия и не бытия.

Основой является как бытие ,так и не бытие.(Демокрит,Гегель)

Основной вопрос философии:

Вопрос об отношении материи духовных явлений к материальному.

Что первично? Познаваем ли мир?

Что вторично?

Направления:

1.материализм(школы Чарвака, 1.Гностицизм-мир позноваем

Локояко,Демокрит,Дедро и.т.д) (Гегель,Фейрбах)

2.Идеолизм-бог,объективные идеалисты 2.Агноисцизм-не познаваем

(Платон,Фома) (Кант,Юнг)

Субъективный идеалисты 3.скептизм(Эмперик,Декарт)

(сознание человека)

(Фифте)

3.Дуализм-материя (Кант)

4.Плюратизм-множество

(Попер,Ледленизм)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]