Задания и порядок работы

1. Определить местоположение луга (около реки, в пойме реки, на водоразделе, на расстоянии от реки, в лесу и т. д.), его тип.

2. Определить рельеф луга (равнинный, холмистый и т. д.).

3. Определить влажность почвы (см. экскурсию в широколиственный лес).

4. Изучить строение луговой дернины, обратив особое внимание на насыщенность верхнего горизонта почвы (0-20 см) корнями луговых растений; зарисовать схему почвенного разреза.

5. Определить и составить видовой список растений по хозяйственно-ценным группам: злаки, бобовые, осоки, разнотравье, ядовитые и вредные растения, лекарственные растения, образующих растительный покров данного луга.

6. Определить и записать семейства растений, входящих в группу разнотравья и лекарственных растений.

7. Выделить преобладающие виды растений (доминанты и эдификаторы) и по ним дать названия ассоциациям (типичным участкам) луга: злаковые, злаково-бобовые, бобовые, осоковые, злаково-разнотравные, бобово-разнотравные и т. д.

8. На лугу отметить несколько пробных площадок 1х1 м и растянув 4-х метровую веревку квадратом на четыре гвоздя или колышка. На каждой площадке сделать геоботаническое описание с указанием для каждого вида обилие, проективного покрытия, ярусности, продуктивности, фенофазы; или на каждой площадке:

а) выделить виды доминанты и эдификаторы;

б) установить число надземных вертикальных ярусов (замер

делать с помощью вертикального метрового квадрата или рисунка);

в) провести учет видового состава каждого яруса; название видов записать по порядку, начиная с доминирующего в каждом ярусе;

г) для каждого вида определить обилие, проективное покрытие, фенофазу, продуктивность.

д) указать характеристику почв и влияние антропогенного фактора.

9. Выделить злаковые ассоциации луга и определить к какой группе (плотнокустовые, рыхлокустовые, длиннокорневищные) относятся злаковые ассоциации.

10. Выкопать злаковые (тимофеевку, лисохвост, костер безостый, пырей, щучку дернистую и т. д.): найти узел (зону) кущения (место отхождения боковых побегов от главного стебля), рассмотреть и записать, к какой группе относится данное растение. Группы злаков различаются по месту расположения боковых побегов относительно главного стебля: плотнокустовые – побеги отходят параллельно главному стеблю от узла кущения; рыхлокустовые – стебли отходят под углом к главному стеблю; корневищные – от узла кущения отходят боковые корневища, а в почве развиваются придаточные корни.

11. Найти в данном фитоценозе представителей бобовых, определить их жизненную форму и фитоценотическую фазу. Выкопать одно растение, отряхнуть корни от почвы и внимательно рассмотреть клубеньки бобовых и зарисовать.

12. Собрать и определить сорные, вредные, ядовитые и лекарственные растения луга.

13. Собрать характерные растения луга для гербария.

Список охраняемых, редких и исчезающих луговых растений

1. Адонис весенний (Adonis vernalis)

2. Валериана лекарственная (Valeriana officinalis)

3. Вязель разноцветный (Coronilla varia)

4. Мытник скипетровидный (Pedicularis sceptrum-carolinum)

5. Мытник болотный (P. palustris)

6. Касатик сибирский (Iris sibirica)

7. Синюха голубая (Polemonium caeruleum)

8. Бровник одноклубневой (Herminium monorchis)

9. Пололепестник зеленый (Coeloglossum viride)

10. Пальчатокоренник мясо-красный (Dactylohiza incarnate)

11. Котовник кошачий (Nepeta cutaria)

12. Тимьян ползучий (Thimus serpyllum)

Луговые лекарственные растения

Сем. Мятликовые (злаки) – Poaceae (Graminea)

Пырей ползучий – Elytrigia repens