- •Лабораторный практикум Тема: Тип простейшие
- •Задание для самостоятельной работы.
- •Сравнительная характеристика классов типа простейших.
- •Тема: Тип губки. Тип кишечнополостные.
- •Тема: Паразитические черви
- •Сравнительная характеристика строения паразитических червей.
- •Тема: Кольчатые черви, моллюски
- •I. Тип Кольчатые черви.
- •II. Тип Моллюски
- •Тема: Ракообразные. Низшие и высшие раки.
- •Тема: Наземные членистоногие – паукообразные, насекомые
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Тема: Систематика насекомых
- •Тема: Классы рыб и их систематика.
- •Тема: Класс Пресмыкающиеся.
- •Продолжить заполнение таблицы 2 (лаб. Занятие № 9). Тема: Класс Птицы. Их систематика.
- •Вопросы к экзамену
Лабораторный практикум Тема: Тип простейшие
Вопросы по теме:
1.Особенности строения простейших.
2.Способы питания простейших.
3.Размножение одноклеточных животных.
4.Значение простейших в природе и жизни человека.
5.Характеристика Класса Саркодовые.
6.Характеристика Класса Жгутиковые.
7.Характеристика Класса Инфузории.
8.Цикл развития малярийного плазмодия.
Литература:
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.
Блинников В. И. Зоология с основами экологии. М., Просвещение, 1990. с.10-21.
Потапов И. В. Зоология с основами экологии животных. М.,2001. с.26-28, 111, 138-139.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных. М., Владос, 1999. с.32-98.
Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: Академия. – 2001. – С. 89-92.
Оборудование:
Таблицы, иллюстрирующие строение амебы, эвглены, инфузории-туфельки; цикл развития малярийного плазмодия. Микроскопы, предметные стекла, пипетки, вата, бинт, тушь. Живой материал:инфузории-туфельки.
Работа 1.Класс Саркодовые на примере амебы обыкновенной. Зарисовать и сделать обозначения к рисунку.
Работа 2.Класс Жгутиковые на примере эвглены зеленой (особенности строения). Зарисовать и сделать обозначения к рисунку.
Работа 3.Класс Инфузории на примере туфельки:
а) особенности движения;
б) строение и работа сократительных вакуолей;
в) особенности органоидов пищеварения (накормить инфузорию тушью);
г) особенности размножения-конъюгации.
Приготовьте микропрепарат инфузории-туфельки, для этого на предметное стекло перенесите каплю сенного настоя и положите очень тонкий слой гигроскопической ваты, (инфузории замедляют движение между ее волокнами).
Рассмотрите препарат под микроскопом.
Определите форму тела инфузории-туфельки, как она передвигается, чем передний конец тела отличается от заднего.
За образованием и движением пищеварительных вакуолей можно понаблюдать, добавив в культуру инфузорий немного красителя (тушь).
Через несколько минут вы заметите образование пищеварительных вакуолей на дне глотки.
Зарисуйте инфузорию и сделайте обозначения к рисунку.
Задание для самостоятельной работы.
1.Составить сравнительную характеристику классов типа простейших (таблица).
2.Изучить многообразие простейших:
Сравнительная характеристика классов типа простейших.
Классы и представители, признаки |
Класс Саркодовые Амеба обыкновенная |
Класс Жгутиковые Эвглена зеленая |
Класс Инфузории Инфузория - туфелька |
Класс Споровики Малярийный плазмодий |
Органоиды передвижения, тип движения |
|
|
|
|
Оболочка и её характеристика |
|
|
|
|
Органоиды пищеварения, тип питания |
|
|
|
|
Органоиды выделения и их работа. |
|
|
|
|
Строение ядерного аппарата |
|
|
|
|
Размножение и развитие |
|
|
|
|
Среда обитания |
|
|
|
|
Другие представители классов |
|
|
|
|