- •Міністерство освіти і науки України
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •1 Модуль Семінарське заняття № 1 соціологія як наука
- •Література
- •Семінарське заняття № 2 генеза соціології як галузі наукового знання
- •Література
- •Семінарське заняття № 3 методика та техніка соціологічного дослідження
- •Література
- •Модульна контрольна робота за 1 модуль
- •2 Модуль Семінарське заняття № 4 суспільство як соціальна система
- •Література
- •Семінарське заняття № 5 соціологія сім’ї
- •Література
- •Семінарське заняття № 6 соціологія особистосі
- •Література
- •Семінарське заняття № 7 соціологія молоді
- •Література
- •Семінарське заняття № 8 соціологія громадської думки
- •Література
- •Модульна контрольна робота за 2 модуль
- •Семінарське заняття № 10 соціологія науки
- •Література
- •Семінарське заняття № 11 соціологія праці
- •Література
- •Семінарське заняття № 12 соціологія вільного часу та дозвілля
- •Література
- •Семінарське заняття № 13 соціологія глобальних проблем сучасності
- •Література
- •Модульна контрольна робота за 3 модуль Індивідуальне науково-дослідне завдання виконується у формі реферату
- •Загальні вимоги до рефератів:
- •Вимоги до оформлення:
- •Вимоги до змісту:
- •Система оцінювання рефератів:
- •Тематика наукових рефератів
- •Теоретичні питання до заліку з навчальної дисципліни «соціологія»
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Література
Демидов А. М. Общественное мнение на пути институализации. // Социс. – 1992. – №2. – С. 75-78.
Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения. // Социс. – 1991. – №2. – С. 105-114.
Захарченко М.В., Погорілий О.І. Історія соціології до XX ст. – Київ: Либідь, 1993. – С. 257-261.
Иванов С. И. Общественное мнение и власть // Социально-политический журнал. – 1993. – №7. – С. 35-44.
Лукашевич М. Л., Туленков М. В. Соціологія. Загальний курс. – Київ: Каравела, 2004. – С. 244-257.
Міщенко М. Міфологія громадської думки й процеси економічних реформ в Україні. // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1998. – №1-2. – С. 151-163.
Овсянников В.Г. О научности опросов общественного мнения. // Социс. – 1991. – №9. – С. 18-21.
Оссовський В. Проблема ідентифікації громадської думки // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1998. – №1-2. – С. 36-42.
Піча В.М. Соціологія. Навчальний посібник для студентів. – Київ, 2000. – С. 177-180.
Социология. / Под редакцией В.Н. Лавриненко. – М.: «Юнити», 1998. – С. 258-270.
Соціологія. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Київ: «Академія», 1999. – С. 272-284.
Танчин І.З. Соціологія. Навчальний підручник. – Київ: Знання, 2007. – С. 307-328.
Якуба Е.А. Социология. – Харьков: Константа, 1996. – С. 176-191.
Модульна контрольна робота за 2 модуль
3 МОДУЛЬ
Семінарське заняття № 9
СОЦІОЛОГІЯ ОСВІТИ
Семінарське заняття
1. Соціологія освіти як наука: об’єкт, предмет і сутність її складових.
2. Соціальний інститут освіти, його функції у суспільстві.
3. Система освіти в Україні.
Самостійна робота
Проблеми та перспективи розвитку освіти в Україні.
Особливості світової кризи освіти.
Кризові явища в освіті України.
Література
Абасов З.А. Роль педагогической практики студентов в их профессиональном становлении // Социс. – 2002. – №3. – С.94-96.
Астахова В.И. Особенности положення преподавателей в вузах Украины. // Социс. – 2007. - № 8. – С. 114-120.
Ашин Г.К. Проблемы элитного образования в зарубежной социологии. // Социс. – 2005. – № 2. – С. 87-95.
Барвинский А.О. Соціологія. Курс лекцій для студентів вищих навчальних закладів. – Київ, 2005. – С. 246-263.
Бойко Л. И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социс. – 2002. - №3. – С.78-83.
Волчанский Г. Відбір за соціальним походженням до середньої школи та вищих навчальних закладів // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2005. - №2 – С. 24-47.
Гіденс Е. Соціологія. – К.: Основа, 1999. – С. 469-502.
Гришина Е.А. Научная интеллегеция: противоречия социальной идентификации. // Социс. – 2008. - № 3. – С.60-70.
Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире. //Социс. – 2005. – № 2. – С. 80-87.
Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ ст.) – К., 1994.
Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию // Социс. – 2002. – №10. – С. 140.
Кавелина Э.Ю. Приоритеты политики США в области образования // США – Канада: экономика, политика, культура. – 2002. - №5. – С. 90-103.
Карпенко М. П. Дистанционное образование: опыт становлення и развития. // Социс. – 2007. - №3. – С. 63-67.
Липай Т.П. О проявлении стигматизации в процессе образования // Социс. – 2004. – №10. – С. 140-141.
Мартинюк І. Соболєва Н. Академічна наука у громадській думці та в оцінках експертів // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. - №1 – С.134-152.
Мкртчян Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления // Социс. – 2005. – №2. – С. 104-112.
Пилипенко В.Є., Вишняк О.І., Куценко О.Д. та ін. Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2003. – С.107-124.
Піча В.П. Соціологія: загальний курс. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України. – К.: «Каравелла», 2000. – С.150-157.
Собкин В. С. Николашина Е. В. Школьное самоуправление: мнения старшеклассников.// Социс. – 2008. - № 3. – С.98-104.
Соціологія: Підручник для студ. вузів / За ред.. В.Г. Городяненка – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – С.378-392.
Чередниченко Г.А. Новое в образовании и профессиональной деятельности молодежи // Социс. – 2009. - № 7. – С. 119-125.
Юрій М.Ф. Соціологія. – К.: Кондор, 2007. – С. 132-142.