Практическое занятие № 7 Комедия н. В. Гоголя «Ревизор»: сатирический модус и психологические типажи

1. Комедийное наследие Н. В. Гоголя. Место «Ревизора» в драматургии писателя.

2. Отражение в комедии русской действительности 30-х гг. Истинный и мнимый конфликт “Ревизора”.

3. Хлестаков, Городничий и чиновники: типы и характеры. Идейный смысл образов. Сущность “хлестаковщины”.

4. Сюжет и композиция “Ревизора”. Приём ошибки, несоответствия как основа комического. Смех как положительный герой комедии. Автор и его позиция. Значение “немой сцены”.

5. “Театральный разъезд” Н. В. Гоголя как попытка обобщить оценки “Ревизора” современниками.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гоголь Н. В. Ревизор.

2. Гоголь Н. В. Театральный разъезд.

3. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1997.

4. Войтоловская Э. Л. Комментарий к комедии Гоголя “Ревизор”. – Л., 1971.

5. Антоневская И. “Жан Хлестаков работает в “России”…” некоторые штрихи к портрету главного персонажа комедии Н. Гоголя “Ревизор” // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2001. – № 4. – С. 33-34.

6. Влащенко В. И. “Две необыкновенные крысы” в “Ревизоре” (Н. В. Гоголь) // Литература в школе. – 2004. – № 4. – С. 19-24.

7. Грибов В. П. Прототип и его литературные отражения на примере комедии Н. В. Гоголя “Ревизор” // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 1997. – № 6. – С. 33.

8. Казакова Л. Суд над Хлестаковым. Комедия Н. В. Гоголя “Ревизор”. Урок литературы в 8-м классе // Литература. – 1996. – № 8. – С. 14.

9. Казарин В. П. Комедия Н. В. Гоголя “Ревизор” в контексте романтической драмы // От античности до наших дней: Избранные работы по литературе и культуре. – Симферополь, 2004. – С. 103-118.

10. Кокарева В. В. Зеркало в котором увидела себя вся Россия. Материалы к урокам по комедии Н. В. Гоголя “Ревизор” // Русская словесность в школах Украины. – 2006. – № 1. – С. 26-29.

11. Кокарева В. В. Инсценирование художественного произведения – путь постижения его идейного содержания (На примере заключительного урока по комедии Н. В. Гоголя “Ревизор”) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. – № 2. – С. 26.

12. Манн Ю. Синдром “Ревизора” // Вопросы литературы. – 2004. – № 5. – С. 140-174.

13. Новикова А. Как ставили “Ревизора” // Литература. – 1996. – № 45. – С. 12.

14. Прозоров В. В. Словарь крылатых слов и выражений из комедии Гоголя “Ревизор” // Русская словесность в школах Украины. – 1997. – № 1. – С. 34.

15. Ушакова Л. П. Комедия Н. В. Гоголя “Ревизор” (урок в 8-м классе) // Уроки мысли и чувства. – Воронеж, 1991. – Ч. 3. – С. 104-108.

Практическое занятие № 8 поэма н. В. Гоголя “мёртвые души” (2 часа)

1. История создания поэмы “Мёртвые души”. Смысл названия поэмы. Социальная и нравственная проблематика поэмы, взаимосвязь между ними. Тема духовного омертвения, конфликт живого и мёртвого.

2. Приобретатель Чичиков – герой своего времени.

3. Особенности построения образов персонажей. Их гротескность, формы проявления (портрет, речь, пейзаж, интерьер и т. д.). Последовательность появления персонажей в ходе развития действия, значимость этого вопроса для понимания идейного смысла произведения.

4. Сюжетно-композиционная роль “Повести о капитане Копейкине”.

5. Образы крестьян в поэме.

6. Жанровый состав романа и поэмы в “Мёртвых душах”. Эпическая и лирическая стихии в “Мёртвых душах”, их взаимоотношение и главные идейно-художественные функции. Тематика и последовательность лирических отступлений.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гоголь Н. В. Мертвые души.

2. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1997.

3. Воропаев В. Будьте не мертвые, а живые души (О романе “Мертвые души” Н. В. Гоголя) // Зарубіжна література. – 2006. – № 12. – С. 16-20.

4. Гамаль Л. Екзестенціал М. Гоголя (про душі мертві і живі) // Зарубіжна література. – 2003. – № 11. – С. 2-4.

5. Кирилюк З. Гротескная картина российской действительности. О поэме Н. Гоголя “Мертвые души” // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. – № 4. – С. 37-39.

6. Кокарева В. Описать пошлость тоже нужен талант. Превентивное прочтение поэмы Н. В. Гоголя “Мертвые души” как средство развития у учащихся интереса к произведению // Русская словесность в школах Украины. – 2004. – № 2. – С. 35-37.

7. Кучеренко А. Утверждение любви “враждебным словом отрицанья” // Русская словесность в школах Украины. – 2006. – № 2. – С. 43-45.

8. Олексієнко М. Як озвучити “Мертві душі”? // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. – № 5. – С. 21-22.

9. Рогалев А. Подтекст именования персонажей в поэме Н. В. Гоголя “Мертвые души” // Литература в школе. – 2005. – № 4. – С. 21-24.

10. Чухненко Ю. “Все действующие лица могут называться героями недостатков…” Письма Н. Гоголя о работе над поэмой “Мертвые души” // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 3. – С. 17-19.