3. Эссе.

А. Проблемный вопрос (может использоваться как тема эссе):

Можно ли применить теорию спроса в практической деятельности фирмы?

Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:

• Как взаимосвязаны выручка и эластичность спроса? Какую ценовую политику следует обдумать при неэластичном и при эластичном спросе на товар?

• Опишите реакцию спроса в России на девальвацию рубля в 1998году. Почему спрос на разные товары изменился не одинаково?

• Есть ли разница между общеотраслевой кривой спроса и кривой спроса на продукцию данной фирмы?

• Какое значение для фирмы имеет перекрестная эластичность спроса на ее товар и товары фирм-конкурентов? Влияет ли на ситуацию наличие или отсутствие близких аналогов?

Б. Примерные темы эссе:

1. Страшный неурожай зерновых в рыночной экономике.

2. Рост цен на нефть и связанный с ним рост цен на бензин.

В. Свободное эссе по проблемам спроса и предложения. Требования к свободному эссе см. в методических указаниях к рабочим тетрадям.

2.1. Потребительское поведение

1. Логика курса

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое полезность блага? Охарактеризуйте общую и предельную полезность: их функции и взаимосвязь. Дайте графическую интерпретацию.

2. Ответьте на вопрос (парадокс А. Смита): «Почему вода, которая настолько необходима, что без нее невозможно жить, имеет такую низкую цену, в то время как у не столь необходимых алмазов такая высокая цена?»

3. Как определяется оптимум (равновесие) потребителя в кардиналистской теории?

4. Чем различаются кардиналистская и ординалистская теории потребительского поведения? Чем отличаются полезность и предпочтение? Каковы свойства предпочтений?

5. Что показывают кривые безразличия и предельная норма замещения?

6. От чего зависят рыночные возможности потребителя? Охарактеризуйте бюджетную линию. Каким образом изменение цены товара и дохода потребителя влияют на количество и структуру набора благ, которые он покупает?

7. Суть равновесия потребителя в ординалистской модели (формула и графическая интерпретация)?

8. Обсудите возможности практического использования теории потребительского поведения в деятельности российских предприятий.

Б. Каковы преимущества и недостатки количественного измерения полезности (кардиналистские теории полезности) и порядковой оценки полезности (ординалистские теории полезности)?

Заполните таблицу:

	Преимущества	Недостатки
Кардиналистский подход
Ординалистский подход

2. Тесты и задачи

Тест	Обоснование
Максимум удовлетворения общей полезности достигается, когда: предельная полезность равна «0»; предельная полезность имеет максимальное значение; предельная полезность имеет минимальное значение; все ответы неверны.
2. Кривая безразличия показывает: полезность экономического блага; различные комбинации двух экономических благ, имеющих одинаковую полезность; одинаковые по полезности потребительские блага; замену одного блага другим; действие эффекта дохода.
3. Кривая «доход—потребление»: это линия, соединяющая точки касания кривых безразличия с бюджетными ограничениями при равно кратном изменении цен на товары; показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с ростом его дохода; показывает последовательные положения равновесия потребителя в соответствии с равномерным изменением цен на блага; все ответы верны.
4. Потребитель достигает оптимума в потреблении, когда: каждый приобретаемый товар приносит одинаковую предельную полезность; достигается максимизация общей полезности при имеющемся бюджетном ограничении; тратится одинаковая сумма денег на покупку каждого вида блага; достигается максимальный объем потребляемых благ; возрастание покупок одного вида блага сокращают закупки другого.
5. Точка равновесия потребителя: это точка, где потребитель не имеет стимулов для изменения соотношения товаров в потребительском выборе; называется также точкой потребительского оптимума; это точка, где потребитель тратит весь свой доход; это точка, где потребитель не может повлиять на цены товаров; это точка касания бюджетной линии и кривой безразличия.
6. Предельная норма замещения двух товаров: это характеристика кривой безразличия; выражает убывающую предельную полезность благ; это характеристика кривой Энгеля; равна соотношению цен на товары; показывает количество товара Х, которое потребитель согласен отдать в обмен на единицу товара Y так, чтобы потратить весь свой доход; равна отношению величин спроса на них.

Задача № 1.

Студент читает журналы и слушает музыку на CD.

Цена журнала – 1,5 долл., а цена CD – 7,5 долл. Полезность оценивается в ютилах

Кол-во	Журналы			CD
	Полезность	Пред.полез.	MU/P	Полезность	Пред.полез.	MU/P
1	60			360
2	111			630
3	156			810
4	196			945
5	232			1050
6	265			1140
7	295			1215
8	322			1275
9	347			1320
10	371			1350

1. Сколько денег тратит студент на покупку журналов и дисков, если обычно он покупает в месяц 2 диска и 120 журналов?

2. Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?

3. Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления дисков и журналов (по таблице)

4. Изобразите кривую общей полезности и предельной полезности дисков.

5. Можете ли Вы установить, максимизирует ли студент полезность в п. 1.? Почему? Что он должен делать, чтобы максимизировать полезность?

6. Рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров

7. При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?

Задача № 2.

Потребитель решил использовать свой доход в 1 тыс. руб. для приобретения товаров X и У. Цена товара X Рх =50, цена товара У Ру =40.

а) Напишите уравнение бюджетной линии.

б) Постройте бюджетную линию.

в) Определите наклон бюджетной линии.