- •Высшего профессионального образования
- •Логвинов Станистав Александрович, Бедринцев Александр Кириллович
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Тема 2. Теория и методология формирования социально-экономической политики государства.
- •Раздел II. Социальная политика государства в ближайшей и долгосрочной перспективе.
- •Тема 3. Новая политика государства в социальном секторе современной России.
- •Тема 4. Основные направления социальной политики государства в средне- и долгосрочной перспективе в области доходов и занятости населения.
- •Тема 5. Стратегические ориентиры развития социальной инфраструктуры в рф.
- •Раздел III. Экономическая политика государства как инструмент модернизации российской экономики в средне- и долгосрочной перспективе.
- •Тема 6. Государственная структурно-инвестиционная политика в условиях модернизации российской экономики.
- •Тема 7. Государственная политика в сфере реального сектора экономики и механизмы ее реализации.
- •Тема 8. Новая парадигма денежно-кредитной и валютной политики и стратегии развития финансового сектора.
- •Тема 9. Внешнеэкономическая политика современной России в условиях смены внешнеэкономических приоритетов.
- •Часть 2 – Междисциплинарные связи разделов и (или) тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •Часть 3 – Разделы и (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план) Учебно-тематический план дисциплины
- •6. Практические занятия и семинары
- •Тема 1. Потенциал социально-экономического развития современной России.
- •Тема 2. Теория и методология формирования социально-экономической политики государства.
- •Тема 3. Новая политика государства в социальном секторе современной России.
- •Тема 4. Основные направления социальной политики государства в средне- и долгосрочной перспективе в области доходов и занятости населения.
- •Тема 5. Стратегические ориентиры развития социальной инфраструктуры в рф.
- •Тема 6. Государственная структурно-инвестиционная политики в условиях модернизации российской экономики.
- •Тема 7. Государственная политика в сфере реального сектора экономики и механизмы ее реализации.
- •Тема 8. Новая парадигма денежно-кредитной и валютной политики и стратегия развития финансового сектора.
- •Тема 9. Внешнеэкономическая политика современной России в условиях смены внешнеэкономических приоритетов.
- •7. Самостоятельная работа
- •8. Перечень тем реферативных сообщений
- •9. Контрольные вопросы и система оценивания. Перечень контрольных вопросов к зачету.
- •Уровень требований и критерии оценок.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Государственная политика социально-экономического развития России» студент бакалавриата, обучающийся по направлению «Экономика», должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем(ОК-4); - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности(ОК-5); - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
профессиональными (ПК):
расчетно-экономическая деятельность - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); аналитическая, научно-исследовательская деятельность - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); организационно-управленческая деятельность - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13); педагогическая деятельность - способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); - способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате освоения дисциплины «Государственная политика социально-экономического развития России» студент должен:
знать:
теорию и методологию разработки государственной политики социально-экономического развития страны и экономического анализа современных механизмов управления социально-экономическими процессами на макроэкономическом уровне;
основные виды, типы, принципы и содержание социально-экономической политики государства, особенности ее формирования в современной России;
основы инструменты реализации современной социально-экономической политики государства и способы повышения ее эффективности и результативности.
уметь:
работать с нормативными документами, статистическими материалами, экономической литературой с целью правильного понимания решений, принимаемых государством в сфере социально-экономической политики;
оценивать эффективность степени эффективности реализации социально-экономической политики государства и ее составных частей;
использовать полученные знания в своей практической деятельности при принятии соответствующих решений в сфере государственного и муниципального управления.
владеть:
методами оценки эффективности решений государства в области социально-экономической политики и способами повышения эффективности социальной и экономической политики государства;
навыками выбора оптимальных объектов вариантов разработки и реализации государственных регулирующих воздействий в форме социальной и экономической политики, соответствующей общей стратеги долгосрочного социально-экономического развития страны.