Вопросы ГЭК МПМ

Вопросы ГЭК МПМ

1. Учебник как средство достижения учащимися личностных и метапредметных результатов при изучении курса «Математика».

2. Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел.

3. Методика ознакомления учащихся с устными вычислительными приемами сложения и вычитания.

4. Методика изучения письменных приемов сложения и вычитания.

5. Формирования представлений младших школьников о смысле действий умножения и деления. Методика изучения табличного умножения и деления.

6. Методика изучения внетабличного умножения и деления Методика изучения алгоритмов письменного умножения и деления

7. Методика изучения алгоритмов письменного умножения и деления

8. Роль простых задач в обучении математике младших школьников. Методика работы над задачами, раскрывающими конкретный смысл арифметических действий

9. Методика работы над задачами на разностное и кратное сравнение, на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц и в несколько раз.

10. Формирование умения решать составные задачи в начальной школе.

11. Методика работы над составными задачами с пропорциональными величинами в начальной школе.

12. Методика изучения геометрического материала.

13. Методика изучения алгебраического материала в начальном курсе математики.

14. Формирование понятия величины у младших школьников