Прогр_Генденштейна_Зинковского_Физика_7_9
.pdf4. Давление. Закон Архимеда. Плавание тел (16 ч)
УРОК № 1/34. Давление твёрдых тел (§ 18). Давление. Единицы давления.
ДЗ. У: § 18; З: № 20.15, 20.28, 20.31, 20.46.
УРОК № 2/35. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля
(§ 19).
Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Манометры. Как зависит давление газа от объёма и температуры? Насосы.
ДЗ. У: § 19; З: № 21.1, 21.4, 21.12, 21.32.
УРОК № 3/36. Зависимость давления жидкости от глубины
(§ 20).
Зависимость давления жидкости от глубины.
ДЗ. У: § 20 (п. 1); З: № 21.14, 21.24, 21.36, 21.65.
УРОК № 4/37. Решение задач.
Решение задач по темам «Давление твёрдых тел», «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Зависимость давления жидкости от глубины».
ДЗ. У: § 18—20; З: № 21.20, 21.38, 21.40, 21.70.
УРОК № 5/38. Закон сообщающихся сосудов (§ 20).
Закон сообщающихся сосудов. Шлюзы. Давление в океанских глубинах. Гидростатический парадокс. Сообщающиеся сосуды с различными жидкостями.
ДЗ. У: § 20 (пп. 2—6); З: № 21.11, 21.21, 21.46, 21.67.
УРОК № 6/39. Решение задач.
Решение задач по теме «Зависимость давления жидкости от глубины. Закон сообщающихся сосудов».
ДЗ. У: § 20; З: 21.27, 21.37, 21.47, 21.68.
УРОК № 7/40. Атмосферное давление (§ 21).
Атмосферное давление. Опыты по обнаружению и измерению атмосферного давления. Барометры. Как зависит атмосферное давление от высоты? Мягкий и надёжный щит. Магдебургские полушария. Почему барометр «падает»?
ДЗ. У: § 21; З: № 22.12, 22.30, 22.33, 22.46.
УРОК № 8/41. Выталкивающая сила. Закон Архимеда (§ 22). Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Доказательство закона Архимеда для тела произвольной формы. Легенда об Архиме-
де и гидростатическое взвешивание.
ДЗ. У: § 22; З: № 23.14, 23.25, 23.34, 23.50.
22
УРОК № 9/42. Решение задач.
Решение задач по теме «Выталкивающая сила. Закон Архимеда».
ДЗ. У: § 22; З: № 23.17, 23.37, 23.38, 23.60.
УРОК № 10/43. Плавание тел (§ 23). Условия плавания однородных тел.
ДЗ. У: § 23 (п. 1); З: № 23.18, 23.29, 23.39, 23.58.
УРОК № 11/44. Решение задач.
Решение задач по теме «Плавание тел».
ДЗ. У: § 23 (п. 1); З: № 23.35, 23.36, 23.42, 23.57.
УРОК № 12/45. Воздухоплавание. Плавание судов (§ 23). Воздухоплавание. Плавание судов. Управляемые воздушные
шары.
ДЗ. У: § 23 (пп. 2—4); описание лабораторной работы № 9 «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание»; З: № 23.61, 23.68.
УРОК № 13/46. Лабораторная работа № 9 «Закон Архимеда
и гидростатическое взвешивание».
ДЗ. У: § 23; описание лабораторной работы № 10 «Условия плавания тел в жидкости»; З: № 23.23, 23.32.
УРОК № 14/47. Лабораторная работа № 10 «Условия плава-
ния тел в жидкости».
ДЗ. З: № 23.40, 23.69.
УРОК № 15/48. Обобщающий урок по теме «Давление. Закон
Архимеда. Плавание тел».
ДЗ. У: повторить § 18—23; Т: просмотреть решение задач по теме «Давление. Закон Архимеда и плавание тел».
УРОК № 16/49. Контрольная работа по теме «Давление. За-
кон Архимеда и плавание тел».
5. Работа и энергия (17 ч)
УРОК № 1/50. Простые механизмы (§ 24). Простые механизмы. Блоки. Наклонная плоскость. ДЗ. У: § 24 (пп. 1—3); З: № 25.6, 25.7, 25.8, 25.34.
УРОК № 2/51. «Золотое правило» механики (§ 24). «Золотое правило» механики. Почему подвижный блок даёт
выигрыш в силе в 2 раза? Можно ли с помощью неподвижного блока получить выигрыш в силе? «Золотое правило» механики для гидравлического пресса.
ДЗ. У: § 24 (пп. 4—7); З: № 25.25, 25.35, 25.36, 25.37.
23
УРОК № 3/52. Рычаг (§ 25).
Условие равновесия рычага. Рычаг и «золотое правило» механики. Как найти центр тяжести тела? Правило моментов. Мог ли Архимед сдвинуть Землю?
ДЗ. У: § 25; З: № 25.10, 25.30, 25.32, 25.44.
УРОК № 4/53. Решение задач.
Решение задач по теме «Простые механизмы».
ДЗ. У: повторить § 24—25; описание лабораторной работы № 11 «Изучение условия равновесия рычага»; З: № 25.14, 25.27.
УРОК № 5/54. Лабораторная работа № 11 «Изучение усло-
вия равновесия рычага».
ДЗ. З: № 25.31, 25.41, 25.45, 25.47.
УРОК № 6/55. Механическая работа (§ 26).
«Золотое правило» механики и механическая работа. Мощность. Когда бывает тяжело, хотя механическая работа равна нулю?
ДЗ. У: § 26 (пп. 1, 3); З: № 26.10, 26.23, 26.29, 26.45.
УРОК № 7/56. Мощность (§ 26).
Мощность. Выражение для мощности через силу и скорость. ДЗ. У: § 26 (п. 2); З: № 26.15, 26.32, 26.35, 26.50.
УРОК № 8/57. Коэффициент полезного действия механизмов
(§ 27).
КПД простых механизмов. Как рассчитать КПД?
ДЗ. У: § 27 (пп. 1—2); З: № 27.11, 27.18, 27.20, 27.28.
УРОК № 9/58. Решение задач.
Решение задач по теме «Коэффициент полезного действия механизмов»
ДЗ. У: § 27; описание лабораторной работы № 12 «Нахождение центра тяжести плоского тела»; З: № 27.12, 27.14.
УРОК № 10/59. Лабораторная работа № 12 «Нахождение
центра тяжести плоского тела».
ДЗ. З: № 27.13, 27.21, 27.22, 27.31.
УРОК № 11/60. Механическая энергия (§ 28).
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия.
ДЗ. У: § 28 (пп. 1—2); З: № 28.14, 28.15, 28.19, 28.30.
24
УРОК № 12/61. Закон сохранения механической энергии (§ 28). Когда механическая энергия сохраняется? Закон сохранения
энергии.
ДЗ. У: § 28 (пп. 3—4); З: № 28.20, 28.21, 28.26, 28.39.
УРОК № 13/62. Решение задач.
Решение задач по теме «Механическая энергия».
ДЗ. У: § 28 (пп. 1—4); описание лабораторной работы № 13 «Определение КПД наклонной плоскости»; З: № 28.36, 28.42.
УРОК № 14/63. Лабораторная работа № 13 «Определение
КПД наклонной плоскости».
ДЗ. З: № 28.18, 28.25, 28.34, 28.43.
УРОК № 15/64. Обобщающий урок по теме «Работа и энер-
гия».
ДЗ. У: повторить § 24—28; Т: просмотреть решение задач по теме «Работа и энергия».
УРОК № 16/65. Контрольная работа по теме «Работа и энер-
гия».
УРОК № 17/66. От великого заблуждения к великому открытию (§ 28).
История попыток изобретения вечного двигателя. Их роль в открытии закона сохранения энергии.
ДЗ. У: § 28 (п. 5).
УРОК № 67. Подведение итогов учебного года.
Резерв учебного времени (3 ч)
8 к л а с с
(70 ч; 2 ч в неделю)
1. Тепловые явления (17 ч)
УРОК № 1/1. Внутренняя энергия. Количество теплоты (§ 1). Тепловые явления. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Совершение работы. Теплопередача. Коли-
чество теплоты. Закон сохранения энергии. ДЗ. У: § 1; З: № 1.14, 1.18, 1.20, 1.29.
УРОК № 2/2. Температура. Виды теплопередачи (§ 2). Температура. Виды теплопередачи. Существует ли самая вы-
сокая и самая низкая температура?
ДЗ. У: § 2; З: № 2.16, 2.23, 2.33, 2.34, 2.48.
25
УРОК № 3/3. Удельная теплоёмкость (§ 3).
Удельная теплоёмкость. Уравнение теплового баланса. ДЗ. У: § 3; З: № 4.12, 4.28, 4.35, 4.41, 4.47.
УРОК № 4/4. Решение задач.
Решение задач по теме «Количество теплоты».
ДЗ. У: § 3; описание лабораторной работы № 1 «Измерение удельной теплоёмкости вещества»; З: № 4.18, 4.31, 4.44, 4.50.
УРОК № 5/5. Лабораторная работа № 1 «Измерение удель-
ной теплоёмкости вещества».
ДЗ. З: № 4.34, 4.38, 4.42, 4.49.
УРОК № 6/6. Обобщающий урок по теме «Количество тепло-
ты».
ДЗ. У: повторить § 1—3; Т: просмотреть решение задач по теме «Количество теплоты».
УРОК № 7/7. Контрольная работа по теме «Количество теп-
лоты».
УРОК № 8/8. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания
(§ 4).
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. ДЗ. У: § 4 (п. 1); З: № 5.11, 5.21, 5.28, 5.39.
УРОК № 9/9. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления (§ 4).
Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. ДЗ. У: § 1 (пп. 2—3); З: № 6.19, 6.25, 6.36, 6.60.
УРОК № 10/10. Парообразование и конденсация. Удельная теплота парообразования (§ 5).
Парообразование и конденсация. Испарение. Кипение. Удельная теплота парообразования. Может ли вода кипеть при комнатной температуре?
ДЗ. У: § 5 (пп. 1—5); З: № 7.20, 7.44, 7.48, 7.74.
УРОК № 11/11. Насыщенный пар. Влажность воздуха (§ 5). Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха и её
значение для человека. Измерение влажности воздуха. ДЗ. У: § 5 (п. 6); З: № 7.19, 7.56, 7.68, 7.75.
УРОК № 12/12. Решение задач.
Решение задач по теме «Изменения агрегатного состояния». ДЗ. З: № 7.45, 7.49, 7.51, 7.71.
УРОК № 13/13. Тепловые двигатели. Паровая турбина. Реактивный двигатель (§ 6).
26
Паровая турбина. Реактивный двигатель. Тепловые двигатели и защита окружающей среды.
ДЗ. У: § 6 (пп. 1—3), задания 1, 3, 4.
УРОК № 14/14. Двигатель внутреннего сгорания (§ 6). Двигатель внутреннего сгорания. Применение двигателей
внутреннего сгорания.
ДЗ. У: § 6 (п. 4); З: № 8.18, 8.20, 8.30, 8.32.
УРОК № 15/15. Преобразование энергии при работе тепловых двигателей. КПД теплового двигателя (§ 6).
Преобразование энергии при работе тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых двигателей. Защита окружающей среды.
ДЗ. У: § 6 (пп. 5—6); З: № 8.13, 8.25, 8.27, 8.37.
УРОК № 16/16. Обобщающий урок по темам «Изменения
агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
ДЗ. У: повторить § 4—6; Т: просмотреть решение задач по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
УРОК № 17/17. Контрольная работа по темам «Изменения
агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
2. Электромагнитные явления (30 ч)
УРОК № 1/18. Электризация тел (§ 7).
Электрические взаимодействия. Два рода электрических зарядов. Полезна или вредна электризация тел? Отчего бывают грозы?
ДЗ. У: § 7; З: № 10.9, 10.27, 10.39, 10.45.
УРОК № 2/19. Носители электрического заряда. Проводники и диэлектрики (§ 8).
Строение атома и носители электрического заряда. Проводники. Диэлектрики. Электростатическая индукция. Почему незаряженные тела притягиваются к заряженным?
ДЗ. У: § 8; З: № 10.20, 10.35, 10.37, 10.47.
УРОК № 3/20. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие электрических зарядов (§ 9).
Электрометр. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
ДЗ. У: § 9; З: № 11.11, 11.18, 11.19, 11.29.
УРОК № 4/21. Электрическое поле (§ 10).
Электрическое поле. «Картины» электрического поля. Энергия электрического поля. Конденсаторы. Напряжение. Можно ли почувствовать электрическое поле?
ДЗ. У: § 10; З: № 12.7, 12.14, 12.16, 12.25.
27
УРОК № 5/22. Электрический ток. Действия электрического тока (§ 11).
Электрический ток и условия его существования. Источники тока. Электрическая цепь. Действия электрического тока.
ДЗ. У: § 11; З: № 14.16, 14.28, 14.33, 14.42.
УРОК № 6/23. Сила тока и напряжение (§ 12).
Сила тока. Напряжение на участке цепи. Сила тока и напряжение при последовательном соединении проводников. Сила тока и напряжение при параллельном соединении проводников.
ДЗ. У: § 12; описание лабораторной работы № 2 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения»; З: № 15.16, 15.18, 15.19, 15.23.
УРОК № 7/24. Лабораторная работа № 2 «Сборка электриче-
ской цепи. Измерение силы тока и напряжения». ДЗ. З: № 14.35, 14.42, 14.43.
УРОК № 8/25. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи (§ 13).
Электрическое сопротивление проводника. Удельное сопротивление вещества. Закон Ома для участка цепи. Как зависит удельное сопротивление проводников от температуры?
ДЗ. У: § 13; описание лабораторной работы № 3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления»; З: № 15.7, 15.46.
УРОК № 9/26. Лабораторная работа № 3 «Исследование за-
висимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления».
ДЗ. У: повторить § 7—10; З: № 15.32, 15.47.
УРОК № 10/27. Обобщающий урок по темам «Электрические
взаимодействия», «Электрический ток».
ДЗ. У: повторить § 11—13; Т: просмотреть решение задач по темам «Электрические взаимодействия. Электрический ток».
УРОК № 11/28. Контрольная работа по темам «Электриче-
ские взаимодействия», «Электрический ток».
УРОК № 12/29. Последовательное и параллельное соединения проводников (§ 14).
Последовательное соединение. Параллельное соединение. Реостаты. Задачи на последовательное и параллельное соединения проводников.
ДЗ. У: § 14; З: № 16.10, 16.23, 16.24, 16.39.
28
УРОК № 13/30. Решение задач.
Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединения проводников».
ДЗ. У: § 14; описание лабораторной работы № 4 «Изучение последовательного соединения проводников»; З: № 16.15, 16.31, 16.32, 16.40.
УРОК № 14/31. Лабораторная работа № 4 «Изучение после-
довательного соединения проводников».
ДЗ. У: § 14; описание лабораторной работы № 5 «Изучение параллельного соединения проводников»; З: № 16.16, 16.20, 16.25, 16.41.
УРОК № 15/32. Лабораторная работа № 5 «Изучение парал-
лельного соединения проводников». ДЗ. З: № 16.18, 16.21, 16.26, 16.46.
УРОК № 16/33. Работа и мощность электрического тока (§ 15). Закон Джоуля — Ленца и работа тока. Мощность тока. Кило-
ватт-час. Короткое замыкание и предохранители. Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
ДЗ. У: § 15; З: № 17.14, 17.25, 17.33, 17.39.
УРОК № 17/34. Примеры расчёта электрических цепей (§ 16). Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников. Мощность тока в цепи с последова-
тельным и параллельным соединениями проводников.
ДЗ. У: § 16; описание лабораторной работы № 6 «Изучение теплового действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя»; З: № 17.17, 17.30, 17.35, 17.46.
УРОК № 18/35. Лабораторная работа № 6 «Изучение тепло-
вого действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя».
ДЗ. У: повторить § 14—15; З: № 17.20, 17.32, 17.36, 17.49.
УРОК № 19/36. Полупроводники и полупроводниковые приборы (§ 17).
Полупроводники. Полупроводниковые приборы. Носители зарядов в полупроводниках.
ДЗ. У: повторить § 17; З: № 18.10, 18.15, 18.20.
УРОК № 20/37. Обобщающий урок по темам «Электрические
цепи», «Работа и мощность тока».
ДЗ. У: повторить § 16—17; Т: просмотреть решение задач по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока».
29
УРОК № 21/38. Контрольная работа по темам «Электриче-
ские цепи», «Работа и мощность тока».
УРОК № 22/39. Магнитные взаимодействия (§ 18). Взаимодействие постоянных магнитов. Взаимодействие меж-
ду проводниками с токами и магнитами. Электромагниты. «Молекулярные токи» Ампера. Электромагнитные реле.
ДЗ. У: § 18; З: № 20.26, 20.39, 20.40, 20.53.
УРОК № 23/40. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током (§ 19).
Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током. Действие магнитного поля на рамку с током. Электроизмерительные приборы. Электродвигатель. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
ДЗ. У: § 19; описание лабораторной работы № 7 «Изучение магнитных явлений»; З: № 20.29, 20.41, 20.44, 20.54.
УРОК № 24/41. Лабораторная работа № 7 «Изучение маг-
нитных явлений».
ДЗ. З: № 20.36, 20.46, 20.49, 20.57.
УРОК № 25/42. Электромагнитная индукция (§ 20). Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Само-
индукция.
ДЗ. У: § 20; З: № 21.11, 21.20, 21.39.
УРОК № 26/43. Производство и передача электроэнергии
(§ 21).
Генератор переменного тока. Типы электростанций и их воздействие на окружающую среду. Почему электроэнергию передают под высоким напряжением? Как повышают и понижают напряжение? Альтернативные источники электроэнергии.
ДЗ. У: § 21; описание лабораторной работы № 8 «Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора»; З: № 21.14, 21.26, 21.33, 21.37.
УРОК № 27/44. Лабораторная работа № 8 «Наблюдение и изу-
чение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора».
ДЗ. З: № 21.12, 21.25, 21.30, 21.41.
УРОК № 28/45. Электромагнитные волны (§ 22).
Теория Максвелла и электромагнитные волны. Принципы радиосвязи. Генератор электромагнитных колебаний. Как работает мобильный телефон?
ДЗ. У: § 22; З: № 22.14, 22.17, 22.19, 22.20.
30
УРОК № 29/46. Обобщающий урок по темам «Магнитные
взаимодействия», «Электромагнитная индукция».
ДЗ. У: повторить § 18—22; Т: просмотреть решение задач по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитная индукция».
УРОК № 30/47. Контрольная работа по темам «Магнитные
взаимодействия», «Электромагнитная индукция».
3. Оптические явления (18 ч)
УРОК № 1/48. Действия света. Источники света (§ 23).
Что для нас значит солнечный свет? Действия света. Источники света. Как измерили скорость света? Свечение живых организмов.
ДЗ. У: § 23; З: № 24.10, 24.25, 24.26, 24.29.
УРОК № 2/49. Прямолинейность распространения света. Тень и полутень (§ 24).
Световые пучки и световые лучи. Тень и полутень. Солнечные и лунные затмения. При каком освещении нет теней? Некоторые затмения в прошлом.
ДЗ. У: § 24; З: № 25.13, 25.18, 25.22, 25.26, 25.44.
УРОК № 3/50. Отражение света (§ 25).
Почему мы видим предметы? Зеркальное отражение. Диффузное (рассеянное) отражение. Как Архимед сжёг корабли римлян.
ДЗ. У: § 25; З: № 26.11, 26.29, 26.42, 26.55.
УРОК № 4/51. Изображение в зеркале (§ 26).
Где находится изображение предмета в зеркале? Как возникает изображение в зеркале? Где и как применяют зеркала? Что зеркало меняет местами? Сколько изображений могут дать два зеркала?
ДЗ. У: § 26; З: 26.23, 26.30, 26.36, 26.47, 26.52.
УРОК № 5/52. Решение задач.
Решение задач по теме «Отражение света».
ДЗ. У: повторить § 25—26; описание лабораторной работы № 9 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»; З: № 26.25, 26.39, 26.42, 26.54.
УРОК № 6/53. Лабораторная работа № 9 «Исследование за-
висимости угла отражения от угла падения света». ДЗ. З: № 26.26, 26.40, 26.44, 26.58.
31