Введение

Производственная практика студентов является логическим продолжением учебного процесса. Она составляет важнейшую часть учебного плана подготовки высококвалифицированных специалистов и проводится на предприятиях различных форм собственности, организационно-правовых форм и различных отраслей народного хозяйства, предприятий торговли, совместных предприятиях, иностранных фирмах и представительствах, коммерческих банках.

1. Общие положения

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы. Она обеспечивает дельнейшее закрепление и углубление теоретических и практических знаний студентов, приобретение и совершенствование профессиональных умений и навыков, развитие у них интереса к избранной специальности.

Практика организуется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ; Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ; ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.62 - Государственное и муниципальное управление, утвержденного Министерством образования и науки РФ от «6» ноября 2009г. № 01/14-3392, учебным планом и другими нормативно-правовыми документами высшей школы.

2. Цели и задачи практики

Учебная практика для названной специальности проводится в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и учебных планов.

Основной целью производственной практики является закрепление полученных теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков в области анализа управленческой деятельности предприятий, сбора информации, систематизации и обобщения полученных результатов, формирования выводов и предложений по совершенствованию различных аспектов управления в деятельности анализируемых предприятий.

Основными задачами практики являются:

• Углубление развитие полученных теоретических знаний;

• Ознакомление с современными тенденциями в области управления предприятием;

• Обобщение и анализ передового опыта предприятий;

• Ознакомление со структурой предприятия, основными технологическими процессами, особенностями организации труда, основными организационно-экономическими показателями;

• Критическое осмысление полученных результатов и формирование обобщенных выводов.

Практика проводится в организациях различных форм, продолжительность практики 4 недели.

По окончании практики студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-стремится работать на благо общества (ОК-1);

-понимает содержание, смысл, основные цели, социальную значимость профессии государственного и муниципального управления, стремится к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

-умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способен к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

-способен к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

-умеет критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способен к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

-способен принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умеет оценивать последствия решений (ОК-15);

-владеет навыками самостоятельной, творческой работы; умеет организовать свой труд; способен порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

-способен к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни (ОК-17).

По окончании практики студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

-умеет определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

-умеет выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

-способен принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

-способен применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

-способен принимать участие в проектировании организационных действий, умеет эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

-умеет оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

-способен применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы (ПК-8);

-способен эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

-умеет определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

-способен использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13).

-умеет определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

-умеет обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владеет средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

-умеет готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

-оперирует информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

-умеет моделировать административные процессы и процедуры в органах власти (ПК-25);

-способен применять ИКТ в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26)

-способен анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

-умеет общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

-способен представлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации, учреждения при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

-умеет предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов власти, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

-способен выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34);

-способен к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

-понимает основные закономерности и владеет базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

-способен использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

-готов участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41)

-способен разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

-способен оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44).

-способен осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской и муниципальной службы) (ПК-46);

-способен к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

-владеет методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49);

-умеет эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате изучения базовой части профессионального цикла обучающийся должен:

Знать:

-основные тенденции развития государственного и муниципального управления;

-основные этапы развития государственного и муниципального управления как науки и профессии;

-принципы развития и закономерности функционирования государственной организации и её отличия от частной организации;

-роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего;

-основные административные процессы и принципы их регламентации;

-виды государственных решений и методы их принятия

-правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности

-принципы формирования системы государственных и муниципальных финансов, бюджетов различных уровней, основные составляющие бюджетного процесса.

-основные принципы функционирования местной власти;

-особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

-систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп;

-основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе.

Уметь:

-ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

-интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы;

-анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

-организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Владеть:

-методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

-современными методами управления человеческими ресурсами;

-навыками деловых коммуникаций;

-методами планирования служебной карьеры;

-навыками разработки планов развития территорий с учетом географических особенностей регионов;

-навыками оценки экономические и социальные условия осуществления государственных программ;

-навыками разрешения конфликт интересов с позиций социальной ответственности.