7. Індивідуальні завдання

Підготувати реферат на одну із запропонованих тем:

1) Надзвичайні ситуації біологічного характеру.

2)Поняття про епідемію, епізоотію, епіфітотію.

3)Епідеміологічна та медико-біологічна характеристика найбільш небезпечних та поширених на Україні інфекційних захворювань.

4)Характеристика можливих стихійних лих, на території України, в Луганської області.

5) Характеристика осередків ураження.

6)Основні вимоги пожежної безпеки в будівлях і приміщеннях:

a) при експлуатації електрообладнання,

b) опалювальних приладів,

c) систем вентиляції,

d) при проведенні. електрозварювальних,

e) паяльних та інших вогневих робіт,

f)при фарбуванні,

g) знежирюванні та митті виробів і обладнання.

7)Промислова естетика, ритм і темп роботи, виробнича гімнастика, кімнати психологічного розвантаження, їх вплив на безпеку праці.

8) Зв'язок людина - машина, ергономічні вимоги (відповідність устаткування та упорядження робочого місця до анатомко-фізіологічних можливостей людини).

9) Фізіологічна та психологічна основа трудового процесу (безумовні та умовні рефлекси, їх вилив на безпеку праці).

10) Пристосування людини до навколишніх умов у процесі праці.

11) Гідродинамічні аварії.

12)Аварії на пожежно небезпечних об'єктах.

13)Надзвичайні ситуації на об'єктах комунального господарства.

14)Транспортні надзвичайні ситуації.

15)Надзвичайні ситуації з викидом хімічних речовин.

16)Класифікація СДОР.

17)Гранично допустимі концентрації небезпечних хімічних речовин(НХР).

18)Надзвичайні ситуації на радіаційно небезпечних об'єктах та при застосуванні ядерної зброї.

19) Фізична природа радіації.

20) Принципи надання першої медичної допомоги потерпілим.

21) Протишокова терапія.

22) Технічні засоби електробезпеки.

23) Види виробничого освітлення. Вплив їх на організм людини.

24) Санітарно-побутове забезпечення працівників.

25) Види профзахворювань.

8. Методи навчання

словесні – лекція, пояснення, бесіда, інструктаж;

наочні – перегляд відеопрезентацій, демонстрація ТЗН;

практичні – формування навичок надання першої долікарської допомоги при НП;

самостійне вивчення теоретичного матеріалу, заповнення порівняльних таблиць;

консультації.

9. Методи контролю

Поточний контроль – усне опитування студентів, виконання завдань на практичних заняттях, перевірка записів для практичнних робіт.

Модульний контроль – письмова модульна контрольна робота.

КСР – перевірка самостійної та індивідуальної роботи.

10. Розподіл балів, які отримують студенти

Виконання практичних робіт – до 5 балів за роботу (5*2= 10балів);

Виконання семінарської роботи – до 5 балів за тему (5*3=15 балів);

Модульна робота - до 30 балів;

Самостійна робота – до 30 балів;

Індивідуальна робота – до 15 балів.

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, диф. заліку, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
83-89	В	добре
75-82	С
63-74	D	задовільно
50-62	Е
21-49	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-20	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни