5

Методичні рекомендації до виконання семінарських занять, самостійних та модульних робіт з курсу «Географія туризму» для студентів ііі курсу, спеціальності «Туризм», денної форми навчання, vі семестр

Метою дисципліни «Географія туризму» є формування у майбутніх спеціалістів сфери туризму фахового світогляду щодо територіальної організації та умов розвитку спеціалізованих видів туризму в регіонах та країнах світу.

Завданням вивчення дисципліни «Географія туризму» є теоретична і практична підготовка майбутніх туризмознавців з питань комплексної географічної характеристики спеціалізованих видів туризму, що виступають інформаційною базою для формування програм перебування туристів, розробки спеціальних турів та умовою розвитку програмного туризму.

Результатом вивчення дисципліни «Географія туризму» стають компетенції майбутніх фахівців туризму професійно оперувати географічною інформацією стосовно визначення атрактивності туристичних ресурсів та оцінки туристичного потенціалу країн і регіонів на предмет розвитку спеціальних видів туризму, а також використовувати її в практичній роботі щодо формування конкурентоспроможного туристичного продукту та підвищення якості туристичного обслуговування споживачів.

I. Розподіл годин

Види навчальної роботи	Денна форма навчання
Лекції	16
Семінарські заняття	14
Контроль самостійної роботи	2
Модульні контрольні роботи	4
Підсумок (екзамен)	2
Разом аудиторних годин:	38

Іі. Критерії оцінювання знань студентів

Види навчальної роботи	Кількість балів за одне заняття	Максимальна кількість балів
Практичне заняття	15	30
Модульна контрольна робота	25	60 (на модуль виносяться також теми для самостійного опрацювання )
Самостійна робота	-	10 (є допуском до отримання екзамену)
В цілому	100	100

ІІІ. ТЕМИ ЛЕКЦІЙ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

3.1. Теми лекцій

Тема	Кількість годин
Географія лікувально-оздоровчого туризму	4
Географія ділового туризму	4
Географія релігійного туризму	4
Географія екологічного туризму	4

3.2. Теми для самостійного опрацювання

№ з/п	Тема	Види навчальної роботи
1	Географія центів розважального туризму України	Конспект або опорний конспект
2	Географія центів лікувально-оздоровчого туризму України
3	Географія центів ділового туризму України
4	Географія центів екологічного туризму України
5	Географія центрів та регіонів розвитку гірськолижного туризму в Україні
6	Географія центрів та регіонів розвитку дайв-туризму в Україні
7	Географія центрів та регіонів розвитку екстремальних та пригодницьких видів туризму в Україні
8	Географія найбільш атрактивних маршрутів та регіонів розвитку культурно-пізнавального туризму в
9	Географія турів, центрів та регіонів подієвого туризму в Україні
10	Географія регіонів та країн розвитку сільського туризму в Україні

Теми, що виносяться на самостійну роботу оформлюються у вигляді конспекту чи опорного конспекту.

Конспект – короткий письмовий виклад змісту пункту лекції. Конспект складається з стисло викладених головних положень, фактів, прикладів, тобто конспект включає тезисний виклад пункту лекції. Особливістю цієї форми переробки та запису текстової інформації є те, що у конспекті Ви маєте можливість не лише занотувати прочитане, але й виразити особисте ставлення до нього, записати власні думки. Своєрідною формою запису є опорний конспект – кодування навчального матеріалу за допомогою умовних знаків, символів, схем, графіків, таблиць.

Перелік рекомендованої літератури дивися нижче.

ІV. РОЗПОДІЛ ТЕМ СЕМІНАРСЬКИХ РОБІТ