NIT_metodichka

С.В Дяченко, Н.А. Хміль

НОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Методичні рекомендації до лабораторних робіт для студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

КАФЕДРА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І СИСТЕМ

С.В Дяченко, Н.А. Хміль

НОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Методичні рекомендації до лабораторних робіт для студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів

Луганськ «Альма-матер»

2005

УДК 004.92 р3 ББК 32.973.26-04 (076.1) Д 54

Рецензенти:

В.П.Хмель – кандидат педагогічних наук, доцент, директор Інституту економіки та бізнесу Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.

Л.Ф.Панченко – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри економічної інформатики Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.

Д 54 Дяченко С.В., Хміль Н.А. Нові інформаційні технології: Методичні рекомендації до лабораторних робіт для студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів. – Луганськ: Альма-матер, 2005. – 60 с.

Методичні рекомендації до лабораторних робіт з дисципліни «Нові інформаційні технології» структуровано відповідно до розділів робочої програми курсу «Нові інформаційні технології» кафедри інформаційних технологій і систем ЛНПУ імені Тараса Шевченка.

Зміст лабораторних занять передбачає роботу у комп’ютерних класах та самостійну роботу студентів і охоплює такі теми: Word, Excel, Access, PowerPoint, Internet.

Методичні рекомендації призначені для студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів, учителів-предметників загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, коледжів, гімназій, слухачів курсів, а також для самоосвіти.

Рекомендовано до друку Вченою радою Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка

(протокол № від )

УДК 004.92 р3 ББК 32.973.26-04

(076.1)

© Колектив авторів, 2005. © Альма-матер, 2005.

3

ЗМІСТ
Передмова....................................................................................................	5
Вимоги до виконання й захисту лабораторних робіт...............................	7
Розділ І. Основні сервіси Internet. Створення презентації PowerPoint ...	8
Лабораторна робота № 1........................................................................	8
Лабораторна робота № 2......................................................................	11
Лабораторна робота № 3......................................................................	13
Лабораторна робота № 4-5...................................................................	14
Розділ ІІ. Можливості текстового процесора Word ...............................	16
Лабораторна робота № 6......................................................................	16
Лабораторна робота № 7......................................................................	18
Розділ IІІ. Можливості електронної таблиці Excel.................................	22
Лабораторна робота № 8-9...................................................................	22
Лабораторна робота № 10-11...............................................................	27
Розділ IV. Система керування базами даних Access ..............................	33
Лабораторна робота № 12....................................................................	33
Лабораторна робота № 13-14...............................................................	35
Лабораторна робота № 15....................................................................	39
Список термінів.........................................................................................	43
Рекомендована література........................................................................	48
Додатки......................................................................................................	50
Додаток А..............................................................................................	50
Додаток Б ..............................................................................................	52
Додаток В..............................................................................................	54
Додаток Г ..............................................................................................	57

4

Передмова

Одним з важливих чинників, які в сучасних умовах здійснюють усе більший вплив на розвиток системи формування професійних якостей фахівця, є процес інформатизації. Нові інформаційні технології все ширше використовуються як суспільний продукт, який забезпечує інтенсифікацію всіх сфер економіки, науки, освіти, медицини, управління, торгівлі тощо. Не секрет, що ключем до оволодіння багатьма сучасними перспективними спеціальностями є уміння користуватися комп’ютером.

Зміст програми з дисципліни «Нові інформаційні технології» передбачає підготовку психологів, менеджерів, педагогів до методично грамотної організації своєї професійної діяльності в умовах широкого використання інформаційних та комунікаційних технологій (ІКТ).

Особливо зазначимо, що сьогодні знання і вміння вчителівпсихологів, менеджерів у галузі створення й використання інформаційних технологій необхідно розглядати як елемент професійної майстерності. Більш того, педагогічні ВНЗ повинні забезпечити випереджальну підготовку студентів у цій галузі.

Програма спрямована на розв’язання наступних завдань:

-навчити студентів використанню засобів ІКТ у професійній діяльності фахівця освіти, менеджменту організацій;

-познайомити з сучасними прийомами й методами використання нових ІКТ у різних галузях професійної діяльності;

-познайомити з можливостями практичної реалізації навчання, орієнтованого на розвиток особистості учня;

-певною мірою розвинути творчий потенціал майбутнього фахівця, необхідний йому для подальшої самоосвіти, саморозвитку та самореалізації в умовах бурхливого розвитку засобів ІКТ.

Уході проведення лабораторних занять студенти набувають знань, умінь і навичок у галузі використання засобів ІКТ у майбутній професійній діяльності. Отримані знання, уміння та навички дадуть змогу стати досвідченим користувачем персонального комп’ютера, знавцем сучасних інформаційних технологій, закладуть основи інформаційної культури, достатні для самостійного освоєння нових програмних засобів і ефективного використання персонального комп’ютера.

5

Методичні вказівки складаються з лабораторних робіт, які мають таку структуру:

-тема й мета;

-завдання й роз’яснення до виконання завдань;

-завдання творчого характеру;

-вимоги до виконання й захисту лабораторних робіт;

-контрольні питання;

-список рекомендованої літератури.

Зміст методичних вказівок відповідає типовим вимогам освітніх програм і розрахований на студентів ВНЗ різних напрямків підготовки, учнів шкіл, слухачів курсів, а також для самоосвіти.

Крім цього, вони можуть стати у пригоді вчителям середніх шкіл, ліцеїв, коледжів, гімназій.

6

Вимоги до виконання й захисту лабораторних робіт

Щоб успішно виконати лабораторну роботу, необхідно заздалегідь готуватися до неї, а саме:

1.Ознайомитися з теоретичними відомостями, використовуючи підручники, наведені у списку рекомендованої літератури, чи будь-які інші джерела.

2.Ознайомитися з ходом роботи й занотувати у зошит команди, які використовуватимуться для виконання завдань.

3.Письмово дати відповіді на контрольні питання.

За вказівкою викладача студенти оформляють на аркушах чи

узошиті звіти про виконання роботи. Звіт повинен містити:

1.Тему, мету роботи.

2.Відповіді на контрольні питання.

3.Умови задач, якщо такі є, таблиці з даними, рисунки тощо.

4.Хід роботи з поясненнями про виконання кожного пункту.

5.Файли1 з результатами виконання завдань.

Пункти 1-3 мають бути виконані до початку заняття. Оцінюється якість підготовки, повнота виконання роботи,

вміст збережених файлів, зміст відповідей та оформлення звітів. Оцінці «5» відповідає виконання більше 90% пунктів роботи, «4» – більше 75%, «3» – більше 50%.

1 За результатами виконання кожної лабораторної роботи в особистій папці студента на локальному диску та на дискеті 3.5А повинні бути збережені відповідні файли. Дискета з файлами додається до звіту.

7

Розділ І. Основні сервіси Internet. Створення презентації PowerPoint

Лабораторна робота № 1

Тема

Робота з програмою-браузером Internet Explorer.

Мета

Набути умінь і навичок використання програми-браузера для перегляду Web-сторінок.

Контрольні питання2

1.Які програми-браузери Ви знаєте? Яке їх призначення?

2.Які засоби мультимедіа дозволяє вмикати й вимикати

Internet Explorer?

3.З якою метою може використовуватись вимкнення засобів мультимедіа?

4.Що таке URL? З яких частин він складається?

5.Чи можливий перегляд Web-сторінок з жорсткого диска без підключення до Internet? Як це може використовуватись?

6.Як зробити домашньою завантажену сторінку? Як це перевірити?

7.Назвіть способи переходу з однієї сторінки на іншу.

8.Навіщо потрібні кнопки Журнал і Избранное?

9.Як зберегти Web-сторінку і її фрагменти на локальному диску?

10.У яких випадках використовується панель Журнал? Як її відкрити?

11.Яке призначення має папка Избранное? Як до її складу додати нові адреси і як ними скористатися надалі?

12.Як забрати посилання на домашню сторінку?

13.Як змінити кодування сторінки?

Хід роботи

1.Запустіть програму Internet Explorer, командою меню

Пуск/Программы/Internet Explorer, або іншим відомим вам способом.

2 Література: [4; 6; 8; 10; 13; 18; 20].

8

2.Використовуючи панель адреси програми, відкрийте сторінку з URL: http://lgpu.lg.ua для виходу на головну сторінку Луганського національного педагогічного університету. Тут є посилання на інші Web-сторінки, з якими потрібно ознайомитися надалі.

3.Зробіть сторінку домашньою. Для цього потрібно:

3.1.Виконати команду Сервис/Свойства обозревателя.

3.2.У вікні Свойства обозревателя вибрати вкладку

Общие, у групі Домашняя страница натиснути на кнопці С текущей.

3.3.Закрити вікно браузера.

3.4.Знову запустити на виконання Internet Explorer. У робочій частині вікна повинна бути завантажена домашня сторінка, що встановлена раніше.

4.Знайдіть на відкритій сторінці посилання Структура університету і натисніть на ньому лівою кнопкою миші, а далі поступово перейдіть за гіперпосиланнями до Web-сторінки свого факультету.

4.1.Перегляньте Web-сторінку, що завантажилася, знайдіть на ній гіперпосилання.

4.2.Ознайомтеся з відомостями про декана факультету.

4.3.Перейдіть на Web-сторінку будь-якої кафедри, ознайомтеся з новинами і відомостями про неї.

4.4.Відключіть відображення графіки у браузері. Для цього виконайте команду Сервис/Свойства обозревателя,

оберіть вкладку Дополнительно. У даному вікні необхідно знайти розділ Мультимедиа і зняти прапорець

Отображать рисунки, натиснути кнопку ОК.

4.5.Випробуйте дію кнопки Обновить панелі інструментів браузера. Зверніть увагу на зміні у вікні. Запишіть у звіт висновки про різницю відображення сторінок та швидкості їх завантаження при увімкненому та вимкненому відображенні малюнків.

4.6.Поверніть попередні настройки браузера.

4.7.Перейдіть на головну сторінку сайту, використовуючи кнопку Назад на панелі інструментів браузера.

4.8.Випробуйте дію кнопки Остановить. Для цього натисніть на черговому гіперпосиланні й відразу ж натисніть на кнопку Остановить. Прослідкуйте, що відбувається у вікні.

9

4.9.Випробуйте дію кнопки Домой. У результаті повинно відбутися завантаження домашньої сторінки.

5.Робота з журналом. Для перегляду і використання адрес Webсторінок, що відвідувалися раніше, потрібно:

5.1.Натиснути на кнопці Журнал.

5.2.На панелі Журнал, що з’явилася, переглянути і виписати адреси останніх трьох Web-сторінок, які відвідувалися сьогодні.

5.3.Виписати адреси чотирьох Web-сторінок, які відвідувалися в інші дні.

5.4.Натиснути на одній з адрес у журналі й переглянути Webсторінку, що завантажилася.

5.5.Закрити панель Журнал.

6.Збережіть в папці Избранное адреси Web-сторінок, що найчастіше відвідуються. Для цього потрібно:

6.1.Знаходячись на відкритій Web-сторінці, вибрати в меню команду Избранное/Добавить в Избранное.

6.2.У вікні Добавление в избранное, що з’явилося, в поле Имя ввести назву Web-сторінки, щоб вона відбивала її зміст.

6.3.Натиснути на кнопці Добавить в.

6.4.У вікні, що збільшилося, натиснути на кнопці Создать папку і увести своє прізвище.

6.5.Натиснути на кнопці ОК.

6.6.Для перевірки збереженої адреси слід перейти на іншу сторінку, потім натиснути на панелі інструментів браузера кнопку Избранное, у папці зі своїм прізвищем знайти збережене ім’я і натиснути на ньому.

7.Перейдіть на головну сторінку Луганського національного педагогічного університету. Далі перейдіть на Студентську сторінку, виберіть українську мову.

8.Перейдіть за гіперпосиланням Наука. У тексті відкритої сторінки знайдіть слово-абревіатуру НДРС. Для цього потрібно:

8.1.Вибрати команду меню Правка/Найти на этой странице або натиснути комбінацію клавіш Ctrl + F.

8.2.У відкритому діалоговому вікні потрібно ввести слово НДРС і натиснути кнопку Найти далее.

8.3.Порахуйте і занотуйте у звіт кількість входжень цього слова на сторінці.

10