Раздел III. Культура: социологический анализ

Тема13. Культура как социальное явление

План

1. Понятие культуры.

2. Функции культуры в обществе.

3. Методы изучения культуры в социологии

Основное содержание

Слово «культура» произошло от латинского cultura и первоначально имело смысл возделывания, облагораживания земли. Культура включает в себя те явления, свойства, элементы человеческой жизни, которые качественно отличают человека от природы.

В повседневной жизни понятие «культура» употребляется, как минимум, в трех значениях. Во-первых, как отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся производством и распространением духовных ценностей (общества, клубы, театры, музеи и т.д.). Во-вторых, как совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации (элитарная культура, русская культура, культура молодежи и т.д.). В-третьих, как выражение высокого уровня достижений человека в какой-либо деятельности (культура быта, культурный человек в значении «воспитанный и образованный» и пр.).

В социологическом понимании культура, и в первую очередь её ядро - ценности, регулируют взаимоотношения людей, это скрепы, объединяющие людей в единую целостность - общество.

Основные функции культуры.

1. Гуманистическая, или человекотворческая.

2. Функция исторической преемственности (информационная).

3.Гносиологическая, познавательная.

4.Коммуникативная функция культуры.

5.Семиотическая, или знаковая.

6.Регулятивная (нормативная).

7.Адаптационная.

Методы и уровни исследования культуры в социологии

Методы исследования	Уровни исследования
	Семиотический	Институциональный	Коммуникативный
Цель:	Определение идейного, символического значения произведений культуры.	Анализ социальных условий производства, тиражирования, функционирования, потребления культурных ценностей.	Выявления ценностного значения явлений культуры, их роли в повседневной жизни людей
Объекты:	Тексты, произведения, памятники, обычаи, традиции и т.п.	Культурные учреждения, социально-культурные группы, субкультуры, аудитория СМК.	Культурные запросы, потребности, ценностные ориентации, вкусы, мнения.
Стратегии:	Реконструкция:воссоздание первоначального "замысла" произведений с учетом конкретных социальных и исторических условий (герменевтика).Деконструкция:изучение проблемно-смыслового поля, в котором стало возможно данное произведение, его связей с другими текстами и образцами (декодирование)	Структурно-функциональный анализ:исследование морфологии и динамики культуры в связи с изучением социальных структур и отношений (распределением "символического капитала", нормами, социализацией, девиациями, трансформацией, изменениями).	Интерпретация:анализ ментальных практик, посредством которых люди "вкладывают" индивидуальный смысл в потребляемые культурные ценности.
Процедуры:	- Наблюдение  - Описание  - Интервью  - Экспертный опрос  - Анализ документов (контент-анализ текстов и визуальных изображений)  - Частотный анализ  - Социолингвистический анализ  - Интертекстуальный анализ  - Компаративистика  - Искусствоведческий анализ  - Исторический анализ  - Дискурс-анализ	- Наблюдение  - Анализ статистики  - Анкетные опросы  - Социометрия  - Рейтинги  - Формализованное интервью  - Анализ документов (контент-анализ)  - Фокус-группа  - Кейс-стади  - Этнографический метод	- Наблюдение (в т.ч. включенное)  - Анкетные опросы  - Экспертный опрос  - Контент-анализ  - Глубинное интервью - Фокус-группа  - Бюджетный анализ (в частности, анализ бюджетов времени)  - Конверс-анализ  - Кейс-стади  - Биографический метод  - "Насыщенные описания"  - Провокационные стратегии
Примеры:	1) Р. Барт. "Мифологии" — о символическом значении социальных явлений, обычаев.  2)К. Леви-Стросс. "Мифологики".  3)М. Фуко. "Слова и вещи".  4)Ю.А. Левада. "Социология религии".  5)М. Мид. "Культура и мир детства".  6)И.С. Кон. "Ребенок и общество".  7)А. СоломоникИсследования знаковых систем рисунков.  8)Б. Гройс. «Проект Сталин» — о символическом значении искусства соцреализма, о мавзолее Ленина.  9)А.Б. Росляков. "Имидж современной российской интеллигенции" (по материалам газет "Известия", "Комсомольская правда", 2001 г.)  10)А.А. Панченко. Исследования в области народного православия. (Исследуется комплекс верований и обрядов, связанных с деревенскими святынями Северо-запада России: почитаемыми источниками, камнями, крестами).	1) Т. Парсонс. Анализ современных теорий в социологии религий. 2) Э.Дюркгейм. "Разделение труда в обществе", "Самоубийство".  3)Р. Мертон. "Массовое убеждение", "Читая о бюрократии".  4)Э. Тоффлер. "Футурошок".  5)А. Моль. "Социодинамика культуры".  6)Б.А. Грушин, ВЦИОМ и др. научные центры. Исследования аудитории СМИ, определение ее типологии, состава, читательских и зрительских интересов.  7) Исследования групп художественной интеллигенции.  8)Л.А. Гордон, Э.В. Клопов. "Человек после работы".  9) Публичная библиотека — настоящее и будущее культуры чтения в России.  10) Частные библиотеки как социокультурный феномен.  11)Н.А. Головин, В.А. Сибирев. "Дети и выборы в Государственную Думу: формирование базовых политических установок".  12) Исследования субкультуры преступного мира: институционализация, ценностные ориентации, жаргон и символика, фольклор и т.п.  13)Ф.Н. Завьялов, Е.М. Спиридонова. Исследование образа жизни бомжей.  14)А. Алексеев. Исследование методом включенного наблюдения на Ленинградском заводе полиграфических машин.	1) Исследования культуры, описанныеЛ.  Иониным, Н. Смелзером, Э. Гидденсом.  2)Дж. Мид. "Философия действия", "Разум, Я и общество".  3)Г. Блумер. "Символический интеракционизм".  4)Н.И. Лапин, А.Г. Здравомыслови др. Мониторинг ценностных ориентаций населения России. (с 1992 г.)  5)М. Рокич,А. Эдвардс, С. Моррис, Ш. Шварц, Г. Олпорт, М. Гудман, А.П. Вардомацкий.Современные методики эмпирического исследования ценностных ориентаций и личностных мотиваций^1. 6)В.И. Толстых, А.Б. Гофмани др. Мода, как регулятор культурного поведения.  7)С.Ю. Барсукова. Модели успеха женщин советского и постсоветского периодов: идеологическое мифотворчество. Особенности женского стиля управления.  8)А.Е. Чирикова. Женщина и мужчина, как топ менеджеры российских компаний.  9)В.С. Коробейников. Исследование текстов прессы, телевизионных и радиопередач и эффективности их воздействия на аудиторию.  10)Ф.В. Цымлов"Ценностные ориентации советской и постсоветской молодежи"; Всемирная программа изучения ценностей во всем мире (1950 - 1998 гг.)  11)Н.Н. Козлова. Контент-анализ личных документов.  12)К. Гирц. "Насыщенные описания" ("thick discriptions").  13) МетодЛевиса: описание одного дня жизни пяти семей^2.  14)Г. Гарфинкель. Провокационные стратегии прерывание привычных форм взаимодействия для выяснения социального порядка, норм и ценностей, по поводу которых участники общения обычно не рефлексируют.