Тема II.4.Психическое развитие в младшем школьном возрасте

Внутренний план действий– умение прогнозировать и планировать достижение определенного результата.

Внутренняя позиция школьника– стремление приобщиться к общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности через принятие и реализацию новой социальной роли – школьника.

Рефлексия – процесс самоанализа субъектом внутренних психических актов и состояний.

Тема II.5. Психическое развитие в подростковом возрасте

Акселерация – процесс ускоренного соматического развития и физиологического созревания организма человека.

Дивергентное мышление(творческое) – вид мышления, характеризующийся нахождением нескольких правильных ответов в ходе решения какой-то задачи или проблемной ситуации.

Конвергентное мышление- вид мышления, характеризующийся нахождением одного верного варианта решения задачи (проблемы).

Маскулинность- нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей.

Подростковый кризис– период онтогенеза, характеризующийся резкими психологическими изменениями.

Ретардация– процесс противоположный акселерации, характеризуется замедлением темпов соматического развития и физиологического созревания, темпов психического развития человека.

Референтная группа– общность людей, цели, мнения и ценности которой разделяет личность и стремиться им подражать.

Феминность - нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для женщин; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей.

Чувство взрослости– это потребность подростка быть и считаться взрослым человеком.

Тема П.6. Психологические особенности в юношеском возрасте

Жизненный путь – история формирования и развития личности в определенном обществе, развитие человека как современника определенной эпохи и сверстника определенного поколения.

Жизненный сценарий– постепенно развертывающийся, формирующийся в детстве, во многом под влиянием родителей, жизненный план поступков и действий, которые человек намерен совершить в будущем.

Мировоззрение – совокупность взглядов человека на мир и себя в этом мире, и обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции человека, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Самовоспитание – сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности.

Самосознание– осознание человеком себя и своих индивидуальных особенностей.

Самоопределение (профессиональное, нравственное)– сознательный акт выявления и утверждения собственных позиций (взглядов, точек зрения) в ходе выбора профессии, нравственных норм, которыми человек в дальнейшем руководствуется в своей жизни.

Я-концепция– целостный образ собственного Я человека, представляющий собой относительно устойчивую, в большей или меньшей степени осознаваемую систему представлений человека о самом себе.

Тема П. 7. Психология взрослости

Акмеология– наука, возникшая на стыке естественных, общественных, технических, гуманитарных дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости или при достижении им наиболее высокого уровня в развитии. Акмеология изучает объективные и субъективные факторы, психологические закономерности и механизмы достижения человеком вершин в развитии, деятельности.

Зрелость– период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития интеллектуальных и физических особенностей человека.

Самоактуализация– стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных, интеллектуальных возможностей.