- •1. Данная учебная инновационная анкета для студентов состоит из двух основных частей:
- •2. Перед заполнением данной анкеты все студенты должны прочесть следующие материалы:
- •3. Приведенные студентом в учебно-тренировочной анкете данные могут быть использованы:
- •4. Заполняемая студентом учебно-тренировочная анкета включает следующие основные разделы:
- •5. Отвечать на все вопросы не обязательно. Ответы на вопросы на зачёт не влияют. Но чем полнее ответы на вопросы, тем легче оказать студенту консультационную и реальную помощь.
- •2. Планы студента на будущее (выбор будущей работы и желательных должностей с учетом запросов студента по зарплате и с быстрой оценкой им их реальности)
- •2.6.1. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности после окончания вуза.
- •2.6.2. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 25 лет.
- •2.6.3. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 30 лет.
- •2.6.4. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 35 лет.
- •2.6.5. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 40 лет.
- •2.6.6. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 45 лет.
- •2.6.7. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 50 лет.
- •2.6.8. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности в возрасте 55 лет.
- •2.12. Проанализируйте приведенные Вами выше данные и сделайте выводы:
- •3. Оценка степени готовности студента к реализации своих планов на будущее
- •4. Самооценка студентом своей конкурентоспособности в настоящее время
- •4.17. Желательно сделать выводы на основе приведенной Вами выше информации:
- •5. Оценка студентом возможностей лучше использовать потенциал своей семьи
- •Часть 2 «Исходные данные для разработки проекта реальной программы целевого улучшения подготовки к трудоустройству и работе, конкурентоспособности, условий, охраны и оплаты труда»
- •8.8. Ваши дополнительные пожелания и замечания:
- •11.4. При Вашей заинтересованности получить практическую помощь надо указать:
- •12. Мнение студента
- •13. Выводы студента после заполнения данной анкеты
- •15. Пожелания и замечания студента
2.6.1. Выбор сферы деятельности и реально доступной должности после окончания вуза.
2.6.1.1. Регион и населенный пункт, в которых Вам хотелось бы получить работу:
2.6.1.2. Желательная для Вас должность после окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого:
2.6.1.3. Вид образовательного учреждения, хозяйственного субъекта и т. д., в которых Вам хотелось бы получить такую должность:
2.6.1.4. Главные цели работодателя при отборе им кандидатов на данную должность:
1 –
2 –
3 –
4 –
2.6.1.5. Основные выполняемые функции при работе на данной должности (указываются на основе соответствующих файлов в папке «ОБРАЗЦЫ РЕЗЮМЕ» и объявлений об аналогичных вакансиях, размещённых на сайте www.hh.ru и других сайтах по трудоустройству и т.д.):
2.6.1.6. Основные требования к соискателям данной должности (из объявлений об аналогичных вакансиях, размещённых на сайте www.hh.ru и других сайтах по трудоустройству и т.д.):
2.6.1.7. Зарплата на данной должности, в том числе должностной оклад:
2.6.1.8. Какую ежемесячную прибыль и другие преимущества получит работодатель в случае приёма Вас на работу, как и за счёт чего конкретно это будет реально обеспечено (отвечать максимально конкретно, так как ответы на эти вопросы будут важнейшими для работодателей на всех собеседованиях при трудоустройстве и повлияют на их итоги и Вашу зарплату):
2.6.1.9. Какие полученные в ТГПУ им. Л.Н. Толстого знания, умения, практические навыки и другие Ваши преимущества необходимо максимально показывать в Вашем резюме и на собеседованиях при трудоустройстве для повышения Вашей конкурентоспособности и зарплаты:
2.6.1.10. Сможет ли Ваша семья реально помочь Вам получить эту должность: (да, нет).
Если Вы ответили «Да», то желательно указать, каким образом.
2.6.1.11. Как Вы можете использовать обучение в ТГПУ им. Л.Н. Толстого для повышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве на данную должность и при работе на ней:
2.6.1.12. Почему Вы думаете, что сможете реально устроиться на указанную должность:
2.6.1.13. На какие должности Вам следует устраиваться после получения диплома:
- на должности, на которых не требуется уметь приносить прибыль работодателю: (да, нет);
- на должности в реальном секторе экономики, на которых зарплату могут платить только за счет части прибыли, которую получит работодатель в результате Вашей работы: (да, нет).
То есть студент должен сделать очень важный для своего будущего выбор: искать ли работу на должностях, на которых его зарплата может быть лишь частью прибыли, которую он сможет приносить работодателю, или на должностях, на которых не обязательно уметь приносить прибыль своей фирме (в системе образования, реальном секторе экономики и т.д.).
2.6.1.14. Ваши обоснованные выводы:
- о правильности выбора будущей сферы своей профессиональной деятельности:
- о правильности выбора должности для своего будущего трудоустройства:
- о своих реальных шансах на получение указанной должности:
- о необходимости своих целенаправленных действий во время оставшегося периода обучения в ТГПУ им. Л.Н. Толстого для реального обеспечения повышения своей конкурентоспособности и своего трудоустройства и успешной работы на этой должности: