1. Текст 1 я.

Умен ли я, никем еще в том не уверен;

Пороков не терплю, а в слабостях умерен;

Немножко мотоват, немножко я болтлив;

Немножко лгу, но лгу не ко вреду другого,

Немножко и колю, но не от сердца злого,

Немножко слаб в любви, немножко в ней стыдлив

И пред любовницей немножко боязлив.

Но кто без слабостей?.. Итак, надеюсь я,

Что вы, мои друзья,

Не будете меня за них судить и строго

Немножко дурен я, но вас люблю я много.

(Иван Дмитриев. 1791).

Текст 2

Вот я сплету тебе на милетский манер разные басни, слух благосклонный твой порадую лепетом милым, если только соблаговолишь ты взглянуть на египетский папирус, исписанный острием нильского тростника; ты подивишься на превращение судеб и самых форм человеческих и на их возвращение вспять тем же путем, в прежнее состояние. Я начинаю. - Но кто он такой? - спросишь ты. Выслушай в двух словах.

Аттическая Гиметта, Эфирейский перешеек и Тенара Спартанская, земли счастливые, навеки бессмертие стяжавшие еще более счастливыми книгами, - вот древняя колыбель нашего рода. Здесь овладел я аттическим наречием, и оно было первым завоеванием моего детства. Вслед за тем прибыл я, новичок в науках, в столицу Лациума и с огромным , не имея никакого руководителя, одолел родной язык квиритов.

Вот почему прежде всего я умоляю не оскорбляться, если встретятся в моем грубом стиле чужеземные и простонародные выражения. Но ведь само это чередование наречий соответствует искусству мгновенных превращений, а о нем-то я и собирался написать. Начинаем греческую басню. Внимай, читатель, будешь доволен.

(Апулей. Золотой осел. Книга первая).

2. Занятие 2

   1. Общее понятие о риторике

1. Основные вопросы темы

1. Риторика как научно-практическая дисциплина. Вопрос об определении риторики.

2. Предмет и объект риторики. Изменения в содержании предмета риторики.

3. Структура классической и современной риторики. Неориторика.

4. Антропоцентрический характер риторики и ее связь с другими областями знания.

5. Причины риторического Ренессанса. Актуальность риторики в современном мире.

1. Литература

1. Аннушкин В.И. Зачем нужна риторика? // Русская речь. 1988. № 5.

2. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М., 2002. С. 3-7.

3. Михальская А.К. Основы риторики. – М., 2001. С. 3 – 46.

4. Михальская А.К. Русский Сократ. – М., 1996. С. 40-42.

5. Стернин И.А. Практическая риторика. – М., 2003. С. 5 – 16.

6. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. – Ростов- на –Дону, 1999. С. 3-36.

7. Бредемайер К. Черная риторика. Власть и магия слова. М., 2004. С. 11-34.

Задания и вопросы для обсуждения:

1. Составить тезисы по статье В.И. Аннушкина.

2. Выписать определения риторики, указывая источник цитирования.

3. Исходя из анализа представленных дефиниций, подтвердите/опровергните следующую мысль: «Наука, к знакомству с которой мы приступаем, заслуживает больше, чем уважения, - наука эта заслуживает почтения» (Е.В.Клюев).

4. Почему французский лингвист П.Гиро характеризует риторику как «ту из античных отраслей знания, которая в наибольшей степени была достойна именоваться наукой» ?

5. Разделяете ли Вы мнение А.П.Чехова «В сущности ведь для интеллигентного человека дурно говорить можно было бы считать таким же неприличным, как не уметь читать и писать, и в деле образования и воспитания обучение красноречию следовало бы считать неизбежным», представленное в качестве эпиграфа в учебном пособии И.А.Стерина «Практическая риторика»? Разделяете ли Вы логику самого автора учебника, поместившего риторику в структуру науки о речевом воздействии. Своё мнение аргументируйте.

6. Запишите ряд причин, которые влияют на актуальность риторики для выбранной вами профессии.

7. Внимательно прочитайте фрагмент книги Картстена Бредемайера «Черная риторика», выскажите свое мнение о том, что сам автор определяет как важный момент «все коммуникативные технические приемы, методы и инструменты сами по себе нейтральны, честными или нечестными они становятся лишь при использовании, превращаясь в белую или черную риторику».

8. Раскройте смысл высказывания Ф. Малиновского: «Красноречие без применения ничего не значит; при худом применении оно унижает душу, а иногда погубляет и тело, при хорошем веселит сердце, возвышает дух, питает разум».

9. Для проверки уровня подготовки к обсуждению заявленных вопросов используйте Вопросы для самопроверки и размышления в учебнике А.К.Михальской (с. 46-47, 1,3,4,5,6,9,11,13,14)

10. Выполните задания 1-3 (1-7) в учебном пособии И.А.Стернина. С. 16-18.

11. С чем связано современное возрождение риторики?