- •Д.В. Зайцев, н.В. Зайцева Основы коррекционной педагогики
- •Введение
- •Тема 1 Специальная (коррекционная) педагогика как наука. Ее связь с другими науками
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 2 Этиология нарушений психофизического развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 3 Категориально - понятийный аппарат коррекционной педагогики
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 4 Основные задачи коррекционной педагогики
- •1. Разработка принципов организации и развития сети специальных дошкольных, школьных и постшкольных учреждений для нетипичных детей
- •2. Определение целей, задач, содержания и методов учебно-воспитательного процесса в учреждениях для нетипичных детей
- •3. Разработка системы превентивных мероприятий по предупреждению аномального (нетипичного) развития.
- •4. Повышение эффективности процесса социализации нетипичного ребенка на различных этапах развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 5 Принципы коррекционной педагогики и методы педагогического исследования
- •3. По структуре:
- •4. По функциям:
- •Методы исследования теоретических источников
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 6 Общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 7 Отношение государства к детям с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 8 Типы учреждений рф для детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 9 Дети с умственной отсталостью
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 10 Дети с задержкой психического развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 11 Дети с нарушениями речи
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 12 Дети с сенсорными и двигательными нарушениями
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 13 Дети с нарушениями поведения и общения
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 14 Дети со сложными дефектами развития
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Тема 15 Коррекционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Контрольные вопросы и задания к теме:
- •Литература к теме:
- •Словарь терминов
- •Список использованной и рекомендуемой литературы ко всему курсу
- •Учебное издание
Учебное издание
ЗАЙЦЕВ Дмитрий Викторович
ЗАЙЦЕВА Нина Владимировна
ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Учебно - методическое пособие
Редактор Е.А. Малютина
Компьютерный набор и верстка Д.В. Зайцев
_______________________________________________________________
Подписано к печати 21.09. 99г. Формат 60 х 84 (1/16)
Бум. тип. N2 Усл. -печ. л. 5,5 Гарнитура Word
Тираж 500 экз. Заказ № 66 Ротапринт
_______________________________________________________________
Издательство Саратовского педагогического института.
410071. Саратов, ул. Мичурина, 92.
1В скобках даны номера источников по списку использованной и рекомендуемой литературы ко всему курсу.
2 Более широко понятие "норма" раскрыто в словаре пособия.
2 Информация предоставлена Министерством образования Саратовской области.
3В образовательном учреждении интегрированного обучения число лиц с ограниченными возможностями здоровья не должно составлять более чем 20% общего числа обучающхся, воспитанников.
4Леднев В.С. Содержание образования. - М., 1989.