V.V. Konstantinov

Cand sci. (psychology), senior lecturer of the department of general psychology of Penza State Pedagogic University, Penza

The results of empirical research conducted in Penza and Ul'anovsk regions are presented. It is suggested that social-psychological adsptation of involuntary migrants connected with the type of their habitation: diffusove habitated migrants are adapted to new conditions more successful than compact habitated ones.

Key words:social-psychological adaptation, type of habitation, involuntary migration.

стр. 21

Когнитивная психология. Автобиографическая память: "сгущения" в субъективной картине прошлого

Автор: В. В. НУРКОВА, О. В. МИТИНА, Е. В. ЯНЧЕНКО

© 2005 г. В. В. Нуркова*, О. В. Митина**, Е. В. Янченко***

* Кандидат психологических наук, доцент Московского университета им. М. В. Ломоносова, Москва

** Кандидат психологических наук, доцент Московского университета им. М. В. Ломоносова, Москва

*** Психолог, Москва

В работе исследуется эффект "пика воспоминаний", заключающийся в непропорционально высоком количестве личных воспоминаний, относящихся к возрасту 15 - 30 лет. Проведены два эмпирических исследования, позволяющих различать вклад общекультурного "сценария жизни" и индивидуальных детерминант в "сгущения" автобиографических воспоминаний на "временной оси жизни". Показано, что во временной организации культурно типичных жизненных сценариев выявляется событийное "сгущение", придающее эффекту "пика" характер универсальной закономерности. Наряду с этим в субъективной картине прошлого обнаруживается и индивидуальная конфигурация наиболее воспроизводимых автобиографических событий, которые группируются вокруг воспоминаний о переломных событиях жизни. Кривая роста воспроизводимости индивидуально специфичных воспоминаний, относящихся к переломным периодам жизни, описывается степенной функцией.

Ключевые слова:автобиографическая память, культурные жизненные сценарии, эффект "пика воспоминаний", воспоминание о переломном событии прошлого.

Эффект "пика автобиографических воспоминаний" и его содержательные интерпретации

Когда психология реализует себя как естественнонаучная дисциплина, она претендует на открытие универсальных законов функционирования психики. Поэтому каждый новый закон становится объектом пристального внимания исследователей. Два десятилетия назад в рамках еще только складывающихся знаний о механизмах работы автобиографической памяти был впервые описан эффект "пика воспоминаний" [the reminiscence bump] [20]. Он заключается в следующем: когда испытуемых просят вспомнить события своей жизни, наблюдается воспроизведение непропорционально большого количества событий, относящихся к периоду юности и ранней зрелости (15 - 30 лет).

В исследовании Д. Рубина, С. Вецлера и Р. Небеса испытуемым предлагалось вспомнить события личного прошлого в ответ на ключевые слова [там же]. Изображенная на рис. 1 кривая показывает временное распределение 1373 автобиографических воспоминаний, полученных от 70 респондентов, средний возраст которых составлял примерно 70 лет.

Эффект "пика воспоминаний", т.е. своеобразного "сгущения" воспоминаний о периоде между 15 и 30 годами на фоне относительно низкого количества событий, воспроизводимых в другие возрастные периоды, был проверен в ряде лаборатории на испытуемых различных возрастных групп и оказался очень устойчивым [12, 13]. Д. Хайланд и А. Акерман провели исследование воспоминаний 72-х респондентов в возрасте от 17 до 73 лет. А. Янсари и А. Паркин рассматривали воспоминания представителей трех возрастных групп: 36 - 49, 46 - 50 и 56 - 60 лет. Во всех случаях наблюдался указанный эффект "пика".

Неравномерное распределение автобиографических воспоминаний по временной оси жизни ставило под сомнение традиционное представление о закономерностях забывания, согласно которым следовало ожидать, что "кривая забывания" в автобиографической памяти имеет форму, аналогичную классическому закону Эббингауза (1885), представляя собой монотонно угасающую функ-

Рис. 1.Распределение количества автобиографических воспоминаний в зависимости от возраста свершения события (по Rubin et al., 1986).

стр. 22

цию зависимости количества воспоминаний от времени. Важно отметить, что данный феномен наблюдался только на материале автобиографической памяти. Это послужило дополнительным аргументом в пользу признания ее особого статуса среди других видов и типов памяти.

Рубин с коллегами считают, что характер распределения количества воспоминаний вдоль оси времени зависит от вкладов трех независимых составляющих: 1) возрастающее количество воспоминаний о событиях, произошедших за несколько лет до опроса, что отражает "оперативную" составляющую автобиографической памяти; 2) низкое количество воспоминаний о раннем детстве отражающее действие детской амнезии (известно, что люди обладают лишь фрагментарными воспоминаниями о времени, пока они не достигли примерно трехлетнего возраста); 3) собственно "пик воспоминаний", относящийся к периоду 15 - 30 лет [20].

Последовавший за первыми публикациями всплеск интереса к феномену "пика воспоминаний" обнаружил, что можно исключить оперативный компонент полученной кривой, если просить испытуемых вспомнить наиболее яркие и важные события прошлого [7, 10, 22]; вспомнить события, которые они хотели бы включить в свои мемуары, или рассказать историю своей жизни в произвольной форме [24]. Причем, при названных модификациях инструкции процент воспоминаний, относящихся к периоду "пика", повышался с 17 до 57%.

В ряде исследований действие эффекта "пика воспоминаний" было изучено косвенными методами [11, 15]. Например, книги, музыка и кинофильмы, с которыми люди ознакомились в возрасте 15 - 30 лет, оцениваются ими как наиболее приятные и оставившие незабываемые впечатления.

Таким образом, существование эффекта "пика" автобиографических воспоминаний уже является доказанным фактом. Однако встает проблема интерпретации найденного феномена. В настоящее время предложено несколько его объяснений [8]. Наиболее адекватными из них нам представляются те, которые объясняют данный эффект как результат интериоризации культурных жизненных сценариев или как артефакт формирования идентичности.

Взгляд на эффект "пика" как результат интериоризации культурных жизненных сценариев оформился недавно [23, 24, 26, 27]. Под жизненными сценариями авторы, следуя известной концепции Р. Шанка и Р. Абельсона [25], подразумевают разделяемые всеми членами культурной общности представления о типичном содержании и "расписании" жизненных событий. Логика рассуждения авторов сходна с положениями, развиваемыми в рамках отечественной традиции культурно-исторического подхода [1]. "Если бы мы теперь хотели рассмотреть память взрослого культурного человека, мы должны были бы брать ее не таковой, какой ее создала природа, а такой, какой ее создала культура" [2, с. 436]. Культурные жизненные сценарии являются теми идеальными орудиями, которые преобразуют автобиографическую память в высшую психическую функцию, детерминируя ее организацию как в содержательном, так и во временном аспекте. Важно отметить, что поскольку культурные жизненные сценарии присваиваются субъектом по мере социализации, то с их помощью опосредствуется отбор автобиографической информации на стадии запечатления и определяется преимущественное извлечение тех или иных воспоминаний.

В исследовании, проведенном Д. Рубином и Д. Бернтсен, испытуемых просили указать семь наиболее вероятных событий жизни человека, датировать их и оценить по критериям величины субъективной вероятности их присутствия в жизни и важности для испытуемого [23]. Было установлено, что: 1) культурные сценарии жизни действительно существуют и разделяются большинством членов сообщества - наиболее часто указываемые события составляли 90% от упоминаемых вообще; 2) культурные сценарии включают в себя преимущественно социально желательные, позитивные события; 3) даты событий, вошедших в культурные сценарии, образуют эффект "пика" - шесть из семи наиболее часто упоминаемых событий относятся к возрасту 16 - 30 лет.

Полученные данные хорошо согласуются с ранее обнаруженным теми же авторами фактом, что эффект "пика" касается позитивных событий, но не наблюдается для негативных. Основываясь на полученных результатах, Рубин и Бернтсен считают доказанным, что эффект "пика" представляет собой реализацию механизма структурирования поступающей автобиографической информации в соответствии с универсальными правилами организации жизненного сценария.

Поэтому целью нашегопервого эмпирического исследованиябыло выявить присущий выборке российских испытуемых культурный жизненный сценарий и проанализировать, насколько данный конструкт изоморфен обсуждаемой в литературе временной конфигурации автобиографической памяти (эффекту "пика воспоминаний"). Подтверждениегипотезы об их изоморфности, по нашему мнению, служит достаточным основанием для принятия положения о функционировании культурного жизненного сценария в качестве идеального интериоризированного средства регуляции автобиографической памяти.

Второй подход в интерпретации эффекта "пика" связывает его с понятием идентичности. Очевидно, что формирование и поддержание устой-

стр. 23

чивой идентичности невозможно без обращения к индивидуальной автобиографической памяти, которая, обеспечивая фиксацию, сохранение, организацию и актуализацию информации о личностно значимых событиях и состояниях, определяет временной аспект существования и самопрезентации идентичности. Как указывает П. Иакин: "Если внутреннее переживание субстанциональности Я гарантирует существование идентичности, то память дает жизнь самому этому гаранту" [9, с. 291]. Исходя из функционального понимания автобиографической памяти в качестве одного из главных ресурсов формирования и поддержания идентичности [3, 9, 13, 18], можно предположить существование особого механизма сохранения высокой "плотности" воспоминаний, адресованных юности, как периоду обретения человеком "первой" самостоятельной идентичности, о которой говорил Э. Эриксон.

Исследователь "календарных" эффектов в автобиографической памяти М. Шам связывает "пик" с периодами "первых опытов", которые запечатлеваются в памяти, с одной стороны, из-за своей новизны, а с другой - вследствие яркой эмоциональной окраски. По его мнению, подобные моменты становятся "опорными точками памяти", к которым человек часто обращается в дальнейшем [28]. Дж. Фитцжеральд утверждает, что феномен "пика" связан с потребностью создания личной истории как одного из результатов достижения идентичности [10]. У. Найссер, соглашаясь с ним, считает, что "пик" отражает укорененную в конкретных воспоминаниях систему самоописаний, которая формируется в данный возрастной период [17]. С ними солидарны С. Б лак и Т. Хабермас [6], а также Д. Мак Адамс [16], отмечающие, что поздняя юность - это время, когда непосредственный опыт впервые оформляется в связную историю жизни. М. Конвей и К. Плейделл-Пирс описывают период "пика" как "преимущественную фиксацию событий, консолидирующих Я" [7, с. 280].

Как мы видим, все существующие интерпретации подчеркивают универсальный характер эффекта "пика автобиографических воспоминаний". Однако, по нашему мнению, есть основания полагать, что за эффектом "пика" стоят не только универсальные, но и индивидуальные факторы.

Идентичность не достигается раз и навсегда. Аналогичный описанному выше способ работы автобиографической памяти может многократно наблюдаться на протяжении жизни человека в том случае, когда он сталкивается с ситуацией, которую можно условно назвать "прерванной идентичностью" (diachronic disunity)[14]. В подобных ситуациях возникает необходимость переопределения идентичности. Моменты "прерванной идентичности" маркируются в автобиографической памяти как воспоминания о переломных событиях [3,4, 18].

Структура автобиографического воспоминания о переломном событии формируется из содержательного сопоставления двух разновременных систем самоописаний (self-descriptions)в их отношении к точке перелома ("точке разрыва"). Субъекту приходится снова и снова отвечать на вопрос: "Какой я?", основываясь на обращении к воспоминаниям о событиях, связанных с периодом кардинальных личностных изменений [5].

По нашему мнению, воспоминания о переломных событиях способны эффективно выполнять функцию структурирования жизненной истории при условии, что высокой готовностью для воспроизведения будут отличаться не только данные, но и хронологически близкие им события. Это даст личности материал для ответов на вопросы типа: "Каким я был - каким я стал?". Реальным ресурсом для преодоления ситуации прерванной идентичности должны являться как сами переломные события, так и их "предвестники" и ближайшие "последствия". Изучению этого вопроса посвящено наше второе эмпирическое исследование.

Эмпирическое исследование 1. Влияние культурного сценария на структуру автобиографической памяти

Цельюпервого исследования стала проверка на российской выборкегипотезы о том, что эффект "пика воспоминаний" представляет собой реализацию механизма структурирования поступающей автобиографической информации в соответствии с универсальными правилами организации жизненного сценария. Учитывая реалии российской жизни, мы сочли необходимым разделить культурный сценарийтипичнойжизни и культурный сценарийидеальнойжизни.

МЕТОДИКА

В исследовании приняли участие 72 россиянина: 36 мужчин (в возрасте от 18 до 20 лет) и 36 женщин (в возрасте от 18 до 24 лет); средний возраст испытуемых составил 21 год. Выбор испытуемых из данной возрастной группы был обусловлен необходимостью избежать влияния личного жизненного опыта на актуализируемый культурный сценарий жизни.

Испытуемым предлагалось выполнить два задания, самостоятельно заполнив соответствующие бланки.

Инструкция задания 1: "Представьте, что в тот же день, что и Вы, на свет появился младенец того же пола, что и Вы. Ему предстоит прожить обычную жизнь в Вашей стране. Какие семь наиболее значимых событий, по вашему мнению, произойдут в его жизни? Оцените в

стр. 24

Таблица 1.Наиболее часто упоминаемые датскими испытуемыми события типичной жизни

Содержание события	Сумма	% испытуемых	Субъективная вероятность события (%)		Субъективная важность события (баллы)		Ожидаемый возраст события (гг.)
			среднее	стандартное отклонение	среднее	стандартное отклонение	среднее	стандартное отклонение
Иметь детей	93	90	79.91	12.32	6.70	0.66	28.08	2.45
Вступление в брак	77	75	81.27	13.33	6.17	0.94	26.90	3.11
Начало школы	68	66	99.34	1.17	5.69	1.04	6.13	0.42
Институт	56	54	84.20	11.30	5.67	0.88	22.05	3.86
Влюбленность	52	50	94.80	8.82	6.06	1.35	16.33	5.26
Смерть близкого	32	31	97.81	4.69	6.41	0.76	34.35	17.32
Уход на пенсию	31	30	89.97	14.44	5.55	1.06	65.10	2.36
Уход из дома	26	25	98.50	2.16	6.12	0.95	19.42	0.95
Смерть родителей	24	23	97.04	3.64	6.29	0.81	49.09	11.51
Первая работа	22	21	90.36	7.24	5.41	1.10	25.64	3.06

процентах вероятность наступления каждого из названных событий в его жизни (от 1 до 100%). Оцените по 7-балльной шкале важность каждого события".

Инструкция задания 2: "Представьте, что этому младенцу предстоит прожить идеальную жизнь: наилучшую, которую только можно представить. Какие семь наиболее значимых событий, по вашему мнению, произойдут в его жизни? Так же, как в первом задании, проведите оценку вероятности наступления и степени важности названных вами событий идеальной жизни человека".

Время заполнения анкеты не ограничивалось. Для того, чтобы результаты нашего исследования были сопоставимы с результатами Рубина и Бертсен, мы использовали применяемую ими процедуру обработки данных: подсчитывался процент испытуемых, упомянувших определенное событие, средние значения оценок субъективной вероятности наступления каждого события и его важности, средний ожидаемый возраст наступления события [32].

РЕЗУЛЬТАТЫ

В табл. 1 приведены (с любезного разрешения авторов) наиболее часто упоминаемые представителями датской выборки события типичной жизни человека, полученные на 103-х испытуемых Рубиным и Бертсен [23]. В табл. 2 и 3 представлены десять наиболее часто упоминаемых представителями российской выборки событий типичной и идеальной жизни.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

При сопоставлении полученных нами данных с данными Рубина и Бернтсен были обнаружены следующие различия:

* максимальное по частоте упоминания событие "рождение ребенка" назвали 90% датчан, отнеся его к возрасту 28 лет. В российской выборке оно было упомянуто только в 53% случаев и отнесено к возрасту 25 лет;

* максимальное по частоте упоминания событие для российской выборки "вступление в брак" (63% опрошенных) было в среднем отнесено к возрасту 23 года. Следует отметить, что в российской выборке оно встречается реже, чем в датской и его наступление связывается с более ранним возрастом (для датчан - 75% и 27 лет), т.е. российский культурный сценарий характеризуется тенденцией приписывания меньшей важности теме семейной жизни (6.17 против 5.87);

* в датской выборке присутствуют три события, не упомянутых в российской: "уход из дома", "выход на пенсию", "смерть родителей". Безусловно, все эти события включают в себя аспект разрыва социальных и семейных связей;

* в российской выборке упоминаются три события, которых нет в датской: "детский сад", "выпускной вечер в школе", "школьные годы". Таким образом, в российском культурном сценарии жизни шире представлен конструкт "детства", тематически и эмоционально противоположный конструкту "утраты и потери", присущему западноевропейскому сценарию;

* как в российской, так и в датской выборке, непропорционально большое количество наиболее упоминаемых событий относится к периоду "пика воспоминаний", т.е. возрастному интервалу от 15 до 30 лет (соответственно, 50 и 60% событий при теоретическом значении < 25% для рав-

стр. 25

Таблица 2.Наиболее часто упоминаемые российскими испытуемыми события типичной жизни

Содержание события	Сумма	% испытуемых	Субъективная вероятность события (%)		Субъективная важность события (баллы)		Ожидаемый возраст события (гг.)
			среднее	стандантное отклонение	среднее	стандартное отклонение	среднее	стандартное отклонение
Вступление в брак	45	63	81.18	15.72	5.87	1.29	23.24	3.27
Поступление в вуз	44	61	60.86	18.50	5.66	1.27	17.05	0.48
Начало школы	42	58	96.66	5.29	5.95	1.23	6.56	0.59
Рождение ребенка	38	53	79.05	12.08	6.63	0.79	25.29	4.64
Поступление на работу	26	36	78.65	16.24	5.77	1.31	20.77	2.67
Первая любовь	25	35	92.88	13.01	5.80	1.44	12.96	3.55
Детский сад	14	19	82.46	18.82	5.71	1.07	3.43	1.16
Школа	12	17	92.08	7.33	5.08	1.88	7.50	2.43
Выпускной бал	12	17	86.75	11.42	5.00	1.71	16.67	0.49
Рождение	10	14	85.10	33.47	6.10	2.02	0.00	0.00

Таблица 3.Наиболее часто упоминаемые российскими испытуемыми события идеальной жизни

Содержание событий	Сумма	% испытуемых	Субъективная вероятность события (%)		Субъективная важность события (баллы)		Ожидаемый возраст события (гг.)
			среднее	стандартное отклонение	среднее	стандартное отклонение	среднее	стандартное отклонение
Поступление в лучший вуз	46	64	92.00	18.43	6.11	1.29	16.85	0.97
Удачная женитьба/Замужество	43	60	92.05	16.53	6.44	0.88	23.81	3.55
Хорошая школа	40	56	97.32	11.48	5.65	1.81	6.60	0.55
Рождение гениального ребенка	34	47	95.29	10.22	6.91	0.38	25.44	2.69
Высокооплачиваемая работа	29	40	91.86	15.99	5.79	1.47	24.72	7.81
Первая любовь	12	17	94.17	15.05	5.92	1.68	12.58	3.70
Выпускной бал (школа)	12	17	98.33	3.89	5.25	2.30	15.92	1.38
Рождение (в обеспеченной семье)	12	17	77.08	36.95	6.83	0.58	0.00	0.00
Друзья (хорошие, верные)	12	17	95.42	8.65	6.17	0.83	10.75	5.93
Самореализация	11	15	78.55	31.06	6.64	0.50	22.73	4.22

номерного распределения). Иными словами, конфигурация культурного сценария типичной жизни детерминирует предпочтительную фиксацию в памяти событий из периода поздней юности и ранней зрелости.

Данный факт позволяет говорить о культурном сценарии типичной жизни как о механизме, обеспечивающем форматирование распределения насыщенности воспоминаниями временной оси жизни. При статистической обработке, нивелирующей индивидуальные вариации, действие культурного сценария проявляется в универсальности эффекта "пика" автобиографических воспоминаний.

Восемь из десяти наиболее часто упоминаемых событий идеальнойжизни тематически совпадают с наиболее частотными событиямитипичнойжизни, хотя имеют иное качество, сравните: рождение ребенка и рождение гениального ребенка, поступление в вуз и поступление в лучший вуз, на работу и получение высокооплачиваемой работы. Интересно, что возрастные рамки ряда событий идеальной жизни сдвинуты в сторону более позднего наступления события, например, поступление на работу - 20.77 для типичной жизни и 24.72 - для идеальной.

В сценарии идеальной жизни включаются и события, не присутствующие в сценарии типичной жизни, такие, как "верные друзья", "самореализация". Если мы выйдем за пределы анализа 10 наиболее частотных событий, то обнаруживаем широкий круг желаемых, но не реализуемых в рамках типичной жизни событий: стать влиятельной фигурой - 15%, получить Нобелевскую премию - 11%, совершить большое путешествие - 11%, написать научную работу - 8%, а также: выбор пути, вечная жизнь и отъезд за границу - каждое по 5%. По содержанию указанные идеальные события не являются жестко детерминированными

стр. 26

определенным возрастом и относятся чаще к периоду зрелости, а не молодости.

Более того, упомянутые выше события идеальной жизни, а также такие события, как "осмысление жизни" и "карьерный рост" требуют не следования социальной норме, а личностного усилия, направленного на ее преодоление. Эти события подразумевают выход за пределы сложившейся идентичности и формирование новой. Можно сказать, что они могут свершиться только в том случае, если произойдет переломное жизненное событие.

Таким образом, культурные жизненные сценарии (как типичной, так и идеальной жизни), безусловно, могут рассматриваться как культурные орудия, опосредствующие упорядочивание массива автобиографических воспоминаний. Однако механизм структурирования автобиографической информации, по нашему мнению, не исчерпывается использованием культурного сценария. В особенности это касается уникальных, исключительно значимых для личности событий, которые не предписываются социальной нормой.

Эмпирическое исследование 2. Воспоминание о переломных событиях как механизм структурирования представления о прошлом

Цельисследования - эксплицировать роль воспоминаний о переломных событиях в организации временного аспекта автобиографической памяти. Основнаягипотеза исследования: субъективная представленность в памяти значимых автобиографических событий не является равномерной, а имеет своеобразные точки "сгущения" в области переломных жизненных событий.

МЕТОДИКА

В исследовании приняли участие 40 испытуемых (29 женщин, 11 мужчин). Средний возраст испытуемых - 27.5 лет. Испытуемым для самостоятельного заполнения предлагались три бланка.

Бланк N 1: "Объективные сведения об испытуемом".

Бланк N 2: "Моя судьба" - инструкция: "Попробуйте выстроить на листе модель своей жизни: помещайте на "рисунок судьбы" только те события, без которых Ваша жизнь не была бы Вашей, без которых она не смогла бы сбыться. Стрелка, разделяющая поле Вашего прошлого - ось времени. Начало линии - момент Вашего рождения, а конец стрелки-сегодняшний день. На оси времени помечайте возраст, когда то или иное событие произошло, а возле него делайте подпись".

Бланк N 3: "Переломные события моего прошлого"-инструкция: "Отметьте на "Линии жизни" события, которые изменили Вашу личность, сделали Вас другим (ой)".

РЕЗУЛЬТАТЫ

Было получено 40 протоколов. По методике "Моя судьба" всего было актуализировано 302 события, относящихся к возрасту от 1 года до 60 лет. В среднем каждым испытуемым актуализировано 10 воспоминаний. По методике "Переломные события моего прошлого" всего было названо 169 событий, относящихся к возрасту от 3 до 55 лет. Испытуемые вспоминали в среднем 5 событий.

При визуальном анализе протоколов "линия жизни" наблюдается видимое "сгущение" событий в области переломных жизненных событий. При этом универсальность представленности "пика" в индивидуальном протоколе не наблюдается. В качестве иллюстрации рассмотрим три случая.

Испытуемый АБ (возраст 62 года) актуализировал 18 воспоминаний и указал 4 переломных события. При равномерном распределении событий по временной оси к 15-летнему периоду "пика" должно было бы быть отнесено 4.35, что составляет 24.2% (18 : 62 x 15) воспоминаний (в реальности - 4 события или 22.2%). Таким образом, в данном случае эффект "пика" отсутствует. В то же время, если рассмотреть аналогичный по протяженности интервал из периодов, предшествующих или следующих за переломными событиями, то к ним отнесено семь событий (38.9%).

Испытуемый КМ (возраст 47 лет) актуализировал десять воспоминаний, указав три переломных события. При равномерном распределении событий по временной оси к 15-летнему периоду "пика" должно было бы быть отнесено 3.19 или 32% (10 : 47 x 15) воспоминаний (реально актуализировано шесть событий, что составляет 60%). Таким образом, в данном случае эффект "пика" выражен отчетливо. Если же рассмотреть аналогичный по протяженности интервал из периодов, предшествующих или следующих за переломными событиями, то к ним отнесено семь или 70% событий, т.е. наблюдается "сгущение" воспоминаний в области переломных событий.

Испытуемый ВП (возраст 54 года) актуализировал 18 воспоминаний и указал два переломных события. В случае равномерного распределения событий по временной оси к 15-летнему периоду "пика" должно было бы быть отнесено пять или 27.7% (18 : 54 x 15) воспоминаний (в реальности - восемь или 44.4%). Следовательно, данные этого испытуемого демонстрируют наличие эффекта "пика". Рассмотрев аналогичный по протяженности интервал из периодов, предшествующих или следующих за переломными событиями, мы видим, что здесь присутствует девять событий (50% от всего числа названных).

Таким образом, наблюдается феномен "сгущения" автобиографических воспоминаний в области переломных жизненных событий, т.е. при качественном анализе отдельных случаев обнаруживает-

стр. 27

Рис. 2.Схема интервального разбиения жизненного пути личности вокруг переломного жизненного событияn.

ся существование индивидуальной конфигурации "пиков" автобиографических воспоминаний.

Строгая проверка основной гипотезы потребовала разработки оригинального математического аппарата для статистической оценки надежности утверждения о наличии "сгущения" воспоминаний на определенных отрезках временной оси жизни. Реализация разработанного алгоритма (автор О. В. Митина) приводит к формулировке четырех статистических гипотез (одной - основной и трех - подчиненных)*.

Основная статистическая гипотеза 1:воспоминания распределены по оси времени равномерно, т.е. конфигурация переломных событий прошлого не связана с конфигурацией значимых событий прошлого. В случае отвержения данной гипотезы возникает вопрос о конкретной функции, описывающей выявленные "сгущения".

Статистическая гипотеза 2:распределение воспоминаний относительно переломных событий прошлого имеет линейный характер, т.е. "сгущения" воспоминаний вокруг переломных точек автобиографии описываются арифметической функцией.

Статистическая гипотеза 3:распределение воспоминаний относительно переломных событий прошлого имеетквадратичныйхарактер, т.е. "сгущения" воспоминаний вокруг переломных точек автобиографии описываются геометрической функцией.

Статистическая гипотеза 4:распределение воспоминаний относительно переломных событий прошлого имееткубическийхарактер.

С целью анализа указанных альтернатив (статистические гипотезы 1, 2, 3, 4) для каждого респондента результаты графических методик "Моя судьба" и "Переломные события моего прошлого" были наложены друг на друга. Вокруг каждого переломного жизненного события строилась центрированная система интервалов, длины которых соотносились между собой как 1/2 : 1/3 : 1/4 (рис. 2).

На рис. 2 такой сходящейся центрированной системой являются интервалы Полный интервал событияT_N - это [T_N - 1,T_N + 1].

Полный интервал события T₁- это [T₀,Т₂].Т₀= 0 (момент рождения). Если испытуемый в ходе эксперимента выделил N переломных жизненных событий, то полный интервал событияT_N - это [T_N - 1,T_N + 1].N- актуальный возраст испытуемого на момент проведения исследования.

Следует отметить, что поскольку расстояния (измеренные в годах) между различными переломными событиями не равны между собой, то и границы центрированных интервалов не симметричны относительно "центра" - соответствующего переломного жизненного события.

Будем обозначать число воспоминаний, воспроизведенных из интервала какчисло событий, воспроизведенных из интервалакакчисло жизненных событий, воспроизведенных из интервалакак

Если человек вспоминает события своего прошлого равномерно (гипотеза 1), независимо от приближения/удаления к точкам переломных жизненных событий, то число событий, попавших в каждый из трех центрированных интервалов, соотносится между собой пропорционально отношению длин соответствующих отрезков. То есть:

Если принять альтернативную основной гипотезу о том, что частота воспроизведения жизненных событий выше вблизи переломных жизненных событий (гипотезы 2, 3, 4), то соотношение между количеством событий, относящихся к каждому из трех временных интервалов, должно быть иным. Так, если допустить, что плотность воспоминаний возрастает линейно вблизи переломного события (т.е. вблизи переломных событий испытуемые чаще указывают на наличие значимых событий), что соответствует гипотезе 2, то указанное соотношение примет следующий вид:

Авторы благодарят М. Т. Гамбаряназа написание компьютерной программы, реализующей этот алгоритм.

стр. 28

Если предположить теоретическую модель, согласно которой возрастание плотности воспоминаний о значимых событиях происходит по квадратичной зависимости (гипотеза 3) по мере приближения к переломному событию, то соотношение трансформируется:

Для кубической модели (гипотеза 4) это соотношение примет следующий вид:

Таким образом, в любой модели, отличной от равномерной, соотношения между соответствующими показателями всегда больше соответствующих базовых. Поэтому проверка нашей основной гипотезы сводится к проверке того, что в выборке показателей, вычисленных для всех испытуемых, соответствующие средние отличаются в большую сторону от базовых. А именно, для каждого испытуемого iмы вычисляем набор эмпирических показателей:

- для всех N_i переломных событий в жизни этого испытуемого, т.е.nлежит в диапазоне от 1 доN_i , и получаем усредненные оценки

Далее вычисляем среднее для наборов

и с помощью статистической процедурыT-test (см., например, компьютерную программу SPSS и руководство к ней) проверяем гипотезу о том, что эмпирические средние, вычисленные таким образом, значимо отличаются от теоретически предсказанных на основе модели каждого из типов распределения значимых событий в жизни человека.

В табл. 4 представлены результаты проверки гипотезы о равномерном распределении воспоминаний о значимых событиях прошлого относительно воспоминаний о переломных событиях прошлого.

Таблица 4.Результаты статистического анализа соотношений распределения во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях для гипотезы 1 (для двусторонних интервалов)

Соотношения	Эмпирическое среднее	Стандартное отклонение	Проверка против H0-гипотезы о равномерном распределении
S^4n /S^2n	.7454	.16245	Проверяемое значение = 0.5
			9.553***
S^3n /S^2n	.8475	.14224	Проверяемое значение = 0.667
			8.039***
S^4n /S^3n	.8822	.13144	Проверяемое значение = 0.75
			6.360***

Уровни значимости отвержения нулевой гипотезы *** p <0.0005.

стр. 29

Таблица 5.Результаты статистического анализа соотношений распределения во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого для гипотезы 2 (для двусторонних интервалов)

Уровни значимости отвержения нулевой гипотезы *** p <0.0005.

Таблица 6.Результаты статистического анализа соотношений распределения во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого для гипотезы 3 (для двусторонних интервалов)

Уровни значимости отвержения нулевой гипотезы ** p <0.01, *p< 0.05.

Как видно из табл. 4, гипотеза 1 о равномерном распределении во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого относительно воспоминаний о переломных событиях прошлого безусловно отвергается на уровне значимости p< 0.0005, так как проверяемые значения во всех случаях значимо меньше эмпирически полученных значений.

В табл. 5 представлены результаты проверки гипотезы 2 о линейном распределении воспоминаний о значимых событиях прошлого относительно воспоминаний о переломных событиях прошлого.

Как видно из табл. 5, гипотеза 2 о линейном распределении во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого безусловно отвергается на уровне значимости p <0.0005, так как проверяемые значения во всех случаях значимо меньше эмпирически полученных.

В табл. 6 представлены результаты проверки гипотезы 3 о квадратичном распределении воспоминаний о значимых событиях прошлого относительно воспоминаний о переломных событиях прошлого.

Как видно из табл. 6, гипотеза 3 о квадратичном распределении во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого безусловно отвергается на уровне значимости p <0.05 (проверяемые значения во всех случаях значимо меньше эмпирически полученных значений).

И наконец, в табл. 7 представлены результаты проверки гипотезы 4 о кубическом распределении воспоминаний о значимых событиях прошлого относительно воспоминаний о переломных событиях прошлого.

Таблица 7.Результаты статистического анализа соотношений распределения во времени воспоминаний о значимых событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого для гипотезы 4 (для двусторонних интервалов)

стр. 30

Как видно из табл. 7, гипотеза 4 о кубическом распределении во времени воспоминаний о событиях прошлого и воспоминаний о переломных событиях прошлого может быть принята для двусторонних интервалов, так как эмпирические средние оказываются равными проверяемым теоретическим значениям.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

"Сгущение" воспоминаний, относящихся к периоду, предшествующему событию, которое человек оценивает как переломное, может отражать два разнородных процесса. Во-первых, ожидание существенных жизненных перемен должно стимулировать активное запечатление событий-предвестников. Во-вторых, поскольку переломное событие часто является неожиданным, может наблюдаться ретроспективное означивание, т.е. приписывание впоследствии событию, первоначально воспринятому как не слишком важное, "вторичной" значимости.

Высокая насыщенность воспоминаниями периода, следующего за наступлением переломного события, свидетельствует о том, что после его наступления человек воспринимает окружающее более обостренно, чаще склонен оценивать происходящие события как важные и фиксировать их в памяти, т.е. наблюдается своеобразный "эффект шлейфа".

Количество переломных событий жизни индивидуально для каждого субъекта и не является социально или культурно заданным. Оно больше зависит от индивидуальной интерпретации и особенностей личности, чем от объективной ситуации. Переломные события играют важную роль в становлении личности [26]. Они обеспечивают субъекту возможность рефлексировать путь развития/становления собственной личности, разбивать свой жизненный путь на осмысленные этапы. Поскольку переломные события воспринимаются субъектом как маркер для определения такого состояния как "прерванная идентичность", концентрация важных событий вокруг переломного события обеспечивает максимальный доступ к содержанию памяти о тех периодах жизни, в которые происходило переопределение его идентичности (Я был - Я стал). Подобная ситуация, характеризующаяся неустойчивой идентичностью, наиболее выражена в возрастном периоде 15 - 30 лет, когда происходит обретение первой стабильной идентичности. Вследствие этого в исследованиях выявляется универсальный характер эффекта "пика". Однако полученный эффект носит кумулятивный характер, т.е. представляет собой результат суммирования эмпирических данных об индивидуальных "пиках воспоминаний". Необходимый в жизни каждого человека этап становления идентичности в юношеском возрасте сменяется глубоко индивидуальной конфигурацией уникальных переломных событий, которая и формирует неповторимую архитектуру автобиографической памяти личности.

Таким образом, эффект "пика" воспоминаний в автобиографической памяти личности не является исключительно "возрастным" универсальным феноменом. В его формирование вносит вклад не только универсальный фактор форматирования воспоминаний о прошлом согласно культурным сценариям жизни, но и фактор индивидуальной конфигурации событий, пережитых субъектом в качестве переломных.

ВЫВОДЫ

1. Культурные жизненные сценарии могут рассматриваться в качестве интериоризованных идеальных средств, формирующих автобиографическую память как высшую психическую функцию, детерминируя ее организацию в содержательном и временном аспектах.

2. Высокая доступность воспоминаний, относящихся к возрасту 15 - 30 лет (универсальный эффект "пика"), связана с преимущественной фиксацией и извлечением автобиографической информации, включенной в культурный сценарий жизни.

3. Жизненные сценарии обладают культурной специфичностью, которая выражается в содержании и социальной желательности возраста наступления событий.

4. Наряду с универсальным "пиком" воспоминаний выявлена и индивидуальная конфигурация участков временной оси прошлого, характеризующихся более высокой плотностью воспоминаний.

5. Наиболее доступные для воспроизведения автобиографические воспоминания группируются вокруг воспоминаний о переломных событиях.

6. Функция, описывающая возрастание доступности воспоминаний из периодов, окружающих переломные события, носит степенной характер.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выготский Л. С.Развитие высших психических функций: Собр. соч. Т. 3. М., 1983. Т. 3.

2. Леонтьев А. Н.Психология памяти. М., 1998.

3. Нуркова В. В.Роль автобиографической памяти в структуре идентичности личности // Мир психологии. 2004. N 2. С. 77 - 87.

4. Нуркова В. В., Василевская К. Н.Автобиографическая память в трудной жизненной ситуации // Вопросы психологии. 2003. N 5. С. 93 - 102.

5. Нуркова В. В.Совершенное продолжается: Психология автобиографической памяти личности. М., 2000.

стр. 31

6. Bluck S., Harbermas T. The life story schema // Motivation and Emotion. 2000. V. 24. P. 121 - 145.

7. Conway M.A., Pleydell-Pearce C.W. The construction of autobiographical memories in the self-memory system // J. Psychological review. 2000. V. 107. N 2.

8. Conway M.A., Rubin D.C The structure of autobiographical memory // Theories of memory. / Eds. A.C. Collins, S.E. Gathercole, M.A. Conway, P.E.M. Morris. Hove, Sussex: Lawrence Erlbaum associates. 1993.P. 103 - 137.

9. Eakin P.J. Autobiography, Identity, and Fictions of Memory / Memory, Brain and Belief. Eds. D.L. Spcacter, E. Scarry. Harvard University Press, 2001.

10. Fitzgerald J.M. Vivid memories and the reminiscence phenomenon: The role of a self narrative // Human development. 1988. N31.

11. Holbrook M.B. Nostalgia and consumption preferences: Some emerging patterns of consumer tastes // J. of Consumer Research. N 20. 1993.

12. Hyland D.T., Ackerman A.M. Reminiscence and autobiographical memory in the study of the personal past // J. of Gerontology: Psychological science. 1988. N 43.

13. Jansari A., Parkin A.J. Things that go bump in your life: Explaining the reminiscence bump in autobiographical memory // Psychology & Aging. 1996. N11.

14. Lampinen J.M., Odegard T.N., Leding J.K. Diachronic Disunity // The Self and Memory. / Eds. D.R. Beike, J.M. Lampinen, D.A. Behrend New-York, 2003.

15. Larsen S.F. Memorable book: Recall of reading and its personal context // Empirical approaches to literature and aesthetics (Advances in Discourse Processes, V. 52). / Eds. M.S. MacNealy & R. Krus. Norwood, NJ: Ablex, 2003.

16. McAdams D.P. The psychology of life stories // Review of General Psychology. 2001. N 5.

17. Neisser U.Commentary // Human Development. 1988.N31. P. 261 - 273.

18. Nourkova V.V., Bernstein D.M., Loftus E.F. Biography becomes autobiography: Distorting the subjective past and present through story completion // The American J. of Psychology. 2004. V. 117. N 1. P. 65 - 80.

19. Pillemer D.B. Momentous Events and the Life Story // Review of General Psychology. 2001. V. 5. N 2. P. 123 - 134.

20. Rubin D.C., Wetzler S.E., Nebes R.D. Autobiographical memory across the adult lifespan // Autobiographical memory. / Eds. Rubin D.C. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.P. 202 - 221.

21. Rubin D.C., Rahhal T.A., Poon L.W. Things learned in early adulthood are remembered best // Memory and Cognition. 1998. N 26(1). P. 3 - 19.

22. Rubin D.C., Schulking M.D. The distribution of autobiographical memories across the lifespane // Memory and Cognition. 1997. N 25(6).

23. Rubin D.C., Berntsen D. Cultural Life Scripts Structure Recall from Autobiographical Memory // Memory & Cognition. 2004. V. 32. N 3. P. 427 - 442.

24. Rubin D.C., Berntsen D. Life scripts help to maintain autobiographical memories of highly positive, but not highly negative events // Memory and Cognition. 2003.

25. Schank R.C., Abelson R.P. Scripts, plan and knowledge / Eds. P.N. Johnson-Laird, P.C. Wason // Thinking. Readings in cognitive science. Cambridge: Cambridge University Press, 1977. P. 421 - 345.

26. Settersten R.A., Hagestad G.O. What's the latest? Cultural age deadlines for family transitions // The Gerontologist. 1996a. V. 36. P. 178 - 188.

27. Settersten R.A., Hagestad G.O. What's the latest? II. Cultural age deadlines for educational and work transitions // The Gerontologist. 1996b. V. 36. P. 602 - 613.

28. Shum M.S. The role of temporal landmarks in the autobiographical memory processes // Psychological Bulletin. 1998. V. 124. P. 423 - 442.

AUTOBIOGRAPHICAL MEMORY: "CONDENSATION" IN THE SUBJECTIVE PICTURE OF PAST

V.V. Nourkova *, O.V. Mitina, E.V. Yanchenko ***

* PhD, associated professor, Moscow State University named after M.V. Lomonosov, Russia

** PhD, associated professor, Moscow State University named after M.V. Lomonosov, Russia

*** MA, Moscow State University named after M.V. Lomonosov, Russia

The paper focused on a reminiscence bump effect int he autobiographical memory. It consists of that peope recollect disproportionate high amount of autobiographical memories associated with the age between 15 and 30. Two empirical studies were carried out. It was shown that life scripts determine the universality of reminiscence bump. In cross cultural comparison we noticed the cultural specificity of scenarios and interpreted them as a cultural tool for memory formation. However there is an individual configuration of the memories, which are the most accessible for recollection. They surround memories about critical events. These increasing of numbers of memories may be described by cubic function.

Key words:autobiographical memory, reminiscence bump effect, critical memories.

стр. 32