15. Американская школа. Дж. Кларк

Профессор колумбийского унив-та, основатель амер-й школы маржинализма.

• Теория предельной производительности –каждый фактор произ-ва (земля, труд, К) обладает соот-щей производительностью и создает доход, долю которого и получает собственник фактора, -оправдание справедливости сущ-ния капиталистического общ-ва.

• Закон «убывающей предельной произ-ти» основан на трактовке закона убывающего плодородия почвы как универсального – если хотя бы один фактор произ-ва остается неизменным, то доп. приращение остальных ф-ров будет давать все меньший и меньший прирост продукции; т.е. в процессе произ-ва наблюдается убывающая произ-ть труда и К. Исходя из этого – Закон Кларка – ценность (ст-ть) продукта определяется суммой предельных полезностей его св-в.

• З\п –определяется предельной произ-тью труда рабочего (относящегося к зоне безразличия). – При неизменном уровне вложений К сущ-ет предел (зона безразличия),когда последний из нанятых рабочих не может обеспечить произ-ва даже того кол-ва продуктов, кот. он присваивает себе. Дальнейшее увеличение числ-ти рабочих ведет к падению произ-ти труда каждого нового рабочего. Вывод – размеры з\п зависят от произ-ти труда и от уровня занятости рабочих. Чем больше числ-ть занятых рабочих, тем ниже будут произ-ть труда и размер з\п. Поэтому з\п такая низкая в р.с., т.к. большее предложение труда предполагает низкую предельную произ-ть. з\п = произ-ть труда последнего рабочего. % = наименьший прирост, кот. вызовет последняя ед. капитала.

В основе ценообразования всех факторов лежит предельный продукт этих факторов.

Предельный продукт в денежной форме определяет справедливый, ест. уровень дохода, выплачиваемый каждому фактору произ-ва. Ест., справедливый уровень з\п рабочих будет совпадать с ценой пред. продукта, произведенного последним рабочим.

• Три области экономики: 1) универсальная –исследование общих законов произ-ной деят-ти, в т.ч. закон предельной полезности, убывающей произ-ти труда и К, народонаселения. 2)статика – изучение равновесного состояния общ-ва без учета процесса развития 3)динамика –рассмотрение изменений эконом. процессов и явлений, причем динамический процесс изучается как результат исключительно внешнего воздействия.

16. Австрийская школа. Менгер. Визер. Бем-Баверк.

Хронологически МР принято связывать с выходом в свет 3 книг: Теория полит. экономии Джевонса, Оснований полит. экономии Менгера (1871) и Элементов чистой полит. экономии Вальраса (1874). Одновременно и независимо друг от друга вышедшие в 3 странах –Англии, Австрии и Швейцарии – совершенно разными условиями и традициями эконом. мысли, эти 3 книги имели фундаментальное сходство, которое позволило потомкам назвать их авторов основателями маржиналистской теории. Это сходство относилось к новому взгляду на то, в чем состоят основные проблемы эконом. науки и какими методами их следует решать.

Менгер –основоположник австрийской школы, дает теоретич. основу теории предельной полезности. Вальрас- основоположник лозаннской (математ) школы (его ученик Парето), гл. заслуга –моделирование общего равновесия.

Австрийская -–самое старое неоклассическое направление (негативная сторона школы –отсутствие связи теории с практикой). Основные положения: 1) в трудовой теории ст-ти внимание этой школы сосредоточено на потребительной ст-ти, полезности; 2) ввели понятие субъективной полезности (ценности), определив последнюю как основу ценообразования. Суб\полез-ть –значимость данной вещи для данного человека 3)заменили термины КПЭ «ст-ть и товар» на «ценность и эконом. благо». 4) применяли принцип монизма –единым основанием цены признавали полезность.

Особенности школы: 1) последовательный и бескомпромиссный субъективизм (меновая ст-ть выводится из субъективной важности) 2)строгий методический индивидуализм –объяснение эконом. явлений через целенапр. деят-ть индивидов 3)дискретность анализа –блага могут быть бесконечно делимыми » нет непрерывных ф-й спроса и предл. »нельзя применять матем. методы. 4)рассмотрение экономики как процесса происходящего в реальном времени.

Менгер –основоположник австрийской школы. Основной метод – микроэконом. анализ. Критерий экономического хар-ра благ М определял м\у надобностью блага и кол-ом благ. Отсутствие применения матем. методов.

1871г. «Основания полит. экономии» -исследование нарушения физиологического равновесия человека как результата неудовлетворения желаний и стремлений. Начинает книгу с анализа чел-х потреб-ей. Вещи которые насыщают наши потр-и явл. благом. Блага –предмет, удовл. чел-ие потребности.

Предлагает различать блага: экономическое (предлагается на рынках в меньшем кол-ве, чем потребность в нем; свободное –сущ-ет в бол-ем кол-ве, чем потребность. Существует переход от эконом. блага к свободному и наоборот. Вода становится эк.бл. (Австрия, Вена –можно из под крана).

Шкала Менгера –попытался объяснить место каждого эк.бл. в шкале полезностей и степень насыщения потребности в нем, причем различает абстрактную полезность разных категорий благ (предметы питания, одежда, топливо) и конкретная полезность каждой единицы данного рода блага (1го,2го,3го кг хлеба; 1й,2й, пары обуви). Блага 1го порядка –самые насущные (потреб-е) блага, обеспечивающие непосредственное удовлетворение. Бл.более высоких порядков –исп. для произ-ва потреб-х благ, в результате чего потреб-е блага наделяют ценностью идущие на них уготовленные производственные ресурсы. Бл.высшего порядка –ср-ва произ-ва (также пользование капиталом и деят-ть предприним-ей).

Учение о благах –дает определение ценности блага –это то, что люди приписывают благам в зав-ти от соотношения м\у объемом предложения и степенью удовлетворения потребностей. Благ 1го наделяют ценности блага высшего, кот. участвуют в их изготовлении, в этом суть теории вменения (наделения) (Визер)

По мере увеличения запаса благ, полезность каждой вновь прибавленной к этому запасу единицы убывает.

Принцип снижающейся полезности –ст-ть (ценность) любого блага определяется наименьшей полезностью, кот. обладает посл. ед. запаса. Эта наименьшая полезность зависит от соотношения кол-ва благ (объективный фактор) и интенсивности потребления индивида (субъективный). Поэтому каждая доп. ед. блага получает все меньшую и меньшую ценность. Таблица Менгера (1↓10) акт употребления , полезность (1→10) –(от вер.пр. угла 10 и вниз и в сторону уменьш).

Учение об обмене. Обмен возникает когда блага одного субъекта для него менее желательны, чем благо другого индивида. Также и второго. Обмен для них взаимовыгоден, но не эквивалентен. Вместе с выгодой обмен представляет собой эконом. жертву, отнимающую часть эконом. пользы, кот. можно извлечь из сущ-его менового отношения.

Менгер торговцев относит к производителям подобно землевладельцам и фабрикантам, т.к. они способствуют более полному удовлетворению чел-х потреб-ей, т.е. их деят-ть соот-т целям любого хоз-ва. Пропорции взимаемого обмена благ опредялеются соотношением их пред. полезностей.

Фридрих фон Визер (1851-1926) более других представителей австрийской школы способствовал ее «организационному» оформлению. Он был первый кто употребил термины «предельная полезность», «вменение», «первый закон Госсена».

Концепция альтернативных издержек В теории ценности концепция полезности и концепция издержек произ-ва традиционно противопоставлялись друг другу. Визер попытался преодолеть дуализм полезности и издержек.

Ценность производительных благ определяется в австрийской теории ценностью (предельной полезностью) продукта, который можно произвести с их помощью. Изготовляя одни блага, производитель жертвует возможностью произвести ч-л другое, и именно «общая полезность других продуктов, которые можно получить с помощью данных производственных ср-в», составляет для него издержки.

Таким образом, концепция издержек у Визера оказалась чисто австрийской: издержки состоят у него только из неполученной субъективной полезности, не содержит никаких реальных затрат факторов произ-ва, как у представителей классической школы или Маршала, и не связаны с «антиполезностью» (тяготами) труда, как у Госсен (Джевонса). Такие издержки непосредственно соизмеримы с полезностью продукта, так что любой эконом. субъект без труда осознанно или неосознанно произведет необходимый расчет затрат и результатов.

Теория: 1) производительные блага представляют будущее. Ценность их зависит от ценности конечного продукта, поэтому издержки произ-ва приобретают ценность своих продуктов. 2) предложение есть обратная сторона спроса –спроса тех, кто обладает товарами. При этом издержки выражаются в плате за отвлечение ресурсов от альтернативных вариантов использования, а также в цене за услуги факторов, используемых для произ-ва другими производителями. Как луна светит отраженным светом Солнца –так и спрос сообщает своему товару его ценность.

Теория вменения. Общая идея – ценность производительных благ определяется ценностью произведенных с их помощью потреб-их благ была аргументировано изложена в «Основаниях» Менгера. Гл. проблема в том, как определить ценность каждого из набора взаимодополняющих производственных благ, необходимых для произ-ва данного продукта. Менгер: определил ценность такого блага через потерю благосостояния, связанную с его утратой. Ценность производительного блага = ценности продукта, который был бы произведен при его утрате с помощью оптимально употребленных оставшихся благ.

Часть ценности блага д.б. отнесена на счет другого произ-ного блага (труд, земля, К), учатсвующего в произ-ве, т.е. каждому из 3х факторов произ-ва вменяется часть ценности созданного продукта.

Различия в подходах Менгера и Визера объясняются тем, что Визер, в отличие от Менгера, исповедовал равновесный подход, при котором все производственные комбинации являются оптимальными и ценность производительных благ в них не может различаться. Поэтому Визер в своей теории вменения попытался усовершенствовать теорию Менгера так, чтобы исключить к-л нераспределенный остаток.

Закон Визера –действительная си-ть (полезность) любой вещи есть недополученные полезности других вещей, которые могли быть произведены с помощью др. ресурсов, истраченных на произ-во данной вещи.

- защита ч\собств., а частная форма хоз-ния – ед.форма, оправдавшая себя.

Бем-Баверк 1851-1914г. один из первых критиков теории ст-ти Маркса.

Концепция прибыли\Теория %. Труд –благо будущего, т.к. создает продукт по истечении опред. времени. Рабочий –владелец будущего блага, а предприниматель его нанявший-дает ему настоящее благо – з\п. Это обмен между предпринимателем и рабочим. Блага, созданные трудом по истечении времени из-за низкой оценки будущих благ по ценности превысят размер выплаченного вознаграждения за труд. Это превышение и составит % или прибыль.

Капитал –производный фактор произ-ва, продукт первичных (земли и ренты). Ценность капит.бл. в долгосрочной перспективе д.б. полностью вменена первичным факторам, т.е. войти в з\п и ренту.

3 причины сущ-ния %: 1)оптимум –хоз\субъкты склонны ожидать, что в будущем ресурсы будут менее редки, чем наст. »1ед. в буд. будет оцениваться ниже, чем сегодня, люди оптимисты. 2) люди-«близоруки» -склонны недооценивать свои буд. потребности » наст. потреб. блага ценятся выше аналогичных будущих » чтобы обменять, надо доплатить 3)техническое превосходство наст. блага над будущим, идея о производительности «окольных методов произ-ва» -на кот. основывалась его теория капитала. Ловля рыбы (труд, удочка, сеть –повышает произ-ть) –использование К ведет к возрастанию окольности и длительности процесса произ-ва –появление в результате этого процесса –капитального блага, которые можно употребить уже сегодня, к опред. моменту в буд. станут более производительны (выращивание леса –чем старше –тем производительней). Робинзон использует время на изготовление орудий труда и использования капиталоемких произ-в, но в будущем это позволит значительно увеличить запас благ по сравнению с настоящим. Это и есть производительность капитала. Значит роль К в произ-ве – он дает возможность использовать более продуктивные окольные методы произ-ва, однако кот. требуют больше затрат и времени.

Модель ценообразования –построена по принципу образования равнодействующих оценок различных пар продавцов и покупателей; показывает что «высота рыночной цены ограничивается и определяется высотой субъективных оценок товара 2мя предельными парами». Цена на конкурентном рынке –это объективная ценность. Механизм ценообр-я искл. роль труда и издержек произ-ва. Ед. фигурами сис-мы становятся потребители (покупатели, продавцы). Теория исходит из того –запас благ ограничен »ценность блага зависит только от спроса (предложение эластично). Механизм уравнивания пред. полезности при обмене исходит из предположения данных о цене и доходах потребителя.

Теория ценности и предельной полезности –Ценность –это субъективная полезность, размер зависит от субъекта и обст-в. Абстрактную полез-ть имеют все блага, а ценность –ограниченное число благ. Предельная полез-ть -Наименьшая польза от блага (ее приносит посл. ед. этого блага, удовлетворяющая наименьшую важную нужду).

Понятие обмена –он экономически возможен, если покупатель оценивает вещь выше, а продающий –ниже. Чем выше при этом разница оценок, тем выше выгодность сделки.