2. Расчет оценки уровня квалификации работников (к)

Оценка уровня квалификации определяется по формуле

где ОБ — оценка образования (ОБ =1,2);

СТ — оценка стажа работы по специальности (СТ = 0,25; 0,50; 0,75; 1,0);

3 — постоянная величина, соответствующая сумме максимальных оценок по образованию и стажу работы.

3. Расчет оценки сложности выполняемых работ (с)

Для оценки С по каждому признаку (характер работ, их разнообразие, степень самостоятельности при их выполнении, масштаб и сложность руководства, дополнительная ответственность) установлены значения, обусловленные постепенным усложнением работ (от менее сложных к более сложным).

4. Расчет оценки результатов труда (р)

Для определения величины Р производится оценка уровня (степени) проявления каждого из следующих признаков:

1. количество выполненных плановых и внеплановых работ (заданий);

2. качество выполненных работ (заданий);

3. соблюдение сроков выполнения работ (заданий).

Количественные оценки по каждому из признаков определяются путем сопоставления фактически достигнутых результатов с критериями оценки в виде полученных заданий, установленных сроков, среднего уровня достигнутых результатов по группе работников и др.

Каждый признак имеет три уровня (степени) проявления и оценивается по принципу отклонения от среднего значения по каждой должностной группе. При соответствии конкретного признака среднему уровню его количественная оценка равна 1, выше среднего — 1,25, ниже среднего — 0,75.

Оценка Р определяется так же, как и П.

5. Расчет комплексной оценки результатов труда и деловых качеств работников (д)

Комплексная оценка Д получается на основе учета всех рассмотренных выше показателей оценки — профессиональных и личностных качеств, уровня квалификации, сложности работ и результатов труда:

3. 2 Оценка текучести кадров и абсентеизма

Определить коэффициент текучести кадров и степень удовлетворенности работников работой на предприятии по данным баланса численности работников

3.2.1 Коэффициент текучести кадров (К,), %:

Где — численность работников, уволенных по причинам текучести (по собственному желанию, за прогулы и нарушения трудовой дисциплины);

— списочное число работников на начало периода.

Коэффициент удовлетворенности работников работой на предприятии

где — число работников, выбывших с предприятия по собственному желанию;

— среднесписочная численность работников на предприятии.

Коэффициент интенсивности текучести молодежи, результат прокомментировать.

Коэффициент интенсивности текучести :

где — доля 1-й категории работников в числе выбывших по причинам текучести;

— доля этой же категории работников в структуре работающих на предприятии;

3.2.2 Показатель абсентеизма (А), %:

где — общее число часов, пропущенных работниками в течение года по болезни, отгулы за свой счет, прогулы, кроме отпусков и вынужденных отгулов по инициативе администрации;

Р — общий баланс рабочего времени организации за год.

1Специальность 080505 «Управление персоналом»

2Специальность 080505 «Управление персоналом»

3Специальности 080507 «Менеджмент организации», 080504 «Государственное и муниципальное управление»

4Специальности 080507 «Менеджмент организации», 080504 «Государственное и муниципальное управление»

5Управление персоналом организации. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы для экономических специальностей (очной и заочной форм обучения). /Сост.: С.В.Мясникова; СЗАГС, Великий Новгород, 2007. - 64 с.

6Управление персоналом организации. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы для экономических специальностей (очной и заочной форм обучения). /Сост.: С.В.Мясникова; СЗАГС, Великий Новгород, 2007. - 64 с.

7Управление персоналом организации. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы для экономических специальностей (очной и заочной форм обучения). /Сост.: С.В.Мясникова; СЗАГС, Великий Новгород, 2007. - 64 с.

8Управление персоналом организации. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы для экономических специальностей (очной и заочной форм обучения). /Сост.: С.В.Мясникова; СЗАГС, Великий Новгород, 2007. - 64 с.

57