1.Этап становления и развития экономич теории. Русская экономич мысль, ее вклад в мировую экон науку.

Первые представления об эк-ке - в трудах Ксенофонта, Платона, Арист. и др. мыслит. древности. Понятие "эк-ка" впервые ввел в оборот Арист. Наука о богатстве дел на экономию и хрестоматику. Хрестоматика – искусство делания денег. Экономия – наука, при пом. кот. можно обогащать свое хоз-во.Первое экон. учение – меркантелизм (итал. – торговец). Сущность: бог-во накапливается в рез-те внешн. торговли, а след. исследовать надо только сферу обращения. 2 этапа мерк-ма: 15-нач. 16вв. – монетаризм (идеализация золота и серебра как единств. формы бог-ва; теория "денежного баланса" – рекомендовали запретить вывоз денег из страны). Поздние мерк-ты обрат. к исслед. сферы товарного обмена. Теория "торгового баланса" - не запрет вывоза денег, а рекоменд. увелич. экспорт промышл. товаров, обложить иностр. тов. высок. пошлинами, покровит-ть нац. эк-ке (политика протекционизма). Представители: Т. Мен, А. Монкретьен, У. Стаффорд, Кольбер; в Росии – Ордын-Нащекин, Петр 1, И.И. Посошков и др. Далее буржуазия проник. в сферу пр-ва. Доказ,, что источником бог-ва явл. пр-во, а не торг, где блага лишь обменив-ся. Истиное бог-во- товары. Возник-т школа классич. полит. экономии. (У. Петти, Буагильбер). В силу аграрности Европы – экономисты отожд. пр-во с с\х, отсюда – физиократы (Франция, сер. 18в.) – Ф. Кене, Тюрго, Мирабо и т.д. Яркие представ. классич. полит. эк. – А. Смит, Д. Рикардо. Смит (мин. вмеш-во гос. в эк-ку, рын. саморег-е). Заслуги классиков: гл. объект изуч. – сфера пр-ва; значение труда как основы и меры ценности всех тов.; эк-ка д. иметь свои законы, кот. не м.б. отменены; выяв. ист-ки дох. всех слоев общ-ва.Во 2 пол. 19в. – 2 ветви полит. экономии- марксизм и маржинализм. Марксизм (Маркс, "Капитал"); предмет исслед. – капит. способ пр-ва и соотв. ему отнош. пр-ва и обмена, цель Маркса– открытие экон. законов кап-ма. Гл. в учении – теория приб. стоим. Учение получ. шир. распростр. в России и подхвачено Плехановым, Ленином, Бакуниным. Маржин-м – абстраг. от изучения сущности капитала как способа пр-ва, основ-го на эксплуат. Зарод.в 70е г 19в. (Менгер, Джевонс, Вальрас). Задача полит. экономии здесь – в поиске наиб. эффект. способов распред-я огранич. рес-в и рацион. хоз-я. Маршалл встроил в конц. марж-ма элем. Рикардо – отсюда неоклассич. система. (Кларк, Пигу, Маршалл). Предмет исслед. – "чистая экономика" вне завис. от обществ. формы ее орг-ции; объект иссл. – поведение и субъект. мотивы "экон. человека", кот. в своей деят. руков-ся только личн. интересом: макс. дох, мин. затр. Этот подх. получ. назв. микроэкономического. Теория Кейнса – рын. регул. делает эк-ку нестаб., поэт. треб. гос. вмеш-во Предмет анализа К. – нар. хоз-во в целом. Подход получ. назв. маэкономич-го, а направление – кейнсианство. Дост-во марж-ма: нет боязни новых идей. Недост.: излишне математизирован, много граф. и формул. Институционально-социологич. направл. (Веблен, Митчел, Вебер, Зомбарт) Хар-р экон. развития опред-т не рынок, а вся система экон. институтов. Идеал общества "соц. благоденствия" – соц. программы, индикативное планир-е, участие трудящ. в собств-ти и управлении пр-вом. Развитие эк.мысли России начин-ся с образ-я всерос.рынка (17в). Ордын-Нащекин, Посошков, Ломоносов, Сперанский, Плеханов, Столыпин, Радищев, Витте – обосновали фин-е, аграрные, пром-е реформы и необх-ть рын.связей м/у регионами Росии.Особое место занимает в Р.марксистское напр-е. Монопольное господство марксизма не допускало альтернат-х напр-й эк.мысли.

Ключевые направления российской экономической школы:

1. Системный анализ экономических явлений. В Российской школе он существовал изначально, если в западных учениях рассматривались экономические индивидуумы опосредованно, то в Российской исследовался личность в связи с природой, национальным хозяйством.

Российская политическая экономия (Начало 19 века Н. Мордвинов и А. Штох, Т. Степанов выступали с критикой идей А. Смита о рациональности экономического человека, обращали внимание на нравственные начала, выступая против материализма классической школы, рассматривали хозяйство как сложный общенациональный механизм, т.е. российскую школу, отчасти можно назвать родоначальником западного институционализма.

2.Народное хозяйство как единое целое. Петр 1, И. Посошков обращали внимание на роль государства в экономике, именно правительство инициировало развитие промышленности и торговли. Во времена Госплана решающая роль принадлежало государственному планированию.

3.Многоукладность экономики. Эта проблема возникла после отмены крепостного права. В это время возникали различные кооперативы, кредитные товарищества. Туган- Барановский, одна из крупнейших и выдающихся фигур в Российской экономике занимался вопросами кооперации.

4.Исследование аграрного вопроса, является одним из ключевых в экономике России. Леон. Кантарович за теорию оптимального использования ресурсов получил Нобелевскую премию в 1975 году.

Связь с православием оказала огромное влияние на экономический уклад России.