Новосибирский государственный технический университет

Психология личности

Теории личности зарубежных психологов

Учебное пособие

для студентов 4 курса ФГО направления 030300 «Психология»

НОВОСИБИРСК

2009

Составитель Л.В. Кавун, ст. препод.

Рецензент

Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики

Содержание

Введение

1 Предмет психологии личности: подходы к изучению личности и систематизации знаний в области психологии личности.

1.1 Основные компоненты теорий личности.

1.2 Критерии оценки теорий личности.

2 Классический психоанализ и его модификации.

2.1 Зигмунд Фрейд и психоанализ.

2.2 Карл Густав Юнг и аналитическая теория личности.

2.3 Индивидуальная теория личности Альфреда Адлера.

3 Развитие психоанализа.

3.1 Карен Хорни: социокультурная теория личности.

3.2 Эрих Фромм и гуманистический психоанализ.

3.3 Вильгельм Райх и психосоматика.

3.4 Эго-психология Эрика Эриксона.

4 Теории научения в психологии личности.

4.1 Баррес Фредерик Скиннер: личность и научение.

4.2 Джулиан Роттер и теория социально-когнитивного научения.

4.3 Социально-когнитивная теория личности Альберта Бандуры.

5 Преломление идей гештальтпсихологии в теориях персонологов.

5.1 Курт Левин: теория психологического поля.

5.2 Гештальт - терапия Фредерика Перлза.

6 Когнитивные теории личности.

6.1 Теория личностных конструктов Джорджа Келли.

7 Гуманистическая психология в теориях личности.

7.1 Психология индивидуальности Гордона Олпорта.

7.2 Гуманистическая теория личности Абрахама Маслоу.

7.3 Феноменологическая теория личности Карла Ренсома Роджерса.

8 Экзистенциальный подход к пониманию личности.

8.1 Экзистенциальная психология Ролло Мэя.

8.2 Экзистенциальная теория личности Ирвина Ялома.

8.3 Виктор Франкл: человек в поисках смысла жизни.

Введение к читателю!

В настоящем учебном пособии представлены материалы, которые могут помочь студентам при подготовке к экзамену и семинарским занятиям по курсу «Психология личности».

Учебные материалы отражают основные положения теорий личности зарубежных персонологов «в рисунках». Каждый рисунок – это схема, на которой обозначены основные компоненты теории личности, отражающие представления автора о структуре личности, мотивах, причинах и механизмах возникновения психологических проблем, путях развития личности. В традициях системного подхода на схемах в символической форме выражены взаимосвязь и взаимовлияние элементов структуры, позволяющие в рамках той или иной теории личности увидеть человека как целостность, единство.

Кроме того, теория личности « картинках» создает представление о том, какие аспекты воззрений того или иного персонолога должны быть озвучены в выступлении на семинаре или при ответе на экзаменационный вопрос.

Но нужно учитывать, что учебное пособие – вспомогательный инструмент, и для полного понимания концепции автора изучения только материалов данного пособия недостаточно. Необходимо также изучение учебников и анализ книг и статей автора той или иной теории личности.

Более того, приветствуется конструктивное критическое осмысление представленного в методическом пособии материала. Пусть ваше герменевтическое прочтение первоисточников, учебников, данного пособия приведёт к «познанию познанного», пониманию продуктов творчества персонологов. Пусть ваше осмысление психологических концепций личности будет пристрастным, включающим и интуитивное постижение, и понятийное мышление. Пространство психологических теорий личности огромно! Критический, рациональный и эмоциональный, интуитивный подходы к изучению психологии личности могут помочь вам делать осмысленный и самостоятельный выбор тех подходов к пониманию личности, её роста и развития, которые могут расширить ваше семантическое пространство, увеличить объем знаний и умений, необходимых для творческой, приносящей удовлетворение работы.

Для автора пособия основная сложность написания учебного пособия была связана с тем, что схемы не статичны. Они – продукт творческого осмысления разнообразных подходов к пониманию личности, и поэтому постоянно дополняются, уточняются, наполняются новым содержанием. Одним из источников изменения являются выступления, эссе и вопросы студентов. Творите!

Структура учебного пособия. Первая тема посвящена подходам к изучению личности и систематизации знаний в области психологии личности. В ней описаны основные компоненты теории личности, которые должны быть отражены в выступлении или ответе на экзаменационный вопрос.

Все последующие разделы отражают воззрения на природу личности представителей разных направлений психологии. Описание теории личности каждого персонолога содержит рисунки (схемы), список ключевых понятий, литературу по теме, где основной упор делается на список монографий автора теории, переведенных на русский язык.

Схема и список ключевых понятий помогут вам не упустить важные элементы той или иной теории. Список литературы поможет сориентироваться в выборе монографии для прочтения и последующего написания эссе.

В данном пособии отражены теории личности зарубежных персонологов.

Ниже приведён список символов и сокращений, встречающихся в рисунках

Ψ - психология, психологический;

б/с – бессознательное, бессознательный;

соц. – социальный, социальные;

экзист. – экзистенциальный, экзистенциальные;

↓ - низкая, низкий; ↑ - высокая, высокий;

U - напряжение;