- •История экономических учений
- •Содержание
- •История экономических учений
- •080100 - Экономика
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Лабораторные / контрольные работы
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •5. Образовательные технологии.
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Образцы тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «История экономических учений»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания (при необходимости)
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий - специального программного обеспечения не требуется
- •Шкала перевода баллов в числовые и буквенные оценки4
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Накопление экономических знаний: ранний и поздний меркантилизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Физиократы – первая школа экономистов
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии и этапы ее развития. Либерализм и его последователи. Марксизм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 3. Историческая и социальная школы в политической экономии. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 4. Маржинализм и этапы его развития. Австрийская школа. Английский и американский маржинализм. Неоклассическая школа. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Примеры тестов
- •Тема 1. Русская экономическая мысль в XIX-хх вв. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Тема 2. Кейнсианство и современные концепции неоклассической теории. Монетаризм. Программная аннотация
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Первоисточники
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •Вопросы лекции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примеры тестов
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Эссе
- •3.1.1. Тематика эссе.
- •3.1.2. Цель и задачи написания эссе.
- •3.1.3. Требования к написанию эссе (см. Методические рекомендации)
- •3.1.4. Критерии оценки эссе.
- •3.2. Творческое задание
- •3.2.1. Тематика творческих заданий Творческие задания к модулю 1 Задание № 1
- •Творческие задания к модулю 2 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Творческие задания к модулю 3 Задание № 1
- •Задание № 2
- •Цель и задачи выполнения творческих заданий
- •Описание творческого задания
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •3.3.3. Критерии оценки реферата
- •4. Формы рубежного контроля
- •4.1.Тесты рубежного контроля
- •4.2. Контрольная работа
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы Методические рекомендации по написанию эссе.
- •Методические указания по работе с различными источниками литературы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Глоссарий
- •Ipatova_a_v@mail.Ru
Основная литература
История экономических учений: Учеб.пособие/Под ред.В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2010. – С.7-26
Гловели Г.Д.История экономических учений: учебное пособие для бакалавров/Г.Д.Гловели. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2013. – Гл.1. - С.25-70
Соколов Р.Е., Зинькович Н.Ю.История экономических учений: учебное пособие/Р.Е.Соколов, Н.Ю.Зинькович. – 2-изд., перераб. и доп. – М.:Маркет ДС, 2010. – С.6-23
Бартенев С.А. История экономических учений. – М., 2010. – С.19-42
История экономических учений (современный этап). Под ред. А.Г. Худокормова. – М., 2008. – С. 365 – 368.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. - С. 9 – 47; 48-54
Первоисточники
Ксенофонт. Домострой//Воспоминания о Сократе. – М: Наука, 1993. – С.197-262
Аристотель. Никомахова этика. Политика //Соч.Т.4 – М.: Мысль, 1984. – С.53-293, 375-644
Платон. Государство. Собрание сочинений в 4-х т. – Т. 3. – М., 1994. – С. 130-137; 188-193; 238-244; 251-272.
Платон. Законы. Собрание сочинений в 4-х т. – Т.4. М., 1994. – С. 296-305; 374-383.
Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков./ Сопред. редкол. П.Г.Фетисов, А.Г.Худокормов.Т.1. – М. 2004.- С.50 -114.
Дополнительная литература
1. Всемирная история экономической мысли. – Т. 1. – М., 1987. – С. 36-174; 187-195; 271-316.
2. Истоки: вопросы истории народного хозяйства и экономической мысли. Вып. I. – М., 1989. – С. 284-308. Вып. II. – М., 1990. – С. 220-258; 197-215; 309-326; 388-396.
Примеры тестов
1. Экономические знания впервые были отражены в письменном виде в:
а) Древней Индии
б) Древнем Египте
в) Древнем Китае
2. Наиболее ранним произведением, в котором содержатся экономические идеи, является:
а) Ветхий Завет
б) Авеста
в) Поучение гераклеопольского царя своему сыну Мерикару
3. Первые экономические идеи древние излагали в:
а) хозяйственных документах
б) религиозных текстах
в) правовых актах
4. Оригинальные экономические идеи в области финансов впервые появились в
а) эпоху Нового царства в Египте:
б) Ассирии
в) Нововавилонском царстве
5. Древне-индийский трактат «Артхашастра» посвящен описанию:
а) материальной выгоды
б) политико-военным проблемам
в) хозяйственным вопросам
6.Фома Аквинский в трактате «Summa Theologiae»:
а) осуждал стремление к социальному равенству
б) поддерживал стремление к социальному равенству
в) относился нейтрально
7. Фома Аквинский в трактате «Summa Theologiae»:
а) признавал необходимость денег
б) отрицательно относился к деньгам
в) считал деньги излишними в царствии божьем
8. В тексте Корана рассмотрению торговли:
а) отведено много места
б) уделяется мало внимания
в) нет указаний на этот счет
9. Арабский мыслитель Ибн-Хальдун считал источником богатства:
а) волю Аллаха
б) человеческий труд
в) конкретные торговые операции и собственность
10. В сочинениях Ибн-Хальдуна изменения цен на товары зависят от:
а) спроса и предложения
б) затрат труда на их производства
в) деятельности судей