- •9. Инструментально-лабораторный.
- •10. Увеличение частоты случаев заболеваний.
- •6. Образ жизни
- •6. - О сохранении и укреплении общественного и индивидуального здоровья путем осуществления профилактических мероприятий;
- •7. Санитарная экспертиза.
- •5. Санитарное просвещение.
- •10. Практическое использование гигиенических нормативов, санитарных правил и рекомендаций
- •3. Влажность воздуха
- •3. Абсолютная влажность равна максимальной влажности
- •4. Относительной влажности воздуха
- •1. Испарением
- •5. Найти разность температур наружной стены и воздуха в 20 см от нее
- •5. Физиологический дефицит насыщения
- •5. Система отопления
- •1. Испарением
- •2. Излучением
- •5. Максимальное число слушателей
- •4. Кататермометром Хилла
- •4. 1 Часа
- •2. Флюгером
- •4. Ниже нормативной величины
- •5. Максимальное число зрителей
- •4. Относительная влажность воздуха
- •1. Кататермометром Хилла
- •3. Флюгером
- •3. Ниже нормативной величины
- •4. Кататермометром
- •4. 60 Минут
- •1. Флюгером
- •1. Выше нормативной величины
- •5.Во второй комнате, так как легче отдача тепла испарением.
- •4.Эквивалентная-эффективная температура воздуха;
- •1.Температура кожи кисти и груди;
- •3.Холодовой дискомфорт. ?
- •2.Это микроклимат, при котором система терморегуляции организма без напряжения поддерживает постоянство температуры тела.
- •3.Значительное потоотделение;
- •1.Температура воздуха, влажность воздуха, скорость движения воздуха;
- •2. Предпочтительна результирующая температура, так как она кроме характеристик воздуха помещения включает лучистое тепло.
- •3. 20ºС
- •1.Комфортное
- •4.Во второй комнате, так как легче отдача тепла конвекцией.
- •5.Эквивалентная-эффективная температура воздуха, опрос людей, результирующая температура;
- •1.Тепловой комфорт;
- •5.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как повышена физическая терморегуляция.
- •4.Тепловое самочувствие ухудшится, так как затруднена физическая терморегуляция за счет излучения.
- •3.Ад, чсс, температура тела, температура кожи лба;
- •3.Холодовая проба;
- •4.Оценить нельзя.
- •1.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как повышена химическая терморегуляция.
- •1.Тепловой удар;
- •5. Для областей а и в ( длина волны 280 – 340 нм).
- •1.Разложении щавелевой кислоты в присутствии нитрата уранила под влиянием уф-радиации;
- •2.Прием воздушных и солнечных ванн;
- •2. Отношение застекленной поверхности окон к площади пола;
- •2. Отношение застекленной поверхности окон к площади пола;
- •1. В пределах гигиенической нормы (норма не менее 50 лк);
- •3. ДержСанПіН №383-96
- •5. Гост 2761-84 ??
- •2. Санитарные нормы №1226-75
- •3. Коли-титр воды не отвечает гигиеническим нормативам, так как он должен бать не менее 300.
- •2. Вода не отвечает гигиеническим нормативам по показателю мутность.
- •3. Показатель коли-титр ниже гигиенического норматива
- •4. Нитратная метгемоглобинемия
- •1. Коли-титр воды отвечает гигиеническим нормам.
- •1. Микробное число воды отвечает гигиеническим нормам.
- •1. Все показатели соответствуют гигиеническим нормативам.
- •4. Вода не отвечает гигиеническим нормативам по показателю привкус.
- •5. Вода не отвечает гигиеническим нормативам по показателю запах.
- •3. Необходимо проводить дефторирование методом фильтрации воды через активированный оксид алюминия.
- •3. Мч - это показатель содержания микроорганизмов в 1 мл воды
- •5. Кт - это объем исследуемой воды, в которой содержатся 1 кишечная палочка.
- •1. Ки – это показатель содержания микроорганизмов в 1 литре воды
- •3. Климат
- •5. Повышено содержание кальция и снижено содержание фосфора.
- •2. Включение в рацион свежих овощей, фруктов.
- •1. Несбалансированный
- •5. Питание неадекватное, недостаточное количество жиров и углеводов.
- •4. Домашний творог.
- •3. Бактериологический анализ остатков продуктов и выделений больных.
- •4. Концентрация органических растворителей. 5. Уровень виброскорости.
- •1.Основная. 2. *Подготовительная. 3.Специальная. 4.Первая
- •4. Наличие хронических заболеваний. 5.* Погодовая прибавка роста.
Тесты для проверки уровня усвоения целей по модулю 1 «Общие вопросы гиигены и экологии»
Содержательный модуль «Введение в гигиену и экологию»
Задание 1.
В лечебном учреждении участились случаи внутрибольничных инфекций. Возникла необходимость в проведении исследований по установлению причин и разработке мероприятий по улучшению условий пребывания больных.
Выберите метод гигиенических исследований.
6. Санитарно-статистический.
7. Физиологический.
8. Натурного эксперимента.
9. Инструментально-лабораторный.
10. Гигиенического эксперимента.
Задание 2.
В помещении детского сада для оценки микроклимата необходимо измерить скорость движения воздуха.
Выберите прибор для определения скорости движения воздуха.
6. Кататермометр.
7. Чашечный анемометр.
8. Крыльчатый анемометр.
9. Люксметр.
10. Актинометр.
Задание 3.
Рабочие цеха по производству химических реактивов обратились к врачу с жалобами на слабость, раздражительность, головную боль, расстройство сна.
Выберите метод исследования для оценки реакции организма на воздействие химического фактора.
6. Медицинского обследования с применением клинико-биохимических исследований.
7. Микробиологический.
8. Санитарного обследования.
9. Санитарного описания.
10. Санитарно-статистический.
Задание 4.
В городе А. выявлен рост инфекционной заболеваемости.
Укажите метод изучения инфекционной заболеваемости.
6. Эпидемиологический.
7. Гигиенического эксперимента.
8. Санитарной экспертизы.
9. Инструментальный.
10. Санитарного описания.
Задание 5.
Для оценки микроклимата в палате кардиологического отделения измеряли влажность и температуру воздуха.
Выберите прибор для определения влажности воздуха.
6. Влагомер.
7. Психрометр.
8. Актинометр.
9. Барограф.
10. Термограф.
Задание 6.
В поселке А. участились случаи аварий на химическом комбинате с выбросами токсических веществ в высоких концентрациях. Среди населения возросла частота случаев заболеваний острыми бронхитами.
Определите основания для необходимости изучения факторов окружающей среды.
6. Наличие в поселке химического комбината.
7. Частые аварии на химическом комбинате.
8. Выброс токсических веществ в атмосферный воздух.
9. Высокая концентрация токсических веществ.
10. Увеличение частоты случаев заболеваний.
Задание 7.
Выбирите ведущий фактор, влияющий на здоровье населения (по данным ВОЗ)
6. Образ жизни
7. Генетический фактор
8. Факторы окружающей среды
9. Уровень медицинского обслуживания
10. Психологические факторы
Задание 8.
Дайте наиболее полное определение гигиены. Гигиена – это наука -
6. - О сохранении и укреплении общественного и индивидуального здоровья путем осуществления профилактических мероприятий;
7. - об окружающей среде и ее факторах, действующих на человека;
8. - о заболеваемости населения – инфекционной и неинфекционной;
9. - о профилактике – первичной, вторичной и третичной;
10. - о преморбидных и патологических состояниях, патологическом процессе;
Задание 9.
Выберите метод для оценки состояния атмосферного воздуха:
1. эпидемиологический; 2. санитарного эксперимента; 3. санитарного описания;
4. инструментальный; 5. физиологический.
Задание 10.
Объектом изучения гигиены является:
2. больной человек; 2. человек, популяция; 3. экология;
6. болезнь; 5. профилактика.
Задание 11.
Какой метод исследований не является специфичным для гигиены:
2. эпидемиологический; 2. гигиенический эксперимент;
3. санитарное обследование; 4. санитарная экспертиза; 5. статистический.
Задание 12.
Какой метод не используется для исследования влияния факторов окружающей среды на организм:
2. эксперимент на животных; 2. натурный эксперимент;
3. камеральный эксперимент; 4. медицинское обследование;