- •Министерство образования российской федерации
- •1. Сведения об авторах, разработавших данный курс
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •3. Для изучения данной дисциплины студент должен
- •Основные сведения о дисциплине и ее структуре
- •4. Перечень основных тем и подтем
- •4.1 Тема 1. Информационное окружение лпр
- •4.2 Тема 2. Функциональная информационная технология (фит)
- •4.3 Тема 3. Подходы к организации работ по автоматизации управления на основе ис
- •4.4 Тема 4. Классификация ис и тенденция их развития.
- •4.5 Тема 5. Преимущества и недостатки закупки готовых или разработки новых ис
- •4.6 Тема 6. Управление ис на различных этапах жизненного цикла ис.
- •4.7 Тема 7. Организация планирования ис.
- •4.8 Тема 8. Организация анализа требований к ис.
- •4.9 Тема 9. Организация выбора и закупки ис на фирме-потребителе.
- •4.10 Тема 10. Организация продаж ис фпр.
- •4.11 Тема 11. Управление проектированием и программированием ис на Фирме-производителе и в Фирме-потребителе
- •4.12 Тема 12. Управление внедрением информационной системы it-
- •4.13 Тема 13. Управление эксплуатацией и сопровождением ис
- •План практических занятий
- •Лабораторные работы.
- •Список тем для докладов на практических занятиях:
- •5. Для итогового контроля необходимо проведение:
- •6. Список литературы
- •7. Глоссарий
4.4 Тема 4. Классификация ис и тенденция их развития.
Типы предприятий. Виды предприятий: MRP; MRPII; ERP; APS; системы электронной коммерции (e-CS). MIS, DSS, IPSS, СФР.
Цель изучения: получение представлений о специфике каждого из классов ИС: MRP; MRPII; ERP; APS; получение знаний об истории и перспективах развития ИС.
Для изучения данной темы студент должен иметь представление:
о том, что представляет собой ИС для производственного предприятия; из каких функциональных частей она состоит
Изучив данную тему, студент должен:
-знать отличия MRP, MRPII, ERP, APS систем; что такое аналитические, советующие и моделирующие системы; в чем отличие MIS, DSS, IPSS, СФР.
-иметь представление о месте систем обеспечения электронной коммерции; о MIS, DSS, IPSS, СФР.
При изучении Темы 4 необходимо:
-читать литературу: [1], с. 27-30; 31-39;158-165; 74-77
[2], с. 286-328; 10-23; 83-92; 174-183
[4], с. .55-65; 124-134;
[3], с.97-98; -акцентировать внимание на следующих понятиях: MRP, MRPII, ERP, APS, e-CS, MIS, DSS, IPSS, СФР.
Для самооценки Темы 4 необходимо:
-ответить на вопросы:
1.Что такое MRP системы ? 2.Что такое системы MRPII ? 3.Что такое ERP системы ? 4.Что такое APS ?
5.Что такое e-C системы ? 6.Чем отличается СФР от IPSS и DSS ?
План семинарских и практических занятий по теме:
Обсуждение и опрос по теме № 4 (см. план практических занятий).
4.5 Тема 5. Преимущества и недостатки закупки готовых или разработки новых ис
Заказные и уникальные системы. Тиражируемые системы. Проблема адаптации и адаптируемые системы. Общие рекомендации по выбору информационных систем: общие свойства, функциональные возможности, особые требования. Outsorcius. Цель изучения: получение знаний о преимуществах и недостатках заказных, уникальных и тиражируемых систем.
Изучив данную тему, студент должен: -знать преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых систем
-уметь выбирать информационные системы для конкретных применений на основании анализа общих свойств, функциональных возможностей и особых требований.
-иметь представление об адаптации информационных систем; об аутсорсинге.
При изучении Темы 5 необходимо:
-читать литературу: [1], с.154-158; 184-188 [4], с.104-106 -акцентировать внимание на следующих понятиях: заказные ИС, уникальные ИС, тиражируемые ИС, аутсорсинг.
Для самооценки Темы 5:
-ответить на вопросы: 1.В чем заключаются преимущества и недостатки заказных, уникальныхи тиражируемых систем.
План семинарских и практических занятий по теме:
Обсуждение и опрос по теме № 5 (см. план практических занятий).
4.6 Тема 6. Управление ис на различных этапах жизненного цикла ис.
Планирование ИС; анализ требований к ИС; проектирование, программирование, тестирование и отладка ИС; эксплуатация и сопровождение. Внедрение ИС. Существующие модели жизненного цикла: каскадная, поэтапная, спиральная. Цель изучения: знакомство с проблемами управления информационными системами на различных этапах их жизненного цикла.
Для изучения данной темы студент должен знать жизненный цикл ИС.
Изучив данную тему, студент должен: -знать особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла. -иметь представление о моделях жизненного цикла
При изучении Темы 6 необходимо:
-читать литературу: [1], с.80-81; 118-124; [2], с.36-38; [4], с.99-102; [3], с.113-118; -акцентировать внимание на следующих понятиях: модель жизненного цикла ИС; этапы жизненного цикла ИС.
Для самооценки Темы 6:
-ответить на вопросы:
1. Каковы особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла ?
План семинарских и практических занятий по теме:
Обсуждение и опрос по теме № 6 (см. план практических занятий). Выполнение лабораторной работы.