- •Cycle I. Medical education
- •XV. Поставьте слова в правильном порядке:
- •XVI. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •XVII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XVIII. Прочтите и переведите текст: my family
- •XIX. Переведите следующие словосочетания:
- •I. Answer the questions:
- •II. Translate the sentences:
- •III. Tell us some words about your family. My working day
- •I. Выучите следующие слова и выражения:
- •II. Прочтите и переведите текст: my working day
- •II. Tell us about your working day.
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Переведите следующие словосочетания на английский язык:
- •XV. Прочтите и переведите текст а: english and its role for medical students
- •VII. Express your opinion why it is important for you to study English.
- •VI. Образуйте глаголы от следующих существительных и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим английским словосочетаниям:
- •IX. Назовите 3 формы глагола:
- •X. Прочтите и переведите предложения:
- •XI. Поставьте сказуемое в Present Simple:
- •XII. Переведите следующие словосочетания, используя причастие I или II :
- •XIII. Переведите предложения, обращая внимание на причастия и роли определения:
- •XV. Прочтите и переведите текст: medicine: history ( Part I)
- •II. Find in the text English equivalents to the following:
- •III. Make the sentences complete:
- •V. Change the sentences using the predicate into the Past Simple and the markers: yesterday, years ago, much time ago, in prehistoric times, etc. Translate the sentences:
- •VI. Answer the following questions:
- •VII. Make up the plan to the text:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. От следующих существительных образуйте глаголы и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите словосочетания:
- •VIII.Прочтите и переведите словосочетания, обращая внимание на - ing форму в роли существительного:
- •IX. Найдите и переведите предложения, где –ing форма переводится существительным:-
- •XII.Прочтите и переведите текст:
- •I. Translate the following word combinations:
- •II .Match both parts of the sentences to make them complete. Translate the sentences into Russian:
- •III. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Find in the text and write down the names of the greatest scientists who made the chief advances in the field of medicine. Name these advances.
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Прочтите и переведите предложения:
- •VII. Поставьте сказуемые в прошедшее время:
- •VIII. Прочтите и переведите те предложения, где глагол to have имеет модальное значение:
- •IX. Прочтите и переведите предложения:
- •XI. Переведите предложения на английский язык:
- •XII. Прочтите и переведите предложения:
- •XIII. Прочтите и переведите текст: hippocrates
- •V. Complete the sentences:
- •VI. Answer the questions:
- •VI. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Прочтите и переведите следующие словосочетания:
- •V. Read text в using a dictionary to find out new information about Avicenna:
- •Ibn-Sina (Avicenna) – Doctor of Doctors
- •VI. Say everything you know about Avicenna:
- •III. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных и наречий:
- •IV. Назовите 3 формы глаголов:
- •V. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. Прочтите и переведите предложения с оборотом There is/are:
- •VII. Ответьте на вопросы:
- •XIV. Прочтите и переведите текст а: post-school education in great britain
- •I. Find in the text English equivalents to the following word combinations:
- •II. Put the words in the right order to make sentences:
- •III. Match the two parts of the sentences:
- •IV. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •V. Imagine that you are talking to your English friend . Ask him at least 5 questions about post-school education.
- •VI. Give a short summery of the text.
- •VII. Read and translate the text в: higher education in america
- •VIII. Answer the questions to the text:
- •Lesson 8
- •The novosibirsk medical university
- •I. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •III. Переведите следующие словосочетания:
- •IV. Ответьте на вопросы:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующем времени и залоге:
- •VII. Прочтите и переведите текст: the novosibirsk medical university
- •I. Analyse and find which word does not suit here:
- •II. Match the two parts of the sentences:
- •III. Make up questions to the underlined words:
- •V. Express your agreement or disagreement:
- •VII. Make up a plan to the text:
- •I. Complete the sentences according to the text:
- •II. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Retell the text. Revision
- •I. Раскройте скобки, употребив прилагательное или наречие в соответствующей степени сравнения:
- •II. Задайте вопросы к подчеркнутым словам:
- •III. Назовите сказуемое:
- •IV. Прочтите и переведите предложения со сказуемыми в пассивном залоге:
- •V. Раскройте скобки, употребив сказуемое в соответствующем времени и залоге:
VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим английским словосочетаниям:
1. diseases of eyes and teeth 1. лечение заболевания
2.public health 2. делать отверстие
3.to cause disease 3. каменные инструменты
4. medical achievements 4. здравоохранение
5. surgical treatment 5.самый важный вклад
6. the most important contribution 6. достижения в области медицины
7. scientific experiments 7. научные эксперименты
8. to cut a hole 8. заболевания глаз и зубов
9. treatment of disease 9. вызывать заболевание
10. stone instruments 10. хирургическое лечение
IX. Назовите 3 формы глагола:
to believe, to consider, to know, to treat, to develop, to call, to begin, to contribute, to cut, to perform, to become, to get, to achieve, to make, to do
X. Прочтите и переведите предложения:
1. The first “physicians “ used stone instruments.
2. The Egyptians began making important medical progress.
3. Egyptian physicians began to specialize.
4. Some physicians treated only diseases of the eyes and teeth.
5. Ancient Chinese developed the practice of acupuncture.
6. Indian surgeons performed many kinds of operations.
7. The Romans got most of their medical knowledge from Egypt and Greece.
8. The Greek physician Galen performed experiments on animals.
9. The Arab physician Avicenna produced a vast medical encyclopedia.
10. He described meningitis and many other diseases.
11. This book became popular in Europe.
12. It influenced medical education for more than 600 years.
XI. Поставьте сказуемое в Present Simple:
1. The surgeon performed very difficult operations.
2. Doctors began to specialize in acupuncture.
3. These findings contributed to medical progress.
4. This work influenced medical education.
5. I used new achievements in my scientific work.
6. He wrote articles on skull trepanation.
7. A group of physicians made a very important discovery.
8. The scientific article described new methods in plastic surgery.
9. He used new findings in his report.
10. The scientists achieved great success.
XII. Переведите следующие словосочетания, используя причастие I или II :
развивающиеся страны; развитые страны; лечение, предупреждающее заболевание; заболевание, предупрежденное с помощью лечения; статья, описывающая новые методы; новые методы, описанные в научной статье; хирург, выполняющий операцию; операция, выполненная хирургом; студенты, читающие текст; текст, прочитанный студентами
XIII. Переведите предложения, обращая внимание на причастия и роли определения:
1. Every educated person should speak English.
2. A new treatment described in the scientific article was very useful.
3. The students translating texts used dictionaries.
4. The operation performed by the surgeon was successful.
5. The doctor told us about methods preventing heart diseases.
6. The findings included in the report were very important.
7. I read an interesting article published in a medical journal.
8. The lecturer answered the questions asked by the students.
9. He made a discovery contributing to the development of plastic surgery.