47. Задача 12. Участок кишки лягушки, помещенный в чашку Петри с раствором Рингера, продолжает сокращаться.

48. Вопрос 1. Чем объясняется такая функциональная автоматия?

49. Ответ:Такая функциональная автоматия объясняется наличием метасимпатического отдела автономной нервной системы, в частности, в кишечнике, который обеспечивает моторные функции кишечнику даже после извлечения его из организма.

50. Вопрос 2. Что включает в себя понятие метасимпатическая нервная система?

51. Ответ:Метасимпатическая нервная система содержит вегетативные ганглии, расположенные в стенках внутренних органов (интрамурально). Ганглии метасимпатической нервной системы по своей структурной организации сходны с ЦНС, в них имеется большинство медиаторов ЦНС, эти ганглии содержат весь набор структур, которые характеризуют интегративную функцию нервной системы: сенсорные элементы, промежуточные нейроны, моторные нейроны и собственные нейрогенные водители ритма. Метасимпатические ганглии выполняют функции низших центров интеграции висцеральных функций.

52. Вопрос 3. Что является морфологической основой процессов, реализуемых с помощью метасимпатической

53. нервной системы?

54. Ответ:Структурной основой процессов, реализуемых с участием метасимпатической нервной системы является тетрада: афферентный, вставочный и эфферентный нейроны, осциллятор (источник периодической активности). В ней информация о местных изменениях химических, температурных, механических свойств среды воспринимается соответствующими рецепторами и посредством сенсорного нейрона передается как на вставочный нейрон метасимпатической тетрады, так и в вышел ежащие структуры (пре- или паравертебральные ганглии, ядра центральной нервной системы).

55. Вопрос 4. Какова роль экстраорганных влияний (симпатических и парасимпатических) на метасимпатическую нервную систему?

56. Ответ:Нейроны метасимпатических ганглиев имеют синаптические контакты с волокнами симпатического и парасимпатического отделов автономной нервной системы, эти волокна модулируют активность желудочно-кишечного тракта.

57. Вопрос 5. Перечислите признаки метасимпатического отдела, отличающие его от других отделов автономной нервной системы.

58. Ответ:Метасимпатическая нервная система обладает следующими признаками:

1. Иннервирует только внутренние органы, наделенные моторным ритмом (гладкие мышцы, всасывающий и секретирующий эпителий, локальный кровоток, местные эндокринные и иммунные элементы).

2. Получает внешние синаптические входы от симпатической и парасимпатической частей автономной нервной системы и не имеет прямых синаптических контактов с эфферентной частью соматических рефлекторных дуг.

3. Имеет собственное сенсорное звено.

4. Обладает большей, чем симпатическая и парасимпатическая части, независимостью от ЦНС.

104. Железы внутренней секреции

106. Задача 1.Собаке длительное время вводили большие дозы глюкокортикоидов.

107. Вопрос 1. Что произошло с функцией коры надпочечников?

108. Ответ:Угнетение.

109. Вопрос 2.Почему изменилась функция коры надпочечников?

110. Ответ:Снижение выработки кортиколиберина гипоталамусом по принципу отрицательной обратной связи.

111. Вопрос 3.Какова роль глюкокортикоидов?

112. Ответ:Влияние на белковый, жировой и углеводный обмен, противовоспалительный и противоаллергический эффект.

113. Вопрос 4.Как регулируется деятельность коры надпочечников?

114. Ответ:Трансгипофизарным путем.

115. Вопрос 5.Роль глюкокортикоидов в развитии стресс-реакции.

116. Ответ:Повышение энергетических запасов за счет глюконеогенеза и повышения уровня свободных жирных кислот.

118. Задача 2.При пересадке почки на шею животного, она продолжает нормально функционировать.

119. Вопрос 1. Какой вид регуляции играет главную роль в работе почек?

120. Ответ:Гуморальная.

121. Вопрос 2.Как осуществляется гуморальная регуляция?

122. Ответ:Через кровь.

123. Вопрос 3.Место синтеза гормонов, регулирующих работу почек.

124. Ответ:АДГ – гипоталамус, альдостерон – кора надпочечников, натрийуретический гормон – предсердия.

125. Вопрос 4.Роль АДГ в регуляции работы почек.

126. Ответ:Усиливает реабсорбцию воды в дистальных канальцах и собирательных трубках.

127. Вопрос 5.Роль альдостерона в регуляции работы почек.

128. Ответ:Активирует реабсорбцию натрия, уменьшает реабсорбцию калия и магния.

130. Задача 3. У человека с мужским генотипом 46ху несмотря на нормальный уровень тестостерона в крови, развивается женский фенотип (вторичные половые признаки).

131. Вопрос 1. Чем это можно объяснить?

132. Ответ:Отсутствием рецепторов, аутентичных к тестостерону.

133. Вопрос 2.К какой группе гормонов по химической природе относится тестостерон?

134. Ответ:Стероидный гормон.

135. Вопрос 3.Опишите механизм действия тестостерона как стероидного гормона.

136. Ответ:Внутриклеточный механизм действия, гормон – первичный посредник.

137. Вопрос 4.Роль гипофиза в регуляции уровня тестостерона.

138. Ответ:Выработка аденогипофизом ЛГ и ФСГ.

139. Вопрос 5.Участвует ли гипоталамус в регуляции уровня половых гормонов?

140. Ответ:Да. Выделяет гонадолиберины.

142. Задача 4.У ребенка наблюдается позднее прорезывание зубов, гипоплазия эмали.

143. Вопрос 1. Наличие нарушений в какой системе регуляции можно предполагать?

144. Ответ:В эндокринной.

145. Вопрос 2.Какие типы физиологического действия гормонов вы знаете?

146. Ответ:Метаболическое, морфогенетическое, кинетическое, коррегирующее.

147. Вопрос 3.Какое функциональное значение имеют гормоны?

148. Ответ:Обеспечивают интеграцию функций организма; стимулируют половое, умственное,

149. физическое развитие; поддержание гомеостаза; адаптацию к изменяющимся

150. условиям существования.

151. Вопрос 4.Играет ли роль гуморальная регуляция в системной деятельности организма?

152. Ответ:Да. Гуморальная регуляция является обязательным звеном любой функциональной

153. системы.

154. Вопрос 5.Гипофункция каких желез внутренней секреции наблюдается у ребенка?

155. Ответ:Паращитовидных желез.

157. Задача 5.Два ребенка, один из которых здоров, а второй болен сахарным диабетом ели сладости.

158. Вопрос 1. Как изменится содержание глюкозы в крови детей через 30 минут?

159. Ответ:Повысится.

160. Вопрос 2.Как изменится уровень глюкозы в крови здорового ребенка через 3 часа?

161. Ответ:Вернется к исходному уровню.

162. Вопрос 3.Почему изменится уровень глюкозы в крови здорового ребенка через 3 часа?

163. Ответ:Под действием инсулина.

164. Вопрос 4.Сравните уровень глюкозы в крови здорового ребенка и ребенка, больного сахарным диабетом к концу третьего часа после приема сладостей?

165. Ответ:Выше у больного ребенка.

166. Вопрос 5.Гормоны какой железы влияют на уровень глюкозы в крови?

167. Ответ:Поджелудочной. Инсулин и глюкагон.

206. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ

208. Задача 1.В жаркий летний день при повышении tºC окружающей среды выше 30ºС у человека повышено потоотделение и он испытывает сильную жажду.

209. Вопрос 1. Каким путем осуществляется отдача тепла организмом?

210. Ответ:теплоизлученмем, конвекцией, теплопроведением, испарением

211. Вопрос 2.При какой температуре тела может возникнуть тепловой удар?

212. Ответ:40-41ºС

213. Вопрос 3.Что является полезным приспособительным результатом в ФУС терморегуляции?

214. Ответ:постоянство температуры крови в правом предсердии

215. Вопрос 4.Как и почему изменяется просвет капилляров кожи при повышении температуры окружающей среды?

216. Ответ:расширяются

217. Вопрос 5.Как изменяется отдача тепла с поверхности кожи при увеличении температуры окружающей среды?

218. Ответ:увеличивается

220. Задача 2...В походе, в жаркий июльский день, туристы купаются в холодной горной реке.

221. Вопрос 1. Каким путем идет отдача тепла у человека находящегося в воде?

222. Ответ:теплопроведение

223. Вопрос 2.Как изменяется просвет сосудов внутренних органов при понижении температуры окружающей среды?

224. Ответ:расширяются

225. Вопрос 3.Как изменяется теплоотдача при сужении переферических сосудов?

226. Ответ:понижается

227. Вопрос 4.Назовите способы повышения теплопродукции в условиях снижения температуры окружающей среды.

228. Ответ:повышение обмена, сократительный термогенез

229. Вопрос 5.Что представляют собой беспорядочные непроизвольные сокращения скелетных мышц в результате холода?

230. Ответ:мышечная дрожь, озноб

232. Задача 3..При интенсивной физической тренировке у спортсменов повышается температура тела.

233. Вопрос 1. Насколько процентов повышается теплообразование в мышцах при тяжелой мышечной работе?

234. Ответ:на 400-500%

235. Вопрос 2.В каких органах образуется наибольшее количество тепла?

236. Ответ:в работающих мышцах

237. Вопрос 3.Какой орган имеет наибольшую температуру?

238. Ответ:печень

239. Вопрос 4.Где расположены основные центры терморегуляции?

240. Ответ:гипоталамус

241. Вопрос 5.Какое понятие объединяет все процессы образования тепла в организме?

242. Ответ:теплопродукция

244. Задача 4.При некоторых оперативных вмешательствах на сердце температуру тела больного искусственно снижают.

245. Вопрос 1. Как называется охлаждение тела до 35ºС?

246. Ответ:гипотермия

247. Вопрос 2.В каких пределах в норме колеблется суточная температура тела человека?

248. Ответ:36,5 - 36,9

249. Вопрос 3.На каких областях кожи у человека наблюдается самая низкая температура?

250. Ответ:пальцы рук и ног

251. Вопрос 4.В какое время суток у человека наблюдается самая низкая температура тела?

252. Ответ:в 4 часа утра

253. Вопрос 5.В каком отделе гипоталамуса находится центр химической терморегуляции?

254. Ответ:в заднем.

256. Задача 5.В целях закаливания организма врачи рекомендуют применять контрастный душ (попеременное чередование холодных и горячих обливаний).

257. Вопрос 1. Как изменяется просвет сосудов внутренних органов при понижении температуры окружающей среды?

258. Ответ:расширяются

259. Вопрос 2.Как изменяется просвет капилляров кожи при повышении температуры окружающей среды?

260. Ответ:расширяются

261. Вопрос 3.Гормоны каких желез внутренней секреции участвуют в терморегуляции?

262. Ответ:щитовидная железа и надпочечники

263. Вопрос 4.Чему равна температура зоны комфорта?

264. Ответ:18-20ºС

265. Вопрос 5.Какую роль играет гипоталамус в процессах терморегуляции?

266. Ответ:регулирует интенсивность теплопродукции и теплоотдачи, способствуя поддержанию постоянной температуры тела

303. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ

305. Задача 1.Работник информационного центра в целях снижения веса решает перейти на питание растительной пищей.

306. Вопрос 1. Как влияет употребление углеводов на величину общего обмена?

307. Ответ:увеличивается на 15%

308. Вопрос 2.Чему равна суточная потребность человека в углеводах?

309. Ответ:400-500гр

310. Вопрос 3.При каких состояниях у человека наблюдается положительный азотистый баланс?

311. Ответ:рост организма, беременность, период выздоровления после тяжелого заболевания, спортивные тренировки

312. Вопрос 4.Как называется количество тепла выделяемое при сгорании одного грамма пищевого вещества в организме?

313. Ответ:калорическая ценность пищевого продукта

314. Вопрос 5.Какое название носит закон. определяющий взаимозаменяемость отдельных питательных веществ в соответствии с их теплотворной способностью?

315. Ответ:изодинамия питательных веществ.

317. Задача 2...За полярным кругом местные жители питаются преимущественно пищей, содержащей мясные продукты (рыба, мясо).

318. Вопрос 1. Как и на сколько изменяется основной обмен после приема белковой пищи

319. Ответ:увеличивается на 30%

320. Вопрос 2.Чему равна суточная потребность белка у человека среднего возраста?

321. Ответ:80-130гр

322. Вопрос 3.Какие гормоны усиливают распад белков в тканях?

323. Ответ:глюкокортикоиды

324. Вопрос 4.Каким термином называют влияние приема пищи усиливающее обмен веществ и энергетические затраты?

325. Ответ:специфически – динамическое действие пищи

326. Вопрос 5.Как изменяется в крови количество тироксина и адреналина при снижении температуры окружающей среды?

327. Ответ:повышается.

329. Задача 3..Тучный человек просит врача составить пищевой рацион для организации рационального питания.

330. Вопрос 1. Что необходимо знать для составления пищевого рациона?

331. Ответ:род занятий, суточный расход энергии. пол, возраст, калорическая ценность продуктов

332. Вопрос 2.Каким термином обозначают состав и количество продуктов питания необходимых человеку в сутки?

333. Ответ:пищевой рацион

334. Вопрос 3.Как называется метод определения расхода энергии по количеству образовавшегося тепла в организме?

335. Ответ:калориметрия

336. Вопрос 4.Чему равна суточная потребность в жирах человека среднего возраста?

337. Ответ:70-100гр

338. Вопрос 5.Какому отделу ЦНС принадлежит ведущая роль в регуляции обмена веществ?

339. Ответ:гипоталамус.

341. Задача 4.При подготовки космонавтов к космическому полету определяют величину основного обмена.

342. Вопрос 1. При каких условиях определяют основный обмен?

343. Ответ:физический и эмоциональный покой, в положении лежа, натощак, через сутки после приема белковой пищи, при температуре комфорта

344. Вопрос 2.Какие показатели необходимо знать для расчета основного обмена методом полного газоанализа?

345. Ответ:количество поглощенного кислорода и выделенного углекислого газа

346. Вопрос 3.Как называется отношение объемов выделенного углекислого газа к объему поглощенного кислорода?

347. Ответ:дыхательный коэффициент

348. Вопрос 4.Как называется количество тепла выделяемое при сгорании пищевого вещества в 1 л кислорода?

349. Ответ:калорический эквивалент кислорода

350. Вопрос 5.Объем какого газа необходимо знать, чтобы определить величину основного газообмена методом неполного газоанализа?

351. Ответ:поглощенного О₂.

398. ВЫДЕЛЕНИЕ

400. Задача 1.У археологов, производящих раскопки в центральной Африке, вдали от населенных пунктов, закончилась питьевая вода.

401. Вопрос 1. Какая мотивация развивается в связи с этим?

402. Ответ:мотивация жажды

403. Вопрос 2.Назовите основные гомеостатические функции почки.

404. Ответ:поддержание осмотического давления, рН, АД

405. Вопрос 3.При каком изменении осмотического давления, объеме крови и изменении АД запускается антидиуретический механизм?

406. Ответ:увеличение осмотического давления, уменьшение объема крови и АД

407. Вопрос 4.Какими клетками синтезируется ренин, участвующий в регуляции водно-солевого гомеостаза и поддержании АД?

408. Ответ:клетками юкстагломерулярного аппарата

409. Вопрос 5.При каких условиях происходит активация антидиуретического механизма?

410. Ответ:гиперосмия и гиперволюмия, которые развиваются после приема соленой пищи либо потеря жидкости

412. Задача 2.После обильного праздничного обеда гостям предложили десерт: торт, пирожное, конфеты, виноград.

413. Вопрос 1. В каких отделах нефрона реадсорбируется глюкоза?

414. Ответ:проксимальные канальцы

415. Вопрос 2.В каких отделах нефрона реадсорбируется вода?

416. Ответ:на протяжении всех канальцев нефрона

417. Вопрос 3.Чем обусловлено поддержание высокой осмолярности в мозговом веществе почки?

418. Ответ:активная реабсорбция ионов натрия, циркуляция мочевины

419. Вопрос 4.Какие вещества реабсорбируются в проксимальном канальце нефрона?

420. Ответ:вода, глюкоза, ионы натрия, калия, хлора, АМК, мочевина, витамины, белки

421. Вопрос 5.Где в организме находятся осморецепторы?

422. Ответ:гипоталамус, сосуды, ткани

424. Задача 3.В результате тяжелой травмы у больного открылось сильное кровотечение, сопровождающееся выраженным снижением АД и анурией.

425. Вопрос 1. Почему при снижении артериального давления уменьшается диурез?

426. Ответ:за счет уменьшения фильтрации и увеличения реабсорбции воды

427. Вопрос 2.Чему равно в норме гидростатическое давление в капиллярах клубочка?

428. Ответ:70-80 мм. рт. ст.

429. Вопрос 3.Какой гормон стимулирует секрецию альдостерона в условиях снижения АД и повышения осмотического давления крови?

430. Ответ:ангиотензин II

431. Вопрос 4. В чем заключается физиологическая роль ренина?

432. Ответ:регуляция АД

433. Вопрос 5.Как изменяется реабсорбция ионов натрия под действием альдостерона?

434. Ответ:увеличивается

435. Вопрос 6.Какие изменения в организме вызывает ангиотензин?

436. Ответ:активацию выработки АДГ и альдостерона, сужение сосудов

438. Задача 4.Как известно арбузы содержат большое количество жидкости, поэтому после его употребления диурез резко возрастает.

439. Вопрос 1. С чем связано увеличение диуреза после приема большого объема жидкости?

440. Ответ:за счет увеличения фильтрации в связи с возрастанием объема циркулирующей жидкости и снижения АДГ

441. Вопрос 2.В каких отделах нефрона осуществляется факультативная реабсорбция воды?

442. Ответ:дистальные канальцы и собирательные трубочки

443. Вопрос 3.Чему равен суточный диурез в норме?

444. Ответ:1,5-2 литра

445. Вопрос 4.Какой из трех процессов мочеобразования зависит от соотношения просвета приносящей и выносящей артериол?

446. Ответ:фильтрация

447. Вопрос 5.Каким видом транспорта поддерживается функционирование поворотно-противоточного механизма всасывания воды?

448. Ответ:активным транспортом ионов натрия и хлора в восходящем колене петли Генле и пассивным транспортом воды

450. Задача 5.В воинских частях перед марш-броском солдатам дают ложку соли и кружку воды.

451. Вопрос 1. Активация каких гормонов происходит в этих условиях?

452. Ответ:АДГ, альдостерон

453. Вопрос 2.Какой гормон влияет на реабсорбцию ионов калия и натрия?

454. Ответ:альдостерон

455. Вопрос 3.Секрецией каких ионов клетки почечного эпителия обеспечивается стабилизация константы рН плазмы?

456. Ответ:протонов, катионов аммония

457. Вопрос 4.Где расположены рецепторы объема (волюморецепторы), запускающие антинатрийуретический механизм?

458. Ответ:левое предсердие

459. Вопрос 5.Как влияет на объем и плотность мочи активация антинатрийуритического механизма?

460. Ответ:уменьшение объема, увеличение плотности

461. Вопрос 6.Как изменится водно-солевой баланс после приема соли?

462. Ответ:возрастает осмотическое давление крови

491. МОНОТОННЫЙ ТРУД

493. Задача 1. Певец Чиж в одном из интервью сказал, что очень любит гладить белье (чем больше, тем лучше). В это время он сочиняет музыку.

494. Вопрос 1. К какой категории людей по их отношению к монотонной нагрузке можно его отнести?

495. Ответ:Монотофил.

496. Вопрос 2.Какая сила нервных процессов позволяет людям быть более устойчивыми к монотонии?

497. Ответ:Слабые.

498. Вопрос 3.Что такое монотония?

499. Ответ:Комплекс физиологических и психологических изменений, возникающих в результате монотонной деятельности.

500. Вопрос 4.Какие изменения функций ЦНС наблюдаются при развитии монотонии в процессе монотонной деятельности?

501. Ответ:Снижение возбудимости нервных центров, увеличение активности низкочастотных ритмов ЭЭГ(альфа и тета), увеличение латентного периода зрительно-моторной реакции, снижение внимания, ухудшение условно-рефлекторной деятельности.

502. Вопрос 5.Как влияет мотивация на уровень монотонии?

503. Ответ:Снижает.

505. Задача 2..

506. В рассказе Дж. Лондона описывается 12-летний мальчик, который с 7 лет занимался тяжелым монотонным трудом, связанным с конвейерным производством.

507. Вопрос 1. Что такое фрустрация?

508. Ответ:Переживание неудовлетворенности какой-либо потребности человека, в данном случае - потребности в разнообразной деятельности.

509. Вопрос 2.Какие психологические сдвиги могут возникать в результате фрустрации?

510. Ответ:Агрессия, регрессия, резигнация, фиксация.

511. Вопрос 3.Перечислите объективные показатели монотонии?

512. Ответ:Изменения со стороны ЦНС, сердечно-сосудистой системы, двигательного анализатора, системы крови.

513. Вопрос 4.Какие изменения со стороны сердечно-сосудистой системы наблюдаются при развитии монотонии?

514. Ответ:Уменьшение ЧСС, АД, увеличение дисперсии ритма сердца, снижение Моды и АМ.

515. Вопрос 5.Какова основная причина развития монотонии в процессе монотонного труда?

516. Ответ:Сенсорный голод.

518. Задача 3. Рабочие на фабрике жаловались на холод в цехе, тяжесть переносимых деталей, и утомление. Психолог посоветовал перекрасить стены в цехе из голубого в какой-либо теплый цвет, а детали – из черного цвета в серебристый. После выполнения рекомендаций психолога жалобы рабочих прекратились.

519. Вопрос 1. Перечислите факторы, способствующие развитию монотонии.

520. Ответ:Гипокинезия, низкая ответственность, чрезмерное дробление операций, шум, вибрация, плохое освещение, некомфортабельный микроклимат, однообразный интерьер.

521. Вопрос 2.Перечислите факторы, препятствующие развитию монотонии.

522. Ответ:Разнообразие мышечных усилий, темп работы, степень сложности и ответственности, наличие мотиваций и материальной заинтересованности, объем информационной нагрузки и уровень эмоционального напряжения.

523. Вопрос 3.Перечислите виды монотонного труда.

524. Ответ:Конвейерный, операторский.

525. Вопрос 4.Каков механизм развития монотонии?

526. Ответ:Торможение работающих нервных центров при длительном воспроизведении однотипных простых операций («долбление» в одну клетку по И. П. Павлову). Снижение активирующего влияния ретикулярной формации на кору большого мозга в результате однообразной афферентной импульсации.

527. Вопрос 5.Каковы исторические предпосылки медицинских проблем, связанных с монотонным трудом?

528. Ответ:Развитие конвейерного способа производства.

530. Задача 4. По типу хроностатуса люди делятся на «сов», «жаворонков» и «голубей».

531. Вопрос 1. Как в течение суток изменяется их работоспособность?

532. Ответ:У «сов» пик работоспособности приходится на вечер, у «жаворонков» – на утро, «голуби» являются амбивалентными в этом отношении.

533. Вопрос 2.Перечислите стадии работоспособности.

534. Ответ:Фаза врабатывания, фаза устойчивой работоспособности, фаза снижения работоспособности, фаза вторичного повышения работоспособности.

535. Вопрос 3.Что такое работоспособность?

536. Ответ:Потенциальные возможности человека совершить работу на определенном отрезке времени.

537. Вопрос 4.Какие виды работоспособности вы знаете?

538. Ответ:Умственная, физическая.

539. Вопрос 5.Какие факторы определяют работоспособность?

540. Ответ:Адаптированность, квалификация, степень тренированности, выраженность мотивации.

541. Вопрос 6.Нужно ли учитывать хроностатус человека при сменной работе?

542. Ответ:Да.

544. Задача 5.Стахановец за одну рабочую смену выдает 17 дневных норм продукции.

545. Вопрос 1. Что произойдет с его работоспособностью к концу года?

546. Ответ:Снизится.

547. Вопрос 2.Почему снизится его работоспособность к концу года?

548. Ответ:Развитие утомления.

549. Вопрос 3.Что такое утомление?

550. Ответ:Временное снижение работоспособности, вызванное предшествующей деятельностью.

551. Вопрос 4.Перечислите фазы утомления.

552. Ответ:

1. работоспособность практически не снижена, чувство усталости выражено незначительно

2. значительное снижение работоспособности, ярко выраженное чувство усталости

3. переутомление, работоспособность на нуле, чувство усталости сохраняется после отдыха.