5-й семестр / ЮРО21(УП,УПиК) / криминология ч.1 / РП Криминология (Юриспруденция (Без профиля ПЭП)) бак 2011
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»
Кафедра уголовного права, уголовного процесса и криминалистики
Рег. № 1271-11/01
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
______________ Т.А.Половова
«26» сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям
Учебная дисциплина
КРИМИНОЛОГИЯ
по направлению 030900 «юриспруденция» без профиля, противодействие экономическим преступлениям
квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Новосибирск 2011
Рабочая программа дисциплины разработана:
Корниловым Александром Васильевичем, кандидатом юридических наук, доцентом по должности – доцентом кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Зав.библиотекой Н.Ю.Долгова
Рабочая программа дисциплины соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию |
|
и организации учебно-методической работы |
В.Е.Федорова |
Утверждено на заседании кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики (протокол от «22» сент. 2011 г. № 2)
Заведующий кафедрой |
|
канд. техн. наук |
С. В. Шушпанов |
Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла ООП и не имеет выписки из ФГОСВПО.
1.2. Выписка из ООП по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Криминология» изучается слушателями направления 030900.62 «Юриспруденция», следующих профилей: противодействие экономическим преступлениям, без профиля, входит в учебный цикл Б3 - Профессиональный цикл (вариативная часть и отвечает за формирование следующих компетенций: ОК-3, ПК-19.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Криминология» предназначена для того, чтобы криминологические знания позволили студенту в будущем на практике наиболее эффективно и целенаправленно осуществлять предупреждение преступного поведения лиц, чей образ жизни и высказывания свидетельствуют
отом, что они замышляют или подготавливают конкретные преступные акты.
Всоответствии с назначением основной целью дисциплины является - наделение студентов теоретическими знаниями, необходимыми для оценки криминологической характеристики преступности и отдельных еѐ видов, а также для реализации основных направлений противодействия преступному поведению с применением наиболее оптимальных и эффективных мер профилактики.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины «Криминология» решаются следующие задачи:
-представить преступность как сложное социально-правовое явление; -продемонстрировать закономерности генезиса, существования и
динамики преступности и отдельных ее видов; -познакомить с основными криминологическими концепциями
причинности преступности; -раскрыть механизм индивидуального преступного поведения;
-научить криминологическому анализу преступности и ее видов и категорий в стране, регионе, городе;
-выработать умение моделировать реальные общесоциальные и специально-криминологические программы предупреждения преступности.
1.4. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина опирается на следующие элементы ООП: Б.3.Б.1 «Теория государства и права» Б.3.Б.4 «Конституционное право»
Б.3.Б.10 «Уголовное право» Б3.В.ОД.1 «Правоохранительные органы»
Б.3.В.ДВ.2 «Уголовно-исполнительное право»
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: Б.3.Б.11. Уголовный процесс; Б.3.Б.19. Криминалистика
Б.3.В.ДВ.1 «Проблемы квалификации отдельных видов преступлений» Б3.В.ДВ.4. Проблемы расследования преступлений
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
Коды |
Содержание |
|
|
Коды |
|
структурны |
Пороговый уровень |
||
Содержание |
структурных |
||||
компете |
х элементов |
освоения структурных |
|||
компетенций |
элементов |
||||
нций |
компетенци |
элементов компетенций |
|||
|
компетенций |
||||
|
|
й |
|
||
|
|
|
|
||
ОК-9 |
способен |
Знать: |
|
|
|
|
анализировать |
ОК-9-1-1 |
Преступность, |
Знает содержание |
|
|
социально значимые |
|
детерминанты, |
негативного социально- |
|
|
проблемы и процессы |
|
личность |
правового явления |
|
|
|
|
преступника, |
преступность, личностные |
|
|
|
|
противодействие |
особенности преступников, |
|
|
|
|
|
детерминант преступности, |
|
|
|
|
|
систему мер реагирования |
|
|
|
|
|
на преступность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
ОК-9-2-1 |
Применять |
Умеет использовать массив |
|
|
|
|
профессиональн |
уголовно-статистической |
|
|
|
|
ые знания в |
информации в |
|
|
|
|
различных |
профессиональной сфере; |
|
|
|
|
сферах |
определять закономерности |
|
|
|
|
противодействия |
развития преступности; |
|
|
|
|
преступности |
выделять наиболее |
|
|
|
|
|
значимые детерминанты |
|
|
|
|
|
группового и |
|
|
|
|
|
индивидуального |
|
|
|
|
|
преступного поведения; |
|
|
|
|
|
измерять преступность и |
|
|
|
|
|
устанавливать ее |
|
|
|
|
|
взаимосвязи с другими |
|
|
|
|
|
явлениями и процессами, |
|
|
|
|
|
рассчитывать |
|
|
|
|
|
коэффициенты |
|
|
|
|
|
преступности, преступной |
|
|
|
|
|
активности, поражаемости |
|
|
|
|
|
преступностью |
|
|
|
|
|
определенных слоев |
|
|
|
|
|
населения и иного рода |
|
|
|
|
|
показателей, осуществлять |
|
|
|
|
|
научное прогнозирование |
|
|
|
|
|
основных тенденций |
|
|
|
|
|
развития, ее структурных |
|
|
|
|
|
составляющих |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
Коды |
Содержание |
|
|
Коды |
|
структурны |
Пороговый уровень |
||
Содержание |
структурных |
||||
компете |
х элементов |
освоения структурных |
|||
компетенций |
элементов |
||||
нций |
компетенци |
элементов компетенций |
|||
|
компетенций |
||||
|
|
й |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
ОК-9-3-1 |
Проведение |
Владеет навыками |
|
|
|
|
криминологичес |
проведения юридической |
|
|
|
|
кой экспертизы |
экспертизы нормативных |
|
|
|
|
нормативных |
правовых актов о |
|
|
|
|
правовых актов |
противодействии |
|
|
|
|
о |
преступности с позиций их |
|
|
|
|
противодействи |
соответствия положениям |
|
|
|
|
и преступности |
Конституции РФ и |
|
|
|
|
|
международным правовым |
|
|
|
|
|
актам |
|
ОК-19 |
способен эффективно |
Знать: |
|
|
|
|
осуществлять |
ОК-19-1-1 |
Деятельность |
Знает: |
|
|
правовое воспитание |
|
субъектов |
- какую роль общесоциальная |
|
|
|
|
профилактики |
профилактика занимает в |
|
|
|
|
преступности |
системе противодействия |
|
|
|
|
|
преступности, меры |
|
|
|
|
|
профилактического |
|
|
|
|
|
характера, направленные на |
|
|
|
|
|
формирование правового |
|
|
|
|
|
сознания у граждан, |
|
|
|
|
|
субъектов и объекты |
|
|
|
|
|
профилактического |
|
|
|
|
|
воздействия |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
ОК-19-2-1 |
Меры |
Умеет определить |
|
|
|
|
профилактики для |
правовую сущность |
|
|
|
|
формирования |
профилактических |
|
|
|
|
устойчивого |
мероприятий по |
|
|
|
|
правового |
формированию |
|
|
|
|
сознания, в целях |
устойчивого правового |
|
|
|
|
обеспечения |
сознания |
|
|
|
|
законности и |
|
|
|
|
|
правопорядка |
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
ОК-19-3-1 |
Программа |
Владеет навыками |
|
|
|
|
профилактики |
составления программных |
|
|
|
|
преступного |
документов, направленных |
|
|
|
|
поведения |
на профилактику |
|
|
|
|
|
преступности и |
|
|
|
|
|
формирование устойчивого |
|
|
|
|
|
правового сознания |
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (пороговому уровню), «знать» и
«уметь» – оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» – оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет:
|
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
||
Направление |
Профиль |
Срок |
Общая |
|
|
аудиторных |
|
|
|
подготов |
обуче |
(зачетны |
Общая |
|
лекционн |
|
практичес |
самостоя |
|
подготовки |
х |
|
|
-тельная |
|||||
ки |
ния |
(часов) |
всего |
ых |
|
ких |
|||
|
единиц) |
|
(семинар.) |
работа |
|||||
|
|
|
|
|
занятий |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
без |
|
5 |
180 |
54 |
18 |
|
36 |
72 |
|
профиля |
4 года |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
030900 |
противодей |
|
|
|
|
|
|
|
|
ствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
―юриспруденция‖ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономичес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 года |
7 |
252 |
81 |
33 |
|
48 |
63 |
|
|
ким |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иям |
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет:
Направление подготовки |
|
|
|
|
|
в том числе (часов) |
|
||
Профиль подготовки |
Срок |
Общая |
|
|
аудиторных |
|
|||
(зачетны |
|
|
|
практическ |
самостоя- |
||||
обуче |
Общая |
|
лекционн |
||||||
х |
|
их |
тельная |
||||||
ния |
(часов) |
всего |
ых |
||||||
единиц) |
(семинар.) |
работа |
|||||||
|
|
|
занятий |
||||||
|
|
|
|
занятий |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,5 |
5 |
180 |
10 |
2 |
8 |
168 |
|
|
|
года |
|
|
|
|
|
|
|
030900 ―юриспруденция‖ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
безпрофиля |
4 года |
5 |
180 |
10 |
2 |
8 |
168 |
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 лет |
5 |
180 |
18 |
4 |
14 |
160 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.Образовательные технологии
Впроцессе освоения дисциплины «Правоохранительные органы» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
репродуктивные лекции;
опрос студентов;
выступление студентов с докладами;
проведение контрольных работ и тестов;
самостоятельная работа студентов;
консультации преподавателя
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
диалоговые лекции;
дискуссия;
работа студентов в малых группах;
проектный метод.
2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
|
|
|
|
|
|
030900 «Юриспруденция» |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Без профиля |
|
|
|
Противодействие экономическим преступлениям |
||||||
Наименование |
|
|
Интерактивные формы обучения |
|
|
|
|
|
|
Интерактивные формы обучения |
|
|
|
разделов и тем |
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
Форма текущего контроля |
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
||
|
Лекции |
Практические занятия |
Форма промежуточной аттестации |
Лекции |
|
Практические занятия |
|||||||
|
|
Количество часов |
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Общая часть криминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Понятие, предмет, метод и |
0,5 |
1 |
|
4 |
|
|
1 |
|
1 |
|
2 |
|
|
задачи криминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Развитие и современное |
0,5 |
1 |
|
4 |
|
|
1 |
|
1 |
|
2 |
|
|
состояние криминологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Криминологические теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3. Методика криминологических |
1,0 |
2 |
4 |
4 |
задания |
|
2 |
|
2 |
2 |
2 |
задания |
|
Тема 1.4. Преступность и ее |
1,0 |
4 |
4 |
|
4 |
|
4 |
4 |
2 |
|
|||
исследований |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественно-качественные |
0,5 |
2 |
|
4 |
коллоквиум, проверкадомашнего |
реферат |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
коллоквиум, проверкадомашнего |
экзамен |
Тема 1.8. Криминологическое |
|
|
|||||||||||
характеристики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.5. Личность преступника как |
1 |
2 |
2 |
4 |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
объект криминологического анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.6. Детерминанты преступности |
1 |
2 |
|
4 |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема 1.7. Механизм совершения |
1 |
2 |
|
4 |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
конкретного преступления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогнозирование изменений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступности и планирование ее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предупреждения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.9. Предупреждение |
1,5 |
2 |
2 |
4 |
|
|
3 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
8 |
18 |
8 |
36 |
|
|
18 |
|
18 |
16 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
030900 «Юриспруденция» |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Без профиля |
|
|
|
Противодействие экономическим преступлениям |
||||||
Наименование |
|
Интерактивные формы обучения |
|
|
|
|
|
|
Интерактивные формы обучения |
|
|
|
|
разделов и тем |
|
Обязательная самостоятельная работа |
Форма текущего контроля |
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|||
|
Лекции |
Практические занятия |
Форма промежуточной аттестации |
Лекции |
|
Практические занятия |
|||||||
|
|
Количество часов |
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
Раздел 2. Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
криминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Криминологическая |
0,5 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
|
4 |
|
|
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступности несовершеннолетних |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Криминологическая |
0,5 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
характеристика и предупреждение женской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступности |
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
задания |
|
Тема 2.3. Криминологическая |
1 |
1 |
|
3 |
|
1 |
2 |
|
4 |
|
||
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
насильственной преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2.4. Криминологическая |
1 |
1 |
|
3 |
коллоквиум, проверкадомашнего |
экзамен |
1 |
2 |
|
4 |
коллоквиум, проверкадомашнего |
экзамен |
Тема 2.6. Криминологическая |
1 |
2 |
|
3 |
1 |
2 |
|
4 |
||||
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
корыстной и корыстно-насильственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.5. Криминологическая |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
2 |
4 |
|
|
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономической преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наркопреступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.7. Криминологическая |
0,5 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рецидивной преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.8. Криминологическая |
0,5 |
1 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
характеристика и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной преступности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|