Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

РАЙХ ТЕОРИЯ ЗАЖИМОВ

.doc
Скачиваний:
254
Добавлен:
31.03.2015
Размер:
345.6 Кб
Скачать

В настоящее время в Европе и в Америке (в 35 странах) существуют свыше 50 институтов и организаций с обучающими и терапевтическими программами различных школ и направлений ТОП. Современная ТОП является одним из основных направлений практической психологии в мировом психологическом пространстве. Она находится на острие так называемой «4-й силы» - транскультуральной, континуальной психологии, пришедшей на смену былым монотерапевтическим подходам, и узкой психологической специализации.

В настоящее время сложилась и действует тенденция к интеграции различных психологических направлений и школ, к синтезу разнообразных методов, что наиболее ярко проявилось в истории формирования ТОП. Она возникла и продолжает в настоящее время развиваться в двух основных вариантах:

- как самостоятельное направление психологии и психотерапии;

- как второе, - дополнительное и необходимое - в русле многих сложившихся раннее психологических подходов, прежде всего, в психоанализе, гештальт-подходе, экзистенциальной психологии и др.

При этом специальные принципы и приемы работы с телом используются не столько как источник информации, сколько в качестве основного средства непосредственного терапевтического воздействия.

Одной из значимых особенностей ТОП является то, что хотя она возникла и сложилась на Западе, тем не менее она включила в себя многие достижения восточных духовных практик.

Таким образом, можно сказать, что и классическая и современная ТОП многогранна, полифункциональна и представлена многими школами и авторскими методами. Некоторые из этих школ были основаны непосредственно В. Райхом и его учениками и современниками, это:

 вегетотерапия (В. Райх);

 биоэнергетический психоанализ (А.Лоуэн);

 core-энергетика (Дж. Пьерракос);

 оргономия (Э. Бейкер);

 психотоника (Ф. Глассер);

 радикс (Ч.Келли) и др.

Литература

1. Абаев Н.В., Лепехов С.Ю., Нестеркин С.П. О некоторых принципах психофизической подготовки к экстремальным условиям деятельности в традиционном Китае. - ХУП научная конференция «Общество и государство в Китае», ч. 1. М., 1986, с. 167-172.

2. Баскаков В.Ю. Основы двигательной психотехники // Отчет. Межведомственный центр наук о человеке при Президиуме АН СССР /1989г.

3. Баскаков В.Ю. Российская телесно-ориентированная психотерапия в лицах. М.: 2004. 208с.

4. Баскаков В.Ю. О сопоставимости понятий «стеничность» и «внутренняя энергия» в западной и восточной медицине. - XX научная конференция «Общество и государство в Китае», Ч. 1. М., 1989, С. 123-124.

5. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. СПб: Питер. 2008. 672с.

6. Киселева Л. Телесно-ориентированная психотерапия: история, практика и теория. [http://marks.on.ufanet.ru 23.03.2008]

7. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. / Пер. с венгерского // Под ред. В.В.Столбова. М., 1982, 399 с.

8. Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2000. - 208 с.

9. Лоуэн А., Лоуэн Л. Сборник биоэнергетических опытов. - М.: ООО «Издательство ACT», 2004. - 188 с.

10. Малявин В.В. Чжуан-цзы. М. , 1985

11. Научно-популярная рассылка по психотерапии. 2001. Вып.1. [http://marks.on.ufanet.ru 23.03.08]

12. Основы психотерапии. Л.Ф.Бурлачук, И.А.Грабская, А.С.Кочарян. К: Ника-Центр; М.: Алатейа, 1999. 320с.

13. Поршнева Е.Б. О месте «гунфу» в народной сектантской традиции (на материале буддийских сект). Сб. Психологические аспекты буддизма. Новосибирск, 1986.

14. Романин А.Н. Основы психотерапии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. за¬ведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 208 с.

15. Сандомирский М.Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство - М: Независимая фирма «Класс», 2005. - 592 с.

16. Свободное тело. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии психотехнике. Баскаков В.Ю. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004 224 с.

17. Фейдимен Д., Фрейгер Р.. Личность и личностный рост. М, 1994

18. Фельденкрайз М. Осознавание через движение: двенадцать практических уроков. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2000. - 160 с.

19. Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности // Архетип. - 1995. - №1.