Министерство образования и науки российской федерации
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
Коломна
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине: СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
На тему: ««ЗОЛОТОЙ МАТЕРИАЛ» М. МОНТЕССОРИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ».
Выполнил: студент 2 курса
специальности «социальная педагогика»
группы СП-21
Володина Анастасия Алексеевна
Подпись____________
Научный руководитель:
К. п. н., доцент
Максимова Елена Павловна
Подпись___________
Оценка___________
Дата__________
Коломна
2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1.Жизнь и педагогические взгляды Марии Монтессори…………….5
1.1. Биография Марии Монтессори…………………………………....5
1.2. Педагогические идеи Марии Монтессори ………………………9
Глава 2. Реализация идей и взглядов Марии Монтессори в России……...17
Заключение……………………………………………………………………22
Литература…………………………………………………………………….23
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность: В настоящее время развитие образования порождает множество проблем и вопросов, касающихся модернизации содержания и методов организации учебного процесса. Для решения данных проблем необходимо переосмысление идей и опыта педагогов Запада, оценить и использовать их творческий вклад в теорию и практику личностно-ориентированного образования, систему коррекционно-развивающего образования. Среди личностно-ориентированных педагогических и коррекционно-педагогических систем особое место занимает педагогическая система Марии Монтессори, так как ее педагогическая система охватывает все стороны развития личности, в том числе и воспитание характера. Основная задача Монтессори-педагогики заключается в поддержке самостоятельности ребенка, его социального поведения, умственного и физического развития. В данной системе педагог не ограничивает ребенка, а выступает как помощник ребенка. Таким образом, педагогика, созданная Марией Монтессори, признается многими педагогами по всему миру гуманистически направленной, самой строгой и гармоничной, уникальной и очень продуктивной.
Тема исследования: «Золотой материал» Марии Монтессори в Отечественной действительности.
Объект исследования: коррекционная педагогика в начале XX века.
Предмет исследования: «Золотой материал» Марии Монтессори в Отечественной действительности.
Цель исследования: выяснить, что дали идеи Марии Монтессори социальной педагогике на современном этапе.
Задачи исследования:
1) изучение психолого-педагогической литературы;
2) выявить структуру системы воспитания по Марии Монтессори;
3) выявить влияние идей Марии Монтессори на развитие социальной педагогики в Отечественной действительности.
Методы исследования: анализ, реферирование психолого-педагогической литературы.