Лабораторная работа № 1

В процессе проведения лабораторных работ на базе учебных образовательных учреждений по учебной дисциплине «Знакомство с профессиональной деятельностью» решаются следующие педагогические задачи:

1. Закрепление, расширение, углубление, применение на практике теоретических знаний, полученных студентами в курсе «Педагогика».

2. Приобретение умений и навыков общения с детьми в процессе изучения учащихся, их возрастных, индивидуальных особенностей, умений планировать и анализировать внеклассные дела.

3. Овладение навыками исследовательской работы: педагогическим наблюдением, анкетированием, изучением документации.

4. Формирование умения фиксировать результаты педагогических наблюдений.

5. Формирование умения анализировать степень собственной готовности к работе с детьми, определять программу профессионального совершенствования.

Содержание лабораторных работ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ			Сроки выполнения		Количество
1	Знакомство со школой: а) в ходе беседы с директором и его заместителями выясни основные сведения о школе; б) во время экскурсии по школе постарайся запомнить расположение кабинетов, служб; в) запиши недельное расписание уроков в закрепленном классе.
2	Знакомство с классом: а) в ходе беседы с классным руководителем узнай об особенностях класса, проблемах, об основных направлениях работы классного руководителя с учащимися, найди свое место в этой работе; б) составь список класса в соответствии с журналом или планом размещения учеников; в) ознакомься с личными делами учащихся, их дневниками, рабочими тетрадями.
3	Педагогические наблюдения за учащимися: а) в ходе посещения уроков проведи наблюдения за учащимися; б) сверь свое мнение с мнением классного руководителя; в) проведи наблюдение и собери факты о поведении учащихся в разных ситуациях, дай обоснованные комментарии мнению классного руководителя.
4	Анализ основных направлений профессиональной деятельности учителя: а) из беседы с директором школы или его заместителем узнай об основных направлениях профессиональной деятельности учителя; б) познакомься со спектром педагогических специальностей, формами и методами профессионального самосовершенствования учителя, профессионального самосовершенствования учителя, профессиональными требованиями к личности учителя.
5	Анализ уроков с точки зрения педагогической культуры учителя.
6	Изучение возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников посредством наблюдения их на уроках в младших классах и при помощи других методик изучения учащихся.
7	Педагогические пробы.

Лабораторная работа № 1. Социальное назначение профессии учителя. Структура и особенности педагогической деятельности.

Знакомство с классом

Из беседы с учителем, работая с документацией, я выяснил(а):

а) особенности класса и учащихся

б) основные направления в работе классного руководителя:

Советы «Бывалого»

• Почитай учителя как родителя.

• Учитель всегда прав, за исключением, когда он не прав.

• Поменьше учителя – побольше ученика.

(В.Н.Сорока-Росинский)

• Куда полезней изучать не книжки, а людей.

(Франсуа де Ларошфуко)

Анализ основных направлений профессиональной деятельности учителя

Педагогические специальности

(после изучения рекомендуемой литературы заполни сам):

1.

2.

3.

4.

5.

Заполни схему на основе материалов беседы с директором школы, его заместителем, учителями

Учебно-воспитательная работа				Методическая работа
Работа с родителями				Повышение квалификации
		Основные направления профессиональной деятельности учителя
Научно-исследовательская работа				Общественная работа
Запиши профессиональные требования к личности учителя
К методам изучения личности школьника я отнесу
Рекомендуется провести одно из наблюдений на уроке и сделать записи: педагогическое общение учителя с учащимися; способы побуждения учащихся к активному учению; способы активизации внимания учащихся; динамика настроения учащихся на уроке; приемы обучения умениям умственной работы; способы дисциплинирования учащихся на уроке.